Učenje crtanja sa djecom od 2 godine. Prvi koraci u crtanju: učenje dječje kreativnosti

Anna Garashchenko

Slikarstvo je zanimljiva i isplativa aktivnost. Slikarstvo uvodi bebu u svijet ljepote, razvija kreativnost ( Kreativne vještine, koju karakterizira spremnost za stvaranje fundamentalno novih ideja, formira estetski ukus, omogućava vam da osjetite harmoniju okolnog svijeta. Slikarstvočesto nosi elemente psihoterapije kao element art terapije. Crtanje je umirujuće odvlači pažnju, zauzima.

Djeca imaju interesovanje za crtanje javlja se dosta rano. Vizualne aktivnosti pomažu djeci da otkriju i, u skladu s tim, upoznaju svijet oko sebe, bude emocionalnu reakciju, njeguju osjećaj za ljepotu, razvijaju percepciju, razmišljanje, raspon pažnje, pamćenje, maštu, radoznalost, razvijaju fine motoričke sposobnosti.

Prilikom podučavanja male djece crtanje igra se aktivno koristi. Odrasla osoba igra zaplet budućeg crteža uz pomoć raznih igračaka i predmeta, prati Slikarstvo emocionalni komentar, koristi se pjesmice, zagonetke, pjesmice itd. Dakle, ova pratnja aktivnosti omogućava da zainteresujete bebu, duže zadržava njenu pažnju, stvara potrebno emocionalno raspoloženje i pozitivan motiv za aktivnost.

Uključite djecu crtanje raznolikost će pomoći umjetnički materijali mogućnost eksperimentiranja s novim netradicionalnim tehnikama crtanje: na pijesku štapom, na snijegu sa obojenom vodom, na žitaricama ili soli prstom, koji se nalazi na poslužavniku. Također možete crtati prstima, dlanovi, olovke u boji, flomasteri, boje koristeći ne samo uobičajene četke, već i pjenaste štapiće, voštane bojice, koristite šablone, prirodne materijale (lišće) i drugih.

Produktivno je koristiti knjige za djecu sa zadacima za bojanje, oni to stvarno vole raditi. Za koje možete koristiti mnogo bojanki preporučenih za ovu dobnu grupu djece. Stranice za bojanje su crno-bijeli crteži koje je potrebno obojiti. Proces bojenja vam omogućava da se razvijete kreativan kreacije i sposobnosti djeteta, usađuje umjetnički ukus, daje djetetu priliku da se upozna sa različitim bojama. Također, razvija se istrajnost, marljivost, razvijaju se vještine korištenja olovaka i boja. Takođe je veoma važno da se tokom bojenja razvijaju motoričke sposobnosti šaka i prstiju, što u velikoj meri utiče na razvoj govora deteta. Treba imati na umu da bebe u ovoj dobi percipiraju sliku slike u cjelini, ne obraćajući posebno pažnju na male detalje. Stoga, prilikom bojenja, vjerovatno će biti izvuci ne duž konturnih linija, već "iznad" Slike.

Slika treba da bude lako prepoznatljiva za dete. Najbolje je ako je na slici samo jedan predmet, a za bojenje ne koristite više od dvije ili tri boje. Treba shvatiti da dvogodišnji fidgeti nemaju vremena marljivo slikati sliku olovkom u boji, njihova upornost se samo razvija. Stoga bi bilo bolje dati djetetu boju ili bojice za bojenje. crtanje na papiru(voštane bojice). Vrijeme koje dijete provede na bojanju služi postizanju nekoliko ciljeva odjednom. Prvo, djetetu će biti drago što se slika brzo ispostavila, pa će mu se bojanke još više svidjeti, a drugo, to će mu omogućiti da od malih nogu počne navikavati dijete da donosi posao koji je započeo. kraj. Ne zaboravite pohvaliti svoje dijete za svaki dovršeni crtež. Redovne pohvale nisu uključene "prazno mjesto", a za zaista obavljene zadatke, doprinijet će samopotvrđivanju vašeg djeteta.

Upoznavanje novog umjetnički materijali, alati i tehnike ih razvija kreativna mašta, percepcija, mišljenje, pažnja, pamćenje, radoznalost, fine motoričke sposobnosti. Pomaže u upoznavanju svijeta oko sebe, budi emocionalnu reakciju, odgaja osjećaj za ljepotu.

Književnost:

1. Žukova O. G. Planiranje i sažeci aktivnosti za djecu ranog uzrasta. Iris-press, 2007.

2. Koldina D. N. Crtanje sa decom od 2-3 godine. t Mozaik - Sinteza. 2015.

3. Pavlova O. V. Umjetnička kreativnost. Volgograd 2015.

4. Yanushko E. A. Crtanje sa malom decom. Mozaik - Sinteza. 2005.

Dječji "kalyaki-malyaki" nije ništa drugo nego efikasan način za razvoj finih motoričkih sposobnosti i umjetničkog ukusa djeteta. Prilikom crtanja, dječja mašta grabi slike i pretvara ih u crtice/tačke/crtice. Općenito, ne mogu se podcijeniti pune prednosti ove jednostavne, ali vrlo uzbudljive aktivnosti.

Možete početi crtati s djetetom od 8-9 mjeseci: prvo bojama za prste, a zatim dodavanjem drugih alata. Do 2-3 godine dijete već jasno razumije o kakvom se procesu radi, razumije značenje boje, oblika.

Ako vaše dijete sjedi kod kuće ili ide u jaslice, tada ćete morati djelovati kao učitelj umjetničkih vještina (u pravilu u vrtiću s djecom crtaju "bilo kako" - previše "problematično" zanimanje).

Šta treba da nacrtate?

Kako dijete može crtati?

Nemojte se bojati eksperimentirati s različitim alatima. Sve što ostavi trag može se koristiti za vaše časove.

Standard znači:

• Boja za prste. Cijena - od 250 rubalja. Na netu postoji mnogo recepata kako sami napraviti ove boje.
• Voštane olovke i bojice.
• Obične bojice. Crtajte po asfaltu, škriljevcu, šljunku itd.
• Olovke od škriljevca.
• Boje: akvarel, gvaš.
• Markeri i markeri.

Neke majke kažu da je prerano davati olovke i tanke flomastere djetetu sa 2 godine, jer će se zbog “ne slabog dječjeg pritiska” olovka slomiti i šipke će se pritisnuti. Ali argument "za" je mogućnost izbora, raznolikosti, asortimana. Nemojte žaliti markere i olovke (i nemojte kupovati one najjeftinije koje jako loše crtaju).

U prodavnicama poput "Fix Price" ponekad možete kupiti neke neobične alate za crtanje. Neka ovo bude jednokratna aktivnost, ali raznovrsnost (ponavljam) je jako bitna. Na primjer, komplet za slikanje šljokicama na baršunastom papiru. Ili flomasteri u koje treba duvati.

Na čemu crtati?

Najčešće se djeci nude A4 listovi. Ovo je prilično jeftina opcija, s obzirom na to da beba može povući jednu liniju preko cijelog lista četkom i zahtijevati čistu, za novu "ploču". Ali bit će sjajno ako se lekcija crtanja odvija na velikom listu papira položenom na pod. "Crtanje u mjerilu" je vrlo korisno za dijete. On još uvek samo savladava svet oko sebe i „metode uticaja“ na njega. Moguće je da želi da se slika. Ili hodajte s ukrašenim nogama po podu, dok doživite nesvakidašnji užitak.

Umjesto skupih listova papira, možete koristiti rolnu jeftinih bijelih papirnih tapeta.

Osim papira, morat ćete nabaviti: čaše koje se ne prolijevaju (ponekad možete staviti veće posude s vodom), paletu za miješanje boja. Vrlo je dobro ako se u kući pojavi dvostrana ploča (s jedne strane možete crtati kredom, a s druge markerima).

Šta i kako crtati sa djetetom za 2-3 godine?

Dvogodišnja beba može da ponavlja jednostavne vizuelne oblike: linije, tačke, krugove, trouglove, poligone. Ako proučavate abecedu, onda slova (ovoj temi će biti posvećen poseban materijal).

U ovom uzrastu djeca već razumiju da je svijet oko sebe moguće prikazati na papiru. Često traže od odraslih da nacrtaju nešto konkretno, počinju pokušavati to učiniti sami.

beba može prefarbajte oblike koje je nacrtala odrasla osoba. Sjenčanje (šrafiranje) - dobar način brže savladajte instrument i razvijte koordinaciju ruku i očiju. I pustite da izlegne prvo "iskoči", s vremenom će beba biti sve bolja i bolja.

Da biste zainteresirali dijete, možete smisliti igrice i priče. Nacrtajte miša i mačku. “Oh, mačka će sad uhvatiti miša! Pomozimo joj da se sakrije!"

- Crtanje linija. Igranje ožičenja na stazi je također vrlo zanimljivo. Na jednom kraju lista nacrtajte životinje, a na drugom hranu koju jedu. Na primjer: miš, vjeverica, zec i sir, orah, šargarepa. Ponudite da nacrtate staze duž kojih svaka životinja može doći do svog ručka.

- Tačkasti crtež. Kiša, zrnca za kokoš, pijesak na plaži, sjemenke u zreloj lubenici - ove i druge priče se mogu igrati kako bi dijete naučilo da pravi točke. Istovremeno, obratite pažnju na pritisak, recite djetetu kakav će biti rezultat ako jače/slabije pritisnete olovku.

- Štancanje. U FixPrice radnjama ili u odjelima za pisanje možete kupiti jednostavne marke sa figurama životinja, listovima, kapljicama. Naučite svoje dijete kako da ih koristi, a zatim „nacrtajte“ svoju priču. Osim otisaka, priča može "sadržati" naljepnice.

Možete napraviti vlastite marke. Iz podloge PVC ambalaže izrežite figuru (na takvim podlogama u trgovinama se prodaju zelje i pakirani slatkiši). Zalijepite na komad stiropora pištoljem za vruće ljepilo. Stiropor treba da bude takvog oblika i veličine da ga dete zgodno drži. Natopite sunđer vodom u boji ili tintom kako biste obojili pečat.

- Korištenje gumice. Pokažite kako se koristi gumica. “Evo putanje (nacrtajte jednostavnom olovkom). Došla je zima, duvao je jak vjetar, zatrpao je stazu snijegom i nije se vidjelo. Možete se sjetiti i drugih priča.

Još jedna odlična vježba za brisanje: crtajte kredom na škriljevcu, dajte svom sinu/kćerki četku i čašu vode. Zadatak je mokrim kistom izbrisati nacrtane linije. Ako se ovo do sada čini komplicirano, onda će brisanje običnom krpom sigurno uspjeti!

- Crtež šablonom, crtanje figura. Samo dijete će moći crtati na šabloni bliže 3 godine i više. Ali sa 2 godine, nije prerano da ga počnete uvoditi u ovaj način prikazivanja objekata! Počnite crtati ruke, noge... možda će beba potpuno ležati na papiru za crtanje, a vi ćete ga zaokružiti - tako je uzbudljivo! Pokažite kako nacrtati šablone iznutra i izvana (izrežite figure sami od debelog kartona, rubovi se mogu zalijepiti trakom kako bi duže trajali).

Alternativni način rada sa šablonom je korištenje valjka. Umočite valjak (male veličine) u boju i prođite preko površine papira unutar šablone. Pustite dete da ponovi. Nema veze što će mnogo ići u inostranstvo, crtež će ipak ispasti dobar.

Ono što je najvažnije - nemojte se ograničavati na date lekcije! Upotrijebite svoju maštu, igrajte se s bebom, pomozite mu da razvije osjećaj za lijepo i prenesite njegove planove na papir. Evo još nekoliko načina za crtanje.

Primjeri prilagođenog crteža

Metode se mogu prilagoditi mlađoj i starijoj djeci.

Crtanje na pijesku/grizu prstom/štapom.

Sva djeca vole ovu metodu. Razvija fine motoričke sposobnosti i taktilnu osjetljivost. Ako je moguće, napravite nešto poput svjetlosne kocke - kutiju s prozirnim poklopcem, unutar kojega svijetli sijalica. Crtanje na tankom sloju pijeska na takvoj kutiji je vrlo zabavno.

Bojenje zanata od slanog tijesta.

Dodatno čitanje o crtanju sa djecom

Nisam stručnjak, ali me zanima razvoj kreativnosti kod mog djeteta. Ako i vi želite detaljnije proučiti temu crtanja sa bebom, mogu preporučiti knjige koje sam pročitao:

E.A. Yanushko "Crtanje s djecom ranog uzrasta 1-3 godine." Metodički priručnik je objavljen 2010. godine u izdanju izdavačke kuće Mozaika-Sintez. Naći ćete opis i primjere časova (knjiga je namijenjena vaspitačima u vrtićima i majkama poput mene :))). Ako ne pronađete stari priručnik, možete uzeti istu ponovo štampanu knjigu (postala je 2,5 puta veća, na njoj je priložen disk). Kupite knjigu u Labirintu, na Ozonu.

Marina Ozerova "O dječjem crtežu"- Nekad mi se knjiga jako svidjela (čitao sam je u elektronskoj verziji). Govori o dječjem crtežu, fazama kroz koje prolazi dječji crtež. Tamo ćete pronaći praktične savjete za razvijanje i održavanje djetetove kreativnosti bez nametanja šablona. Kupite knjigu u Ozonu.

Angelica Nikitina "Netradicionalne tehnike crtanja u vrtić» (u Ozonu, u Labirintu).

U vezi netradicionalne tehnike crtanje u vrtiću, onda će možda takva knjiga Davidove G.N. biti potpunija i zanimljivija. u dva dela (linkove ne dajem, ni na akciji, star je).

Daria Koldina "Crtanje sa decom od 2-3 godine"(nisam čitao dok je stajao u redu za čitanje). Kupujte u Ozonu. U bibliotekama možete pronaći staro izdanje, knjiga je ponovo štampana 2015. godine (i košta više).

Takođe želim da preporučim knjigu jedne divne majke, blogerke i šiljarice Kostikova Natalia „Kreativnost sa decom. Crtanje, modeliranje, igre sa djecom mlađom od 3 godine»(u Labirintu, na Ozonu). Ovo je sjajna enciklopedija, skupljeno skladište znanja i majstorskih tečajeva, prerađena, lijepo fotografirana i dizajnirana. Natalya je objavila dovoljno opisa sa časovima na svom blogu, ali knjiga je, po mom mišljenju, praktičnija za korištenje. Želim da sve zaposlene majke imaju takvu knjigu na stolu :)

Učenje djece od 2-3 godine da crtaju nije samo važan period u razvoju vizualnih vještina i mašte, već i za kasnije formiranje kreativne ličnosti.

Kako naučiti dijete da crta?

Glavna stvar prilikom učenja crtanja je stvoriti "živu" sliku i živopisne utiske. Na kraju krajeva, sva djeca uče svijet kroz igru. Nijedan klinac nije dobrovoljno sjeo za radni sto i počeo pokazivati ​​dosadne žvrgole. Stoga će u ovom procesu biti važna zajednica odrasle osobe i djeteta, zasnovana na međusobnom razumijevanju i poštovanju. Zapamtite, u kreativnosti niste učitelj, već prijatelj djeteta. Ne stavljajte svoje vještine i sposobnosti na pijedestal, već se spustite na njegov nivo. Ne podučavajte, ne savjetujte „pri ruci“, već na početku lekcije pokažite kako se to radi. A onda samo sjednite i gledajte.

Ne možete natjerati bebu da crta, to je može obeshrabriti da to želi u budućnosti!

Početak rada sa crtanjem sa djeca od 2 godine Važno je da dobijete pravi tajming. Bolje je dati prednost prvoj polovini dana, kada djetetov mozak još nije preopterećen informacijama, a akumulirano je mnogo snage. Posebnost nastave sa 2 godine je bliska povezanost sa vanjskim svijetom, jer su u ovom uzrastu djeca vrlo radoznala i upijaju informacije poput sunđera.

Slikarstvo sadjeca od 3 godine takođe ima niz karakteristika. U pravilu, djeca od 3 godine već imaju određene preferencije u temama za igru ​​i omiljenim likovima. Stoga, da biste naučili dijete da izvodi vježbe u nastavku, morate ga zaintrigirati. Ispričajte zanimljivu priču, na primjer, o ježu, a zatim mu ponudite pomoć u branju jabuka.

Šta nacrtati?

Mnogi roditelji greškom idu od jednostavnog ka složenom. Djetetu daju flomaster sa 2 godine, predlažući da ga nauči da crta bez ikakvog napora. Uostalom, flomasteri su tako svijetli i njima je tako lako crtati! Ali ovaj način je, naprotiv, najteži. Na kraju krajeva, tada ćete morati ponovo uvježbati dijete da pravilno drži olovku i nauči je pritisnuti kako bi nacrtalo liniju na papiru. Uz napor, kada pritisnete olovku od ranog djetinjstva, beba trenira olovku, razvija fine motoričke sposobnosti. Biće mu lakše da se pripremi za školu i da uči sam. Stoga je bolje ne dati bebi flomaster do 4 godine, dok u potpunosti ne savlada vještinu crtanja olovkom.

Koje olovke odabrati?

Ovdje su svi učitelji jednoglasni - triedarski. Isključuju mogućnost pogrešnog uzimanja olovke. Za klince koji tek uče da drže olovku prikladne su trokutaste voštane olovke, a za stariju djecu drvene sa mekim olovkom.

Dakle, hajdemo na posao!

"poznanik"

Target: upoznajte bebu sa olovkama, pravilima upotrebe, načinima posedovanja.
Materijal: list bijelog papira, olovke u boji.

Klasa

Uzmite list papira i crvenu olovku. Nacrtajte veliki i mali krug. Dijete će sa zanimanjem promatrati proces: prvi put vidi kako se obris poznatog predmeta pojavljuje na praznom listu papira.

Pozovite ga da uzme olovku u desnu ruku.

Pokažite kako pravilno držati olovku palcem, srednjim i kažiprstom, bez snažnog pritiskanja papira i bez kidanja kroz njega.

Držeći djetetovu ruku zajedno s olovkom, nacrtajte oblik kruga. Pusti mu ruku. Neka sam pokuša da ponovi pokrete.

Naravno, djetetu će biti teško reproducirati obris okruglog oblika od prvog puta. Zato počnite s jednostavnom linijom. Neka dijete razvije vlastitu ruku, stvarajući svoja mala remek-djela.

Glavna stvar je da ga zanima sam proces, a rezultat će se kasnije zasigurno zadovoljiti.

"kiša"

Target: naučiti crtati poteze, jačajući i slabeći pokrete ruke olovkom.
materijala: olovke u boji, list papira sivog oblika - "oblaci".

Klasa

Obratite pažnju na promenu vremena u prirodi: sunce sija, zatim nalete oblaci koji blokiraju sunce i počinje da pada kiša.

Prikažite crtež sa siluetnom slikom sivog oblaka. "Šta je? Cloud. Pada kiša kap-kap-kap"

Uzmite plavu olovku i crtajte poteze, pa pojačavajući ritam kiše, pa slabljenje.

Komentirajte svoje postupke pokretima olovke. "Na stazi su lokve." Nacrtajte lokvu ovalnog oblika.

Pozovite dijete da nastavi crtanje, potičući ga da prvo pojača ritam poteza, a zatim oslabi.

Obratite pažnju na koordinaciju ruku.

"Baloni za medveda"

Cilj: naučite rotacijske pokrete, pravilno držite olovku u ruci bez probijanja lista papira.
Materijali: olovke u boji, bijeli list papira sa zalijepljenim medvjedom i nacrtanim nitima za kuglice.

Klasa

Kao ilustrativan primjer, pokažite igračku - medvjedića koji u šapi drži crveni balon.

Pitajte dijete koje je boje balon? Dajte mu crvenu olovku, podsjetite ga kako da je pravilno drži u ruci.

Pozovite svoje dijete da nacrta loptice za medvjeda na prethodno pripremljenom listu papira sa slikom životinje.

Pomozite djetetu držeći i vodeći olovku i olovku.

"Jabuke za ježa"

Cilj: razviti zaplet i plan igre, podučiti rotacijske pokrete.
Materijal: list papira sa likom aplikacije ježa, olovke u boji, jež - igračka.

Klasa

Pozovite dijete da pogodi zagonetku: "ispod bora, ispod drveća leži klupko igala."

Pomozite mu da završi zadatak pričajući priče o ježu i glumeći priču o tome kako sprema gljive i jabuke za zimu.

Pokažite list sa slikom aplikacije ježa bez igala.

Pozovite dijete da kratkim potezima nacrta iglice, zatim jabuke i gljive.

Pomozite mu ako mu je teško prikazati ove predmete.

"moji prsti"

Cilj: naučite pratiti objekte duž konture.
Materijal: olovke u boji, list papira.

Klasa

Stavite djetetovu ruku na list papira i zaokružite je duž konture, imenujući svaki prst.

Ponudite da ih obojite u različite boje.

Zatim zamolite dijete da samo ponovi vaše radnje.

U slučaju poteškoća, pomozite da nacrtate kocku ili drugi predmet, držeći ga u sredini i pomažući djetetu da se nosi sa zadatkom.

"resa"

Cilj: uvesti novi materijal: boje, četke, naučiti pravila upotrebe boja.
materijala: boja - crveni gvaš, kistovi br. 8-10, listovi bijelog papira, tegla vode, salvete.

Klasa

Podsjetite ih da je dijete prvo naučilo crtati olovkama u boji.

Sada će naučiti da crta bojama.

Skreni mu pažnju na teglu jarke boje i četkicu koja se sastoji od štapića i meke hrpice.

Pokažite svom djetetu kako crta.

Prvo umočite četkicu u boju, ocijedite višak kapi na rubu tegle i povucite široku liniju na papiru.

Rezultat je bio "put". Zatim, čvrsto nanoseći četkicu na list papira, oslikajte njegove tragove: "hodanje stazom".

Četkicom pravite kružne pokrete - ona "pleše". Nacrtajte krug i štapiće - ovo je sunce.

Zatim pozovite dijete da crta.

Da biste to učinili, stavite četkicu u njegovu ručku, držeći je rukom, uronite četkicu u boju, istisnite višak kapi na rubu tegle i povucite liniju.

Radite sve polako i pažljivo, izražavajući svoje postupke.

Tokom promjene boje, pokažite kako se četkica ispire u tegli vode, a zatim je osušite nanošenjem na papirni ubrus.

Dajte djetetu slobodu kretanja, kontrolirajući proces.

Potaknite eksperimentiranje s bojom, farbajući površinu lista bojama različitih boja.

Na kraju lekcije, isperite četku, pregledajte i razgovarajte o obavljenom poslu.

"Ko živi u šumi"

Target: podučava motorni ritam.
Materijali: list papira obojen u svijetlo sive tonove sa aplikacijama silueta drveća, kist, boje, tegla vode, salvete.

Klasa

Razmislite o stanovnicima šume: zečevima, ježevima, medvjedima, lisicama i vukovima. Čitajte pjesme, zagonetke, pjevajte pjesme.

Nacrtajte, na unaprijed pripremljenom listu, vrhom četke male tragove zeca, dok skače i trči.

Veliki otisci vuka koji je trčao kroz šumu.

Zatim, cijelom čekinjom četkice, veliki potezi su tragovi medvjeda dok hoda šumom.

Nakon što pokažete tehniku ​​crtanja, pozovite dijete da samostalno nacrta otiske stopala i kaže kome koje pripadaju.

"Snježna gruda"

Cilj: naučite crtati potezima u različitim dijelovima papira.
Materijali: plavi list papira, bijela boja, četke br. 8-12, tegla vode, salvete.

Klasa

Zapamtite kako izgledaju pahulje zimsko vrijeme godine, koje su boje, kako kruže i padaju na zemlju.

Pjevajte poznate melodije o zimskom godišnjem dobu.

Pozovite dijete da nacrta bijelu snježnu kuglu i napravi nekoliko poteza.

Na plavoj pozadini, bijeli snijeg će izgledati vrlo impresivno.

Zamolite dijete da ponovi poteze: na različite dijelove papira potezima nanesite "snijeg koji pada".

Važno je zapamtiti! Proširujući svoje razumijevanje svijeta oko sebe, ne zaboravite ohrabriti bebu u svim njegovim nastojanjima.

"Vatromet"

Cilj: korištenje različitih boja boja, mogućnost pranja četke prilikom promjene boje.

Materijali: list tamnoplavog papira, boje raznih boja, kist, tegla vode, salvete.

Klasa

Doživite utiske viđenog vatrometa.

Pokažite zajedno kako se raketne paljbe pokreću, podižući ruke uvis.

Zatim nacrtajte bijele pruge na tamnoplavoj pozadini noćnog neba kako biste oponašali kretanje rakete.

Nacrtajte pozdravne vatre potezima crvene i žute boje, ritmično ih nanoseći u obliku tačaka, mrlja, pruga.

Kada mijenjate boju, podsjetite dijete da ispere četkicu u tegli vode, osuši je nanošenjem na papirni ubrus.

Počeli smo slikati sa oko godinu dana. U početku je Antoška to radila farbanjem prstiju u kupatilu. Par mjeseci kasnije, muž je napravio štafelaj, a sin se upoznao sa kistom i gvašom.

Uglavnom, dijete crta šta hoće materijalima koje želi ili koje ja dam. Crtanje slobodnom rukom treba vježbati što je češće moguće. Ali nemojte se ograničavati samo na to.

U ovom članku podijelit ću ideje za crtanje s djecom od 1-3 godine, pričati o raznim tehnikama crtanja bojama, olovkama i drugim materijalima, čak i pjenom za brijanje.

Također možete preuzeti stranice za bojanje za mališane i šablone za slikanje prstima.

Neću još dugo pričati o prednostima crtanja sa djecom. Mislim da već dobro znate da razvija djetetovu maštu, kreativnost, poboljšava koordinaciju pokreta ruku i finu motoriku prstiju.

Kako crtati sa djetetom od 1-3 godine

U članku o aplikacijama govorio sam o knjizi E.A. Januszko. Ovaj autor ima i knjigu "Crtanje sa malom decom"(Labirint, Ozon). Ovo je odličan izvor za roditelje i vaspitače i dolazi sa demo CD-om.

Knjiga predstavlja metodologija izvođenja časova crtanja sa decom od 1 do 3 godine. Od nje preuzimam mnogo ideja.

Prije nego počnete slikati sa svojim djetetom, evo nekoliko mojih jednostavnih savjeta:

• Pokažite svom djetetu različite tehnike crtanja (bockanje, potezi, štancanje, itd.) postepeno, počevši od onih najjednostavnijih.
• Toplo preporučujem kupovinu ili izradu vlastitog štafelaja za crtanje. Važno je čim dijete nauči hodati.
• Crtajte što je češće moguće.
• Koristite različite materijale za crtanje.
• Pokušajte odmah naučiti dijete da pravilno drži četkicu i olovku. Ali ako dijete tvrdoglavo odbija to učiniti, nemojte insistirati.
• Dajte svom djetetu maksimalnu slobodu. Pustite dete da crta šta hoće i kako hoće. Nikada ne tražite od njega da crta kako želite. U nastavku ću govoriti o raznim tehnikama crtanja s djecom, ali ako dijete odbija nešto učiniti, nemojte insistirati.

Ne ispravljajte dete! Neka slika ljubičasto nebo i crvenu travu. Pa šta ako krave ne lete, a na dugi nema ograda. Um vašeg djeteta je još uvijek oslobođen klišea. On je pravi kreator.

Što više različitih umjetničkih materijala koristite, to bolje.

Morate početi s najlakšim za učenje (na primjer, boje za prste), na kraju doći do običnih olovaka.

Nastavljamo:

• običan papir,
• stare tapete,
• štafelaj,
• magnetna tabla,
• gipsane figure za bojenje,
• drvo, šperploča,
• tkanine,
• pločice u kupatilu iu samoj kadi.

Za crtanje s djecom od 1 do 3 godine možete koristiti sljedeće materijala:

• Boja za prste;
• gvaš, akvarel (i, shodno tome, četke različitih veličina);
• flomasteri (na bazi vode i obični);
• bojice (voštane i obične);
• voštane olovke;
• suhi pastel;
• olovke (poželjno je odabrati mekane);
• Gel i hemijske olovke;
• pjenasta guma, spužve;
• pamučni pupoljci i pamučna vuna;
• marke;
• griz;
• pjena za brijanje.

Takođe će vam trebati šolja za vodu(po mogućnosti bez prolivanja) i paleta za mešanje boja.

Kao što sam rekao, počeli smo da slikamo prstima sa oko godinu dana. I to su uradili u kupatilu. Onda su prešli na papir.

Boja za prste bezbedni i ne zahtevaju upotrebu vode. Možete ih zamijeniti gvašom.

Najjednostavnije što možete učiniti je crtati tačke prstima:

• žitarice za ptice, grašak;
• jabuke, bobice, češeri, kuglice za božićno drvce;
• Kosti za lubenicu;
• kapi kiše, snijeg, životinjski tragovi;
• mrlje žirafe, bubamare, leoparda.

Možete crtati tačke prstima koristeći gotove šablone.

PREUZMITE ŠABLONE za crtanje prstima u jednom fajlu.

I naravno, neka klinac prstima, dlanovima razmaže boju po celom listu.

Tehnike crtanja bojama i olovkama

Sve tehnike crtanja uključuju korištenje različitih materijala ovisno o dobi i mogućnostima djeteta. Vrlo malom djetetu dajemo boje, bojice, flomastere, a starijem djetetu olovke itd.

Navodim sve tehnike u rastućem redoslijedu složenosti.

crtanje slobodnom rukom

Moj sin ovu vrstu crteža naziva "kalyaki-malaki".

Upoznajemo dijete sa materijalima za crtanje i dajemo mu priliku da eksperimentiše. U isto vrijeme, ne morate davati nikakve zadatke da nacrtate nešto specifično.

Vježbajte slobodno crtanje što je češće moguće u bilo kojoj dobi djeteta. Odličan je za razvoj mašte.

Sjenilo

Djetetu dajemo boje, bojice itd. i predloži crtanje:

• kravlja trava,
• riblja voda,
• pijesak, snijeg.

Klinac treba da slika preko čaršava, a ne da crta pojedinačne vlati trave itd. Jednogodišnjak će se nositi s takvim zadatkom.

Također je odlično koristiti ovdje valjci za farbanje- jednostavna ili kovrčava.

Slikanje elementa

Crtamo podlogu (male slike životinja i raznih predmeta) i tražimo od djeteta da ih sakrije slikajući:

• sakriti miša, zeca, ribu, bubu;
• sakrij mesec i zvezde, sunce, auto.

Kod vrlo male djece zanimljivo je to raditi spužvom, kod djece od 2 godine korisno je preslikavati elemente olovkama.

Crtanje tačaka

Prvo nacrtajte osnovu za sliku - pticu koju će dijete hraniti, grm na kojem će rasti bobice itd.

Pozovite svoje dijete da nacrta: žitarice, bobice, snijeg, kapi kiše, đevrek sa makom, pjegice, točkice na haljini.

• Direktno: sunčeve zrake, stabljike cvijeća, vrhovi šargarepe, ograda, kavez, staza, šine, šape za bube, igle za kaktuse, zubi češlja.
• Valoviti: valovi čamaca, crvi, noge hobotnice, tragovi automobila, kosa.
• Isprekidane linije: tobogani, ograda, ledenice, put sa skretanjima, ježevo trnje.

Nacrtajte krugove, ovale

Kuglice, jabuke, slatkiši, božićni ukrasi, perle, baloni, planinski pepeo, bobice, mjehurići, jaja, češeri.

Spiralni crtež

Pozovite svoje dijete da crta: puževu kućicu, dim, pčelinji let, kovrče, ovčije kolutove, niti.

Finishing

Antoška jako voli da igra ovu igru: ja kažem da je jedan dečak nacrtao različite figure, ali je nije završio, i predlažem da je njegov sin završi. On to radi sa velikim zadovoljstvom. Ovako crtamo:

• geometrijske figure;
• Nacrtam put (isprekidana linija) i Antoshka ga popravlja,
• bilo koji jednostavni i razumljivi crteži.

Crtanje jednostavnih zapleta

Ovo je najteža faza u savladavanju crteža. Ovdje dijete kombinira različite tehnike crtanja po uputama odrasle osobe.

Naizmjenično pozovite dijete da nacrta razne elemente koji će se na kraju pretvoriti u nešto konkretno. Ali dajte svom djetetu što više slobode.

Svrha takvog crteža je pokazati djetetu kako se gotova slika pojavljuje u fazama.

Dete može da drži sunđer rukama ili običnom štipaljkom.

Jednostavno slikanje spužvom:

• valovi, pijesak, snježni pejzaž, trava, staze - razmazivanje;
• snijeg, lišće - bockanje;
• sakriti bube, ribu itd. - slikanje.

Na spužvi nacrtajte oblik koji vam je potreban - trokut, drvo ili čak slova. Izreži. Pozovite dijete da umoči sunđer u gvaš i napravi otisak na papiru.

Dijete koristi četkicu za nanošenje pjene za brijanje na šablonu. Na ovaj način možete pokriti jelku, kuću snijegom, napraviti snježni nanos za medvjeda itd.

Pjena se može nanositi i na gumene igračke. Ovo je dobra zabava za bebu.

O crtanju grizom sam govorio u člancima o, kao i o. Postoje dva načina da nacrtate mamac:

1 način. Morate sipati malo griza na površinu sa stranicama: pleh, lim za pečenje, poklopac ispod velike kutije za cipele. A onda dijete prstom ili kistom crta jednostavne slike - valove, staze, krugove itd., pravi otiske prstiju ili razne predmete.

2 way. Odštampajte bojanke za najmlađe. Pozovite svoje dijete da nanese ljepilo na sliku i pospi je grizom. Više će biti kao bojanje grizom. Ali možete djetetu samo dati četku s ljepilom i pustiti ga da ga nasumično nanese na lim, a zatim sipati griz, protresti ga i vidjeti kakav će uzorak ispasti.

Gris farbam gvašom. Umjesto griza možete koristiti pijesak za dječju kreativnost.

Na netu sam više puta naišla na takvo mišljenje da djeci ne treba davati bojanke prije škole. Navodno, one ometaju kreativni razvoj djeteta. Neki roditelji se jednostavno boje dati bojanke svom djetetu, dok drugi imaju pravu fobiju.

I Ne vidim ništa loše u farbanju. Ali radije koristi samo ako se koristi umjereno. I dajte glavni prioritet slobodnom crtanju, što sam spomenuo gore.

Za djecu ponudite jednostavne stranice za bojanje koje koriste 1-2 boje. Od 1,5 godine možete isprobati stranice za bojanje koje uključuju upotrebu nekoliko boja. Ali ipak, elementi u njima bi trebali biti veliki. I trebate ih obojiti, naravno, bojama.

Ali bolje je slikati male slike olovkama ili flomasterima, jer dijete jednostavno nema dovoljno strpljenja za velike.

Od 1-2 godine deca su takođe zainteresovana za stranice za bojenje vode(Labirint, Ozon, My-shop).

Na prodaju su gotove obične stranice za bojanje (Labirint, Ozon, My-shop).

Također možete PREUZMITE BOJA za djecu u jednom fajlu.

šablone

Izrežite figure u listu koje možete prefarbati u jednu boju. Možete slikati i samu figuru i pozadinu.

U prodaji je veliki izbor jeftinih šablona (Labyrinth, Ozone, My-shop).

Dijete također može biti zainteresirano za crtanje i slikanje preko raznih predmeta, vlastite ruke.

Sva djeca sa velikim zadovoljstvom crtaju markicama. Možete ih sami napraviti. Na primjer, od spužvi za pranje posuđa, povrća. Kao pečate možete koristiti improvizirane predmete, igračke.

A možete kupiti gotove marke ili čak cijele setove za crtanje (Labirint, Ozon, My-shop).

Iskreno se nadam da vam je članak bio koristan. Crtajte sa svojim djetetom i tada će se i njemu svidjeti ova aktivnost. Koju metodu crtanja vaše dijete najviše voli?

Crtanje sa decom: stručni saveti, sistem aktivnosti u igri, ideje

Crtanje sa decom: savjet strucnjaka. Glavne faze, sistem igračkih zadataka i aktivnosti, ideja i tema, pravila za crtanje sa decom od 1 do 3 godine.

Crtanje sa decom

Crtanje za djecu od 1 do 3 godine je uzbudljiva igra, otkrivanje novih boja svijeta, ljepota linija i oblika, mrlje u boji, eksperimentiranje. Što prije vaše dijete počne da crta, to bolje. I poenta ovdje nije samo u razvoju fine motorike, već koliko u velikom utjecaju koji crtanje ima na razvoj djeteta u ranom djetinjstvu. I kako je divno kada klinac uči da crta kod kuće pored svoje majke i zajedno sa starijom braćom i sestrama.

Ovaj će vam članak postati vodič u svijetu crtanja za najmlađe. Članak se zasniva na pedagoškom istraživanju ruskih naučnika – učitelja (T.N. Doronova i S.G. Yakobson, T.S. Komarova, N.P. Sakulina, E.A. Yanushko i drugi), i sistemu podučavanja dece koji su razvili u crtanju, kao i na praktičnom iskustvu autor sajta "Zavičajni put" u nastavi dece od 1 do 3 godine.

Iz ovog članka ćete naučiti:

Odjeljak 1. Zašto učiti svoju bebu da crta: glavni zadaci podučavanja crtanja male djece od 1 do 3 godine, kako je crtanje korisno za razvoj djeteta.

Odjeljak 2. Kako naučiti dijete od 1 do 3 godine da crta:

• - glavne faze crtanja sa djecom,
• – vrste časova igre crtanja sa praktičnim primjerima,
• Kako zainteresovati svoje dijete za crtanje
• - kako pravilno procijeniti i komentirati djetetove crteže,
• - kako efikasnije planirati časove crtanja sa svojom bebom.

Odjeljak 3. Osnovne tehnike crtanje i materijali za malu djecu

Odjeljak 4. R koristimo kod beba od 1 do 2 godine: ovo je veoma važna „doodle faza“.

Odjeljak 5. Crtajte sa djecom od 2 godine do 3 godine: redoslijed i ideje zadataka, kako naučiti dijete da pravilno drži četku, korisni savjeti.

Odjeljak 6. Korisne knjige o crtanju sa djecom od 1-2 godine.

U ovom članku odgovarao sam i na pitanja čitatelja Zavičajnog puta i govorio kako se nositi s tipičnim greškama ili poteškoćama koje se uvijek javljaju u praksi komunikacije s malom djecom iu praksi njihovog podučavanja.

Odjeljak 1. Zašto učiti bebu da crta?

Pre nego što nešto uradite, svakako se morate zapitati: zašto ću ovo da uradim? Da li mom još tako malom djetetu treba crtanje? Možda će odrasti i naučiti sam. Da li je bezbedno dati bebi olovku i farbu? U kojoj dobi ih možete dati bebi? Hajde da zajedno pogledamo odgovore na ova pitanja.

1. 1. Glavni zadaci crtanja s malom djecom

Naš glavni zadatak u podučavanju crtanja najmlađe djece od 1 do 3 godine je stvoriti uslove za rađanje crteža, podržati želju djeteta da crta, stvara, istražuje. Najvažnija stvar u crtanju je radost i zadovoljstvo djeteta od procesa, a ne "ispravan rad na prvih pet prema izdatom šablonu", čime se mogu hvaliti drugi.

Veoma nam je važno da probudimo interesovanje deteta za crtanje, da stvorimo takve uslove, tako da klinac poželi da na papiru dočara u crtežu ono što ga je emotivno uhvatilo, što ON (a ne odrasla osoba) zanima! Veoma je važno da dete svoja iskustva i utiske „ispljune“ na papir na način na koji želi, kako bi ono što ga sada brine, želelo da prikaže.

Stoga se pristup crtanju djece veoma razlikuje od „školskog“ pristupa crtanju za ocjenjivanje u učionici.

Kada crtamo sa najmanjima, moguće je i potrebno kombinovati crtanje sa drugim aktivnostima djeteta koje kod njega izazivaju emocionalni odgovor.- sviranje muzičkog instrumenta (na primjer, nakon što nacrtate kišu, možete odsvirati melodiju kiše na metalofonu), pjevanje, ples uz muziku, gledanje slike, pjesme, pozorišta lutaka.

Dakle, crtanje s djecom je radosno zajedničko iskustvo odrasle osobe i djeteta, radost eksperimentiranja i učenja o svijetu boja i oblika. A naš glavni rezultat crtanja s bebom je njegovo zanimanje za crtanje, želja za crtanjem, radost njegovog crtanja (a ne postizanje savršeno ujednačenih linija crteža, kako se ponekad vjeruje).

1. 2. Koliko je crtanje korisno za razvoj djeteta?

Crtanje nije samo maženje ili ugodna zabava za dijete i odrasle. Crtanje je najrealnija razvojna aktivnost za dijete.

• Crtanje je senzorno-motorička vježba, razvijanje fine motorike i senzomotoričke koordinacije, tj. prirodan, prirodan razvoj djetetovog mozga u aktivnostima koje su njemu zanimljive.
• Crtanje je i razvoj kognitivnih sposobnosti deteta, efikasan i istovremeno veoma jednostavan način da produbi i razjasni svoje ideje o svetu oko sebe.
• U procesu crtanja razvija se sposobnost osjećanja boje, ritma, ljepote tačke, linije, kod djeteta se razvija osjećaj za lijepo.
• Crtanje uči povezivanju govora s akcijom u uzbudljivoj i lakoj formi za dijete, razvija fokus na pažnju, što često nedostaje modernoj djeci. Na kraju krajeva, dijete u crtanju treba upotpuniti sliku, tj. dovedite posao do kraja.
• Crtanje razvija djetetovu maštu.
• Crtanje je usko povezano sa razvojem dečjeg govora, jer u procesu vizuelne aktivnosti vodimo razgovor sa detetom, nazivamo boju, oblik, veličinu, radnje, podstičemo govor.

Odjeljak 2. Kako naučiti dijete da crta

2. 1 Osnovni koraci crtanja s djecom

Svako dijete od jedne do tri godine prolazi kroz nekoliko faza tokom razvoja crtanja.

Prva faza. Upoznavanje sa vizuelnim materijalima- olovke, boje, bojice, mastilo i drugo.

U prvoj fazi crtanja dajemo djetetu priliku da eksperimentira s bojama ili olovkom, ali u isto vrijeme ne dajemo zadatke da nešto prikaže.

Međutim, gledajući nasumični crtež djeteta, možemo shvatiti šta je ono smislilo: "Oh, vidi, dim dolazi!" (govorimo, pokazujući detetu da žvrlja u obliku kružića i poteza). Ili: "Pada ti kiša kap-kap-kap-kap" (ako beba crta olovkom od vrha do dna)

Druga faza. Klinac imitira odraslu osobu u crtanju

Dijete u ovom uzrastu još ne može sebi postaviti zadatak kao odrasla osoba (primjer takvog zadatka za odraslu osobu: "Nacrtat ću zeca"). Čak i ako dijete ima 2 godine i postavi sebi takav zadatak („Želim da nacrtam snijeg“), brzo će ga izgubiti i umjesto snijega na slici, šta će se dogoditi :).

Stoga odrasla osoba promišlja i postavlja djetetu zadatak igre i zadatak za crtanje, pokazuje šta i kako crta, prenosi na dijete načine djelovanja vizualnim materijalima.

U ovoj fazi najčešće odrasla osoba unaprijed priprema pozadinu i osmišljava temu za crtanje, a dijete završava fragmente na toj pozadini.

PRIMJER 1: Crtajući na temu "Pozdrav", odrasla osoba unaprijed crta za vrijeme djetetovog sna (tako da ne vidi) noćni grad, a zatim mu nudi gotovu pozadinu. Nakon praznika i posmatranja vatrometa na nebu, odrasla osoba poziva dijete da prikaže pozdrav, a dijete bockanjem četkom pravi „pozdrav“ na nebu - isto kao što je vidjelo na nebu. Ispod je primjerna shema - algoritam za takav obrazac.

PRIMJER 2: Učimo bebu da boji i kreiramo situaciju u igri. Odrasla osoba crta automobil i cestu na bijelom listu papira. On kaže da je put bijel i da ga treba očistiti od snijega. Klinac farba cestu u sivu ili smeđu boju („čisti snijeg“ da bi auto mogao voziti po cesti).

U ovoj fazi odrasla osoba pokazuje djetetu kako se koristi četkicom i olovkom.

Prve tehnike slikanja kistom su umakanje i slikanje ubadanjem. Važno je da svaku našu radnju u crtanju propratimo govorom i da te radnje i govor budu ritmični, na primjer, zalijepimo kist i kažemo "kap" za svaku nastalu kap kiše. Kap-kap-kap-kap - ispada ritam kiše i ritmičke pokrete četke rukom na listu papira. Dijete oponaša odraslog.

Često u ovoj fazi možete isprva koristiti tehniku ​​"ruka pod ruku", odnosno, uzmite bebinu olovku u ruku i prvo zajedno crtajte. Odrasli svojom rukom vodi djetetovu ruku. Zatim postupno otpuštamo djetetovu ručku i ono počinje djelovati samostalno.

Treća faza. Klinac može nacrtati sliku prema vlastitom dizajnu ili na zahtjev odrasle osobe ili igračke

U ovoj fazi učimo djecu da crtaju kružne linije, jer. oni su najteži za malo dijete. Na primjer, već može nacrtati zeca, loptu, snjegovića. Ova faza se približava trećoj godini života.

2. 1. Glavne vrste časova igre crtanja sa djecom od 1 do 3 godine

Uvjetno je moguće razlikovati nekoliko tipova lekcija igranja u crtanju s malom djecom.

A) Prva vrsta lekcija crtanja igre

Upoznavanje dece sa vizuelnim materijalima i eksperimentisanje sa njima, sa bojom, oblikom, linijom

Crtanje djece ne počinje slikom lopte, ptice, staze ili nekog drugog predmeta iz njegovog života. Počinje djetetovim eksperimentiranjem sa samim materijalom - bojama ili olovkama - i poznavanjem svojstava i kvaliteta ljepote.to .

Razmislite kako najbolje upoznati bebu s novim predmetima za njega - olovkom i bojama, četkom.

Upoznajemo bebu sa bojama kao novom temom

Prije nego što nešto prikaže, važno je da se dijete upozna sa bojama kao neobičnim novim predmetom - samo prijeđite prstom bojom preko lista papira i saznajte da, ispostavilo se, boja ostavlja trag na papiru! I ovi tragovi mogu biti različiti - i tačke (stavite prst okomito), i pruge (pomičemo prst niz papir i dobivamo „putu“), pa čak i šljokice najbizarnijih oblika!

Dajte djetetu priliku da miješa različite boje, pokušajte ih nanijeti na glatki i grubi papir i uočiti razlike.

Naravno, takvo poznanstvo se neće dogoditi kod bebe odjednom. Trebat će mu neko vrijeme i pomoć odraslih da sa svih strana ispita novu temu.

Ako djetetu nije dozvoljeno da živi ovaj period, onda nastaje takva situacija. Kada odrasla osoba odmah stavi bebi novi predmet u ruke i počne objašnjavati tehnike crtanja i želi dijete nečemu naučiti, beba ga ne sluša, upija se u novi predmet, poseže za bojom. , želi da proba na zubu, ne posluša, hirovit je. Na kraju krajeva, njegove istraživačke potrebe nisu bile zadovoljene. Kada je dijete već upoznato s ovom temom, počinje učiti sa zadovoljstvom, što se ispostavilo, uz njegovu pomoć, to je ono što možete učiniti! I spreman je da pokuša da crta sa vama na nove načine za njega.

Upoznavanje bebe sa olovkom kao novom temom

Prije nego što počne crtati olovkom, dijete se prvo upoznaje s olovkom kao predmetom - može je kotrljati, pokušati napraviti ljestve od olovaka ili ih postaviti okomito, posebno je spustiti sa stola i staviti na stol ponovo i ponovo ispusti, pocepaj papir olovkom, udaraj olovke kao štapiće jednu o drugu.

Nemoguće je zabraniti takve anketne radnje bebi. Naprotiv, potrebno ih je podsticati, podržavati kognitivne akcije djeteta. Obično ovu prvu "istraživačku" fazu dijete prolazi od 1 godine do 2 godine. Što prije olovka ili boja padnu u njegove ruke, prije će se ova faza završiti.

Donosimo važan zaključak da započnemo naše lekcije crtanja s najmanjim:

Zaključak 1. Prva vrsta aktivnosti za svu djecu je upoznavanje sa vizuelnim materijalima.. To se objašnjava činjenicom da sva djeca prvo promatraju prvu fazu - javlja se interesovanje za materijal (olovke, boje, bojice), a tek nakon što se ono zadovolji razvija se interesovanje za crtanje određenih predmeta, inkarnirajući život u liniji i boji. . Ako nismo unaprijed upoznali dijete sa slikanjem i kistom i nadamo se da će odmah početi crtati sliku koju smo zamislili, onda najčešće ništa neće uspjeti. Umjesto da crta, dijete će istraživati ​​nove za njega zanimljive predmete. I to je normalno i prirodno za njegove godine.

Zaključak 2. Naš vrlo važan zadatak u ovoj fazi crtanja djece- u igri, neprimjetno za bebu, pomozite mu da u svojim nasumično dobijenim slikama vidi nešto slično životu. Na primjer, u tačkicama koje su djeca nacrtala da vide ljeti - kišu, a zimi - snijeg, a možda ... maslačak na livadi (u zavisnosti od godišnjeg doba i utisaka djeteta u životu), u zelenoj boji ovali "prepoznaju" i imenuju dijete krastavci, a u kuglicama u crvenim krugovima, trava u zelenim okomitim potezima, a vatromet u raznobojnim mrljama na crnoj pozadini. I tek nakon toga beba će početi svjesno prikazivati ​​na listu papira ono što vidi u životu.

b) Drugi tip igre crtanja sa decom.

Gledanje djeteta u odraslom dobu kako crta

Sa djetetom možete crtati bilo šta i na bilo koji način i bilo kojim materijalom. I razgovaraj s njim o tome šta se dešava.

Primjeri takvih prikaza:

A) Najčešće sa djetetom crtamo takve predmete ili zaplete u kojima ono može učestvovati, na primjer, nacrtat ćemo šumu, a klinac će tehnikom “ljepljenja” kistom crtati tragove raznih životinja za nama u snijegu u šumi. Ili ćemo nacrtati čistinu, nebo, oblak. A dijete će crtati kapi kiše koje dolaze iz oblaka da zalije cvijeće na našem travnjaku.

B) Odrasla osoba može crtati po nalogu djeteta ono što traži. Nije bitno što niste umjetnik i "ne umijete crtati". Dijete nije „umjetničko vijeće“, važno mu je nešto sasvim drugo - radost kreativnosti i komunikacije! Ako vas dijete zamoli da nacrtate traktor, onda crtamo traktor, imenujemo njegove dijelove, njihovu veličinu, oblik, boju, zašto su potrebni u ovoj mašini.

C) Odrasla osoba može crtati po svom planu svoju omiljenu sliku i komentirajte i razgovarajte o crtanju sa svojim djetetom.

Svako promatranje djeteta koje crta odraslu osobu nužno se odvija u komunikaciji između odrasle osobe i djeteta, pri čemu odrasla osoba komentira sve što radi. Odrasla osoba kaže djetetu šta i kako crta. Komentiranje nije izmišljeno unaprijed, ovo je prirodna komunikacija sa djetetom kao sa sagovornikom, dolazi iz života, iz interesa djeteta i majke.

Na primjer: Gledaj, sada ću ti nacrtati zečića. Koje će boje biti naš zeko - bijeli ili sivi (djete bira). Pa, ti i ja ćemo imati bijelog zečića - bijelog kao grudva snijega! Uzeću belu boju. Gdje je naša bijela boja? Evo, dobro (klinac je dao teglu prave boje), umočiću četkicu u teglu. Pažljivo pogledajte - četkicu ne umačem do kraja, već do pola. Da uzmem malo boje i da se ne razmazuje. Šta dalje treba da uradite – da li se sećate? (Pitanje se postavlja samo ako dijete ima crtačko iskustvo i može vam odgovoriti. Ako takvog iskustva nema, odrasla osoba sve sama objašnjava). Sada treba da stisnem četkicu na ivicu tegle. Tako da je višak boje stakla u tegli - ovako, kap-kap-kap-kap, boja je tekla u teglu. Sada je sve spremno! Evo zečije glave. Glava je okrugla kao lopta. Pomilujem četkicom po glavi i slikam je: ovako, ovako, ovako! (odrasli farbaju preko obrisa glave). Glava je postala bijela. Beautiful! Koje su uši zeca? Dugo, tačno. Ovdje je jedno uho dugo - dugo (odrasla osoba povlači liniju i istovremeno s pokretom četke kaže "Dugo"), ali je i drugo uho dugo. A zeko ima torzo - dugačak ili okrugao (pogledajte igračku) - okrugao kao lopta. Sada ću farbati tijelo. Dakle - mazim zeca četkom. Odozgo dole, odozgo dole! Pomilovala je zečića po stomaku. I postao je beo! Da li vam se svidja beli stomak zeca? Evo tijela. Hej zeko! A kakav rep ima zeko - dug ili kratak? Ne, kratko. Kako izgleda? Rep je poput male lopte. Aj-da zeko, zeko-skoci-ka. Naš zeko je skakao kroz šumu - top-top-top. Želiš li skočiti? Uzmite kist i nacrtajte - top-top-top-top. zec trči. Dobra djevojka! itd.

Ako dijete još ne govori, onda se ovaj komentar može pojednostaviti i izgovoriti jednostavnijim kratkim rečenicama. Na primjer, crtate otiske stopala na stazi potapanjem. Top-top-top-top, ova lutka gnjezdarica je otišla u šetnju duž staze. Ili skoci-skoci-skoci-skoci, evo zeca koji skace kroz snijeg Ili kap-kap-kap-kap - pada kisa iz oblaka. "Vzhzhzhzhzhzhzhzh" (nacrtajte dugu horizontalnu liniju od jednog ruba lista do drugog) - ovo je automobil koji prolazi. Možete nacrtati velike i male otiske stopala i upoznati bebu sa ovim konceptima: veliki otisci - ovo je medvjed koji šeta šumom top-top-top-top (govorimo polako, tihim glasom, svaki "vrh" je jedan kist aplikacija). Mali otisci stopala - top-top-top-top - ovo je miš koji trči (govorimo visokim glasom, jedan slog je jedan "miš korak").

Po pravilu, prvi put beba neće učestvovati, već će samo posmatrati. Ali ako želite da nacrtate još jednog zeca ("prijatelja" prethodnog zeca :)), onda beba možda već izrazi želju da učestvuje u crtanju. Obično djeca, ako im se sviđa takva aktivnost, onda zamole odraslu osobu da ponovo crta. Dajte svom djetetu ovu priliku!I uvijek možete privući „prijatelja“ zečiću, njegovom bratu ili još jednom zecu na travnjaku u šumi.

Ne morate čekati da dijete sve nacrta samo, jednostavno će se pridružiti vašem crtežu i nacrtati nekoliko detalja.

Čak i ako dijete ne želi da crta sebe, ali vas sa zadovoljstvom gleda i sluša - ne brinite, sve ide kako treba. Dok on "upija" nove utiske, i nemojte ga žuriti "odmah nacrtajte zeca". Neka gleda za sada, vrijeme kada će uzeti četkicu u ruke tek će doći malo kasnije.

VAŽNO JE ZNATI:Čak ni najkoncentrisanija beba neće moći da vas pažljivo sluša duže od 3-5 minuta. I može izvršiti lanac od 2-3-4 radnje, ne više. Stoga sva naša objašnjenja i komentari uvijek uključuju aktivno djelovanje same djece i vrlo su kratki.

Na primjer,„operite četkicu i stavite je da se suši“ je lanac od 2 radnje koje su dostupne bebi od 2 godine. Ali lanac: "smislite ideju - utjelovite je na listu papira bojama - osušite radnju - operite četku - osušite četku - vratite je na mjesto" - preteško za dijete čak i sa 3 godine -4 godine :).

Najvažniji faktor uspjeha u ovakvom crtanju je vaš interes, vaša strast, vaše emocije i vaša radost! Kroz emocije odrasle osobe dijete može biti zainteresirano.

C) Treći tip časova crtanja sa decom.djeca crtaju rukom

Djeca crtaju šta hoće, kako žele i koliko žele.

Naš zadatak je da im pružimo kreativno okruženje za to (na primjer, pokrijemo stol uljanom krpom ili položimo film na pod), damo im boje, olovke, bojice. I nakon crtanja, zajedno sa djetetom i uz njegovu izvodljivu pomoć, dovedite stvari u red i vratite sve na svoje mjesto.

Treba napomenuti da se "prosječna" beba od 1 do 3 godine obično počinje umarati nakon 10-15 minuta bilo kakve aktivnosti u sjedećem položaju, uključujući crtanje. Stoga, ako vidite znakove umora, onda možete prebaciti bebu na nešto drugo (idite u šetnju, čitajte knjigu, igrajte igru ​​na otvorenom s igračkama prema njegovom crtežu).

D) Četvrta vrsta časova crtanja sa decom

Ovladavanje tehnikama crtanja sa odraslom osobom kroz situacije igre

Klinac crta nešto konkretno zajedno sa odraslom osobom. Odrasla osoba pomaže i usmjerava, postavlja zaplet igre, pokazuje djetetu tehnike crtanja, pravilan hvat kista i olovke prstima itd.

Ako se prve tri vrste lekcija crtanja sa djetetom kod kuće mogu izvoditi već u drugoj godini bebinog života, onda četvrti tip počinjemo koristiti već nakon 2 godine u trećoj godini života. život djeteta.

Odnos vrsta časova crtanja sa decom

Ove vrste lekcija kućnog crtanja lako prelaze s jedne na drugu i daju se kao vodič.. Na primjer, ako ste pokazali crtež (druga vrsta), a nakon toga je dijete htjelo da crta samo sebe (treća vrsta), onda mu dajemo materijale i puštamo ga da stvara!

Ili drugi primjer: dijete je počelo samostalno crtati, ali je zatražilo vašu pomoć. Štaviše, ovaj zahtjev će biti izražen djetinjastim jezikom: "UUU, bibi!" :), što znači: "nije išlo, molim vas pomozite mi da nacrtam pisaću mašinu." Naravno, u ovom slučaju postoje opcije. Ili ćemo pokazati kako se crta auto, a dijete će ga sam nacrtati. Ili ćemo se nacrtati na našem listu papira pred djetetom i komentirati ono što radimo.

Ovdje sam izdvojio četiri tipa kako ne bismo zaboravili da crtanje može biti različito, a sve vrste su neophodne i važne. Svaki tip obavlja svoj zadatak u razvoju djeteta.

Bilo koja od ovih vrsta aktivnosti igre traje od 5 minuta (ako je vaše dijete pokretno i nemirno, ne može se dugo koncentrirati) do 10 minuta.

Maksimalno trajanje (ovo je cijeli proces, uključujući ne samo crtanje, već i dijalog s likom igre, predajući mu svoj crtež na kraju rada, pjesmu ili igru ​​na temu crteža) - 15 minuta . Od toga, crtanje ne oduzima cijelo vrijeme, već se izmjenjuje s drugim aktivnostima bebe.

2. 3. Kako zainteresovati malo dijete za crtanje

Bez interesovanja za crtanje, neće biti uspješnog rješenja za problem podučavanja vizualnih vještina male djece. Uostalom, crtanje je teža vrsta vizualne aktivnosti za dijete od modeliranja (u članku možete pročitati više o modeliranju s djecom od 1 do 3 godine, osnovnim tehnikama, pravilima, zapletima igre u modeliranju).

Ima djece koja se odmah počinju zanimati za boje i četke, bojice i sa zadovoljstvom crtaju. A ima i one djece koja se jednostavno jako boje boja! Ili uopšte ne žele da crtaju, mnogo im je zanimljivije da pocepaju list papira kistom.

Ali važno je shvatiti da bilo ko od djece od 1 do 3 godine neće rado završiti zadatke učenja u crtanju (crtati travu, kišu, loptice - loptice, itd.), ako ne razumije zašto mu je to potrebno ? Stoga je svaka lekcija crtanja s bebom uvijek lekcija igre.

Primjer takvog zapleta igre: želimo da crtamo šargarepe sa djetetom. Šta bi moglo biti zaplet? Kome bi mogle trebati ove šargarepe? Jedna od opcija je da ih zatreba zečić. Stoga se naša zaplet može odvijati ovako: zec nam trči iz šume. On je uznemiren. Šetao je šumom i izgubio korpu u šumi. I bilo je šargarepe. Sada nema šta da donese kući zečevima. Zeko traži od djeteta da mu pomogne i nacrta šargarepe za njegove zečeve, jer su mu toliko potrebne da prehrani svoju veliku porodicu!

Kako provesti takvu igru ​​- crtanje za igračku s bebom? Nijanse su ovde veoma važne!

Pravilo 1. Kako pravilno uvesti igračku-lik u čas crtanja sa djetetom.

POGREŠNO: Uzmite igračku i kažete djetetu u glas: „Vidi, Mašenko! Evo zeca. Traži od vas da nacrtate šargarepe za zečeve. Izgubio je šargarepu u šumi." Ili samo kažete bez igračke - "Pomozimo zečevima i nacrtajmo im šargarepe." Većina djece u ovom slučaju neće prihvatiti igru ​​i odustati od nje.

TAČNO: Uzimaš igračku, a igračka za sebe kaže drugim (ne tvojim) glasom: „Zdravo, Maša! Došao sam k tebi iz šume. Da li i ti živiš u šumi? Ne? I gdje? I ove godine imamo nevolje u selu - neuspjeh! Hrane uopšte nema! I treba nam toliko hrane da se prehranimo i nahranimo naše zečeve. Možete li nam nacrtati šargarepe?

Pravilo 2. Nema svrhe samo pričati djetetu priču bez igračke. Važno je da dijete vidi baš tog zeca, kome će pomoći, da čuje kako razgovara s njim, da se uvjeri da mu je pomoć zaista potrebna. - u ovom slučaju mu je potrebna šargarepa :). A onda će prihvatiti zadatak učenja i rado će pomoći zečiću crtanjem. I na kraju će dati svoje šargarepe zecu, a on će mu se zahvaliti i odnijeti ih u šumu.

Pravilo 3. Dobijeni rezultat crteža se mora „iskoristiti za predviđenu svrhu“ upravo tu, kako bi se dijete uvjerilo da nije uzalud pokušalo. Odnosno, dajemo šargarepu zečiću, on se zahvaljuje i veoma je sretan, može nam čak otpjevati ili otplesati pjesmu u znak zahvalnosti. I zeko brzo odnese naše crteže u šumu. Ovaj trenutak je najvažniji za dijete i nikada ga ne smijete propustiti.

Možete smisliti mnogo takvih zapleta za igranje lekcija crtanja s bebom! Kreirajte, improvizujte, koristite zaplete iz dječijih bajki, pjesama, pjesama, iz našeg svakodnevnog života. Dat ću savjete i približnu listu mogućih parcela u nastavku u opisu crteža prema dobi djece.

2. 4. Da li je potrebno procjenjivati ​​dječje crteže i komentarisati ih djetetu?

Naravno, svakom dječjem crtežu uvijek dajemo pozitivnu ocjenu.

Ovdje postoje tri važne tačke.

Prvo. Ako je dijete napravilo crtež prema uputama igračke, tada sama igračka ocjenjuje rad. a(na primjer, zeko "prihvata" šargarepe koje je nacrtao od bebe, zahvaljuje djetetu na njima),

• POGREŠNO: Odrasla osoba kaže: „Maša, zeko ti se zahvaljuje. Zaista mu se dopala tvoja šargarepa.”
• TAČNO: Odrasla osoba kaže glasom zečice: „Maša, šta ti je ovo u korpi? Iznenadjenje! O da, to su šargarepe! Pa, hvala! Kako mi se sviđaju! Ovo je gusta šargarepa, vjerovatno vrlo sočna. A evo i one tanke. Verovatno je hrskavo. Da li i vi volite da jedete šargarepu? Odneću ih svojim zečićima. Pa, otrčao sam u šumu da počastim zečeve šargarepom. Posjetite nas! Biće nam drago!

Sekunda. Ako treba nešto da ispravite na djetetovom crtežu, onda to radimo i na razigran način. Na primjer:

• POGREŠNO: Odrasla osoba kaže: „Imaš dobro sunce. A gdje su zraci. Zaboravili ste ponovo crtati? Rekao sam ti da trebaš dodati još zraka, ali si zaboravio. Nakon takve procjene, dijete više neće željeti crtati.
• TAČNO: Odrasli ili heroj iz bajke kaže: „Aj-da, imaš sunce! Kakva okrugla, žuta, topla. Pa pružiću mu ruke - sunčat ću se. Tako je toplo! I zagrije se. Oh, ali šta je sunce sakrilo iza oblaka? Uplašio nas. Ne boj se, sunce, nas. Pokaži nam zrake. Pomozimo suncu da nam pokaže zrake - tako ih crtamo! i završite detalje koje je beba zaboravila.

Treće. Obavezno razgovarajte s bebom o njegovim crtežima. Takva diskusija podstiče bebu da razvije vizuelne veštine, stvara odnos poverenja između majke i bebe.

Ako se crtež pokazao uspješnim, onda, u pravilu, nema poteškoća za odrasle. I svaka odrasla osoba će uvijek pronaći šta da odgovori klincu i šta da mu kaže o njegovom crtežu. Ali ako vam je slika potpuno nerazumljiva. Kako biti? Ali dijete vam ga je donijelo, što znači da čeka vaše komentare, čeka sa radošću i nestrpljenjem. Kako poslati bebu? Samo: „Da, da. stavi crtež ovdje”, zar dijete očito neće biti zadovoljno ili čak uvrijeđeno? Hajde da analiziramo konkretne slučajeve iz života.

Primjer 1 Vaša dvogodišnja beba vam je donela nešto neshvatljivo na crtežu u obliku kruga, a kaže da je ovo majka ili baka(a ovako mnogo djece crta odrasle). Ne ćuti i ne čudi se. A onda mu reci: „Kako si ti zanimljiva majka ispala! Gdje mi je kosa? A oči? Olovke? noge? Neka klinac završi sliku onim detaljima koje već dobro zna i koji su mu dostupni za sliku.

Primjer 2 Pretpostavimo da je vaše dijete nacrtalo isti krug i da vam je donijelo ovaj crtež. Ali istovremeno, očigledno ne zna šta je to i šta je prikazao. U tom slučaju možete i trebate početi s njim igrati zagonetke i odmah ga pitati: „Jesi li nacrtao lepinju ili tanjir? Ili je možda zeko? Ili mjesec? Ne mogu pogoditi! Mora da je okrugli sat, da ili ne?” Sva djeca vole ovu igru! Čak i ako neće nešto smisliti umjesto vas, odmah preuzimaju ulogu pogađača i sa zadovoljstvom razgovaraju s vama. I tako pogađajte dok se vaša beba ne složi da ste "pogodili" šta je prikazala.

Uz pomoć ovakvih dijaloga, učimo malu djecu da pronalaze sličnosti u linijama, mrljama, oblicima na crtežu sa predmetima našeg života, razvijaju njihovu maštu. I guramo razvoj crtanja u nove, složenije faze, stvaramo odnose povjerenja u porodici.

Obavezno pohvalite dječji crtež, čak i ako vam se čini da je "ispao gore nego što je mogao biti" ili "gori od susjedovog djeteta". Pohvale su veoma važne u ovom uzrastu. Za dijete su važni radost i ponos na postignuća, ono se jako trudi, a crtanje mu je i dalje teško. Crtamo s djecom ne zbog izložbi i uzornog rezultata (u kojima je često nemoguće razumjeti da li je dijete crtalo ili je odrasla osoba sve radila umjesto njega?), već radi razvoja samog djeteta. Stoga, recite svom djetetu o njegovom crtežu i pronađite u njemu ono što vam se sviđa - svijetle boje, veseli klaun, oči ili snijeg ili bilo koji drugi fragment crteža ispao je lijepo.

2. 5. Kako planirati kućne časove crtanja sa malim djetetom

Od uzrasta djeteta od 2 godine već možemo planirati naše kućne igre crtanja. Da biste što efikasnije iskoristili vrijeme, morate znati osnovna pravila planiranja obrazovanja za malu djecu.

Prvo pravilo planiranja domaće zadaće sa djetetom je crtanje. U početku, kada dijete tek uči pravilno držati olovku i četku u rukama i crtati njima, učestalost i redoslijed igranja lekcija s djetetom u crtanju su vrlo bitni.

Za malo dijete od 1 do 3 godine veoma je važno pridržavati se principa planiranja obrazovanja na osnovu znanja starosne karakteristike klinci. Istraživanja (G. M. Lyamina) su pokazala da ako djecu učimo nečemu novom, onda je bolje planirati nastavu ovako: provesti ih dva dana zaredom, a zatim ponoviti gradivo nakon 2-3 dana. Pogledajmo ovaj niz kao primjer.

Na primjer, želimo naučiti dijete da crta okomite linije i ojačati njegovu sposobnost da pravilno drži četku.

Kako pravilno planirati aktivnosti igre s malim djetetom u crtanju:

Tako je, lako za dijete i efikasnije se to može uraditi na ovaj način. Planiramo tri male igre tokom kojih ćemo sa bebom crtati različite zaplete, ali u svima će vertikalne linije biti glavne.

Na primjer:

• U ponedjeljak, 7. aprila, nas čeka kiša.
• U utorak, 8. aprila, sa djetetom ćemo crtati zelenu travu ili trake za lutke (ovo su također okomite linije).
• Zatim možete napraviti pauzu od nekoliko dana ako ne želite crtati ili imate druge planove.
• U petak ili subotu (11. ili 12. aprila) ponovo ćemo crtati okomite linije sa bebom kako bismo učvrstili vještinu. Ali ovaj put nam je potreban drugačiji zaplet igre. Na primjer, to će biti ograda za pijetla - dijete će nacrtati ogradu kako bi sakrilo igračku od lisice.

Ciklus planiranja za učenje nove vještine (u ovom slučaju crtanje vertikalnih linija) je završen. Nadalje, ovaj materijal već možemo ponavljati svaki dan i sa svim pauzama. Na primjer, ovu vještinu ćemo ponovo konsolidirati za nekoliko dana 17. aprila i nacrtati novu parcelu sa istim vertikalnim linijama - na primjer, željeznicu. Unaprijed ćete nacrtati dvije vodoravne linije na komadu papira. I dijete će nacrtati okomito. U ovom vozu, uz ove šine i pragove, u goste će vam doći poznati i voljeni junak iz bajke - Pjetao, Medvjed ili Zeko.

Tek nakon što beba već nauči da kontroliše svoju ruku u tako kratkom vremenskom periodu, pravilno drži četkicu, nauči pravila za njeno korišćenje, možete da planirate „dan crtanja“ jednom nedeljno za sebe, i to će biti u pravu.

Tipične greške u planiranju:

PRIMJER TIPIČNE GREŠKE # 1. NIJE JAKO EFIKASAN i stoga POGREŠAN.

• Planirali smo da svakog ponedjeljka ujutro crtamo sa djetetom.
• 7. aprila crtali su kišu i učili kako pravilno držati kist.
• Prošlo je nedelju dana, a 14. aprila smo počeli da crtamo travu, a klinac je već sve zaboravio. I ponovo ga učimo kako da drži kist i crta ga okomito preko lista papira.
• Prošla je još jedna sedmica, a 21. aprila smo počeli da crtamo ogradu. I počinjemo iznova.

Ovaj način učenja crtanja je previše komplikovan, jer. ne uzima u obzir prirodu malog djeteta i činjenicu da bebe od 1 i 2 godine ne razvijaju nove vještine tako brzo i ne tako lako, za razliku od starije djece - predškolaca. Nije potrebno to učiniti.

PRIMJER uobičajene greške broj 2: takođe nije efikasan i samim tim pogrešan

Ponedjeljkom učimo dijete da crta okomite linije, u utorak - kružne linije, a u srijedu - horizontalne linije. Klinac je zbunjen, jer. svaka radnja zahtijeva posebno kretanje kista na listu papira, a zasad mu je teško. Malom djetetu je teško promijeniti se.

Dakle, hajde da sumiramo prvo pravilo. Da bi crtanje s bebom bilo jednostavno, lako i ugodno i za dijete i za odraslu osobu, potrebno je uzeti u obzir pravilo za planiranje naših aktivnosti u igri. Kada želimo da naučimo dete nekoj novoj veštini, potrebno je da ovaj materijal ponovimo sa detetom nekoliko puta nedeljno, ali u različitim zapletima igre. Ako dijete već slobodno crta i posjeduje osnovne pokrete i vještine, onda možemo planirati u toku sedmice samo jedan stalni „dan za crtanje“ za praktikovanje ove vrste aktivnosti sa djetetom.

2. PRAVILO: Ne možete svo crtanje djeteta svesti samo na igru ​​sa odraslom osobom. Jednako važno, a možda i važnije, je slobodno crtanje bebe prema njegovom planu. Treba posvetiti ništa manje vremena nego "podučavanju" crtanja s odraslom osobom!

Zato isplanirajte vrijeme kada bebi samo date boje i priliku da sa njima radi šta želi! Ako dijete ne zna šta da mu nacrta, onda mi u ovom slučaju recite ideju i pomozite. Ako dijete stvara samo sebe, onda je ometanje njegove slobodne kreativnosti i još više unošenje vlastitih šablona u nju („Jesi li nacrtao jelku kao? Pogrešno? Kako sam te naučio?“ :)) krajnje nepoželjno. Uostalom, ko je rekao da je naš način crtanja jedini pravi i najbolji za bilo koga? Dijete ima pravo da izmisli svoj način crtanja!

U vrtićima i dječjim centrima stvaranje razvojnog okruženja za razvoj dječjeg crteža obično se planira na sljedeći način: 2 nastavne lekcije igre crtanja, zatim treća - crtanje po planu djece. I opet 2 treninga i nakon njih - treće crtanje po planu djeteta ili njegovo eksperimentiranje sa bojama. Osim toga, svaki dan djeca imaju besplatan pristup bojama i olovkama za crtanje prema planu.

Odjeljak 3. Osnovni materijali i tehnike crtanja za najmlađe

3. 1. Materijali za crtanje sa decom od 1 - 2 godine

Za crtanje s malom djecom možete koristiti različite materijale:

• kistovi i boje (gvaš, akvarel, glazura za ukrašavanje kolačića prehrambenim bojama ili prirodnim bojama od bobičastog voća),
• svijetle olovke mekih boja,
• bojice (voštane i obične),
• flomasteri (i flomasteri za papir, i za flomastere za tkaninu),
• farba za prste,
• komadi spužve (možete ih rezati u različitim veličinama i oblicima),
• komadi vate (vate, štapići za vate) kao pečati - pečati za šablone okruglih oblika,
• četkice („bockamo četkicu bockanjem“ i dobijemo zanimljivu teksturu koja liči na maslačak ili paperje ili životinjsko krzno),
• pečati za djecu - pečati (gotovi kompleti pečata za djecu sa pečatnim mastilima),
• poslednjih godina, gel olovke, akvarel olovke, hemijske olovke u boji i mastilo u boji se takođe koriste u crtanju sa decom.

Također će vam trebati:

• paleta za mešanje boja,
• Mjesto za crtanje. Prije svega, ovo je platnena krpa kojom ćete prekriti sto i ne brinuti za sigurnost vašeg namještaja dok beba crta (ako namještaj ne dozvoljava pranje). Ako ste zabrinuti za čistoću poda, onda ne morate zabraniti crtanje i modeliranje. Samo odaberite mjesto za crtanje gdje u blizini nema tepiha ili sofe ili drugih predmeta koji zahtijevaju delikatan odnos prema sebi i prekrijte pod i stol folijom. Najvažnije je da i vi i beba budete radosni i mirni dok crtate i da vašu kreativnost ne zasjenjuju dosadne smetnje u obliku mrlja na laganoj sofi.
• Dječija vodootporna kecelja i rukavi (ako dijete ima odjeću dugih rukava) kako ne bi zaprljalo djetetovu odjeću tokom njegovih "šarenih eksperimenata",
• Tegla za vodu (najpogodnija tegla je tegla koja se ne prolije, koja se prodaje u prodavnicama kancelarijskog materijala). Možete koristiti bilo koje stabilne široke posude. Ne treba davati uske posude, jer. dijete će prskati vodu iz njega.
• Vlažna i suha salveta za brisanje djetetovih ruku u procesu crtanja i eksperimentiranja sa bojama. Uvek treba da leži pri ruci na stolu.

O tome šta možete crtati sa djetetom od 1-2 godine:

Možete crtati sa djecom na:

• običan papir za crtanje
• na tkanini
• na kartonu
• na šperploči
• na drvenoj dasci.
• Možete uzeti i veliki list papira za crtanje (ili polu papira za crtanje) i raditi na njemu zajednički rad sa nekoliko djece. Štaviše, u kolektivnom radu jedno dete može da pravi otiske sunđerom, drugo olovkom, a treće bojom. Takva slika je najjednostavnija - sunce, trava, cvijeće, kiša itd. Odrasla osoba crta sliku djece kako bi im bila zanimljivija i prepoznatljivija. Na primjer, možete dodati heroje u pozadinu - zeca, ježa i druge.

3. 2. Osnovne tehnike crtanja za najmlađe

S malom djecom možete koristiti prilično različite metode crtanja. Na primjer:

• crtanje bocanjem,
• potapanje crteža,
• crtež pečata
• crtanje linija (vertikalnih i horizontalnih),
• crtanje kružnih linija,
• slikanje prstima - otisci prstiju na papiru

Veoma je važno: Preporučljivo je da se pri učenju nove vještine ili nove tehnike crtanja pridržavate gore datog planiranja.. Tada će dijete naučiti prenijeti vještinu u nove uvjete, naučiti samostalno crtati, smišljati svoje priče na osnovu već savladanih vještina, moći ćemo konsolidirati nove vještine. Inače, ako stalno "skačete" - prelazite sa jedne tehnike na drugu tehniku ​​(danas smo crtali bocem, sutra - lepljenjem, sledeće nedelje ćemo crtati krugove, pa nedelju dana kasnije - linije, i crtaćemo samo sve jednom), tada ni jednu vještinu dijete neće čvrsto ovladati i neće naučiti crtati samostalno. On će zavisiti od odrasle osobe i njegovih ideja. I nama je potrebno da dijete nauči da izražava svoje utiske u crtežima, a za to je potrebno da slobodno nauči dovoljno slobodno za svoje godine da koristi četkicu i olovku.

Hajde da opišemo osnovne tehnike crtanja koje su dostupne čak i najmlađoj djeci.

3. 3. Kako crtati poke sa malom djecom

Za farbanje šiljkom trebat će vam polusuha čvrsta četka od vlakana i boje.

Prilikom crtanja bocanjem, kist se drži okomito. Što je kraća hrpa na četkici s čekinjama, to će biti izražajnija tekstura otiska na papiru. Stoga, ako imate dugu četku, unaprijed odrežite hrpu na njoj. Četkica treba da bude dovoljno velika da "bocka" bude velika.

Za takav crtež uzimamo gustu boju, obično je to gvaš boja. Četka ne smije biti mokra.

Osnovu - pozadinu za crtež priprema odrasla osoba, a dijete je ispunjava "pokesima" - otiscima četkice. To mogu biti različite priče.

Primjeri zapleta za crtanje bocem:

• Žuti ili bijeli otisci na zelenoj pozadini - maslačak na livadi,
• Bijeli otisci na plavom nebu su pahuljasti oblaci
• Plavi otisci kista su kapi kiše koje dolaze iz oblaka.
• Žuti, narandžasti, crveni otisci koje je dijete nacrtalo na pozadini jesenjeg drveća koje ste unaprijed pripremili su jesenje lišće,
• Ako dijete crta bijele otiske na zimskoj pozadini po cijelom listu papira, dobiće pahuljaste pahulje.
• Na pozadini grada i crnog neba tehnikom bockanja, raznobojni pozdrav na nebu izgleda jako lijepo
• Na plavoj pozadini sa tamnosmeđim stablima (pozadinu unaprijed priprema odrasla osoba), bijele kape snijega oslikane na drveću tehnikom bockanja izgledaju sjajno.

Možete crtati kockom ne samo tvrdom četkom, već i štapom, na koji je čvrstim koncem pričvršćen komad pjenaste gume.

Poke crtanje dostupno je čak i najmanjoj djeci od godinu i po.

3. 4. Kako crtati prajmingom kod mališana od 1 do 3 godine

prajming- Ovo je metoda crtanja kistom, s kojom možete dobiti prilično zanimljivu sliku bez umjetničkih vještina. Trebat će vam boja - gvaš. kao i "Vjeverica" ​​kist za slikanje. Četkica treba da bude mekana i da ostavlja prilično veliki otisak.

Sakupljamo boju na četkicu i zalijepimo hrpu kista na list papira. To čini otisak.

Uz pomoć takvih otisaka možete dobiti različite slike:

• tragovi malih životinja na bijeloj pozadini snijega u šumi,
• svjetla gori u kući (zalijepimo je - crtamo "prozore" na konturi kuće, unaprijed pripremljene od strane odraslih),
• lampice su se upalile na božićnom drvcu (zelenu konturu božićnog drvca unaprijed priprema odrasla osoba),
• lišće na grani drveta (odrasla osoba crta granu, dijete samo ostavlja),
• bube u travi
• šare i ornamenti (ukrasimo razglednicu, obris tanjira, šolje itd.)

3.5. Crtanje pečatima i otiscima prstiju sa djecom od 1 i 2 godine

Kao pečat koji ostavlja otisak na papiru može biti sunđer od pjenaste gume, pamučni štapić ili prst samog djeteta. Od povrća, poput krompira ili šargarepe, mogu se izrezati i marke raznih oblika. Lijepe male pečate možete napraviti od običnog sunđera za pranje posuđa. Takve marke mogu, na primjer, crtati u više boja Božićni ukrasi na silueti božićnog drvca.

Za ovu tehniku ​​trebat će vam nekoliko tanjurića i nekoliko pečata (svaka boja je u svom tanjiriću, u koji je umočen vlastiti pečat ili spužva).

Šta se može nacrtati markama:

• raznobojne kocke (radimo otiske na papiru kockama od dizajnera - graditelja),
• bobice orena na grani,
• perle,
• lampice na božićnom drvcu,
• zvijezde na nebu
• gusjenica
• jabuke na stablu jabuke,
• uzorak na konturi predmeta, razglednica
• snjegović.

Kako bi klinac volio crtanje, vrlo je važno da odrasla osoba unaprijed pripremi pozadinu u boji za svoju kreativnost.

Sada smo najviše pregledali jednostavne načine crteži, koji su dostupni čak i djeci druge godine života.

Crtanje vertikalnih, horizontalnih linija, crtanje krugova i ovala detetu je mnogo teže, zahteva dobru koordinaciju pokreta i našu pomoć u savladavanju. Stoga ću govoriti o crtanju ovih linija s malom djecom vrlo detaljno u sljedećem odjeljku.

Odjeljak 4. Crtanje s djecom po uzrastima:

od 1 godine do 2 godine

Starost od 1 do 2 godine obično se naziva "dobom astrahana". Kako to prolazi i kako se razvija "crtanje" kod najmanjeg djeteta? Zašto su ove škrabotine vrijedne i zašto ih u ovom uzrastu crtaju djeca svih zemalja i naroda?

4. 1. Kako jednogodišnje dete savladava olovku,

ili hajde da crtamo doodle!

U drugoj godini života beba počinje da drži kašiku, štapić i olovku u rukama i vozi ih po papiru. Otkriva da olovka ostavlja trag na papiru! Ovo je pravo otkriće za dijete! Naravno. da dijete još ne zna da je moguće crtati olovkom. Jednostavno stisne olovku u šaku i ubaci je različite strane, ponekad praveći rupe na papiru od svojih radosnih napora. Vrlo često se mala djeca po prvi put ponašaju drugačije s olovkom - kada otkriju da olovka ostavlja trag na papiru, počnu je udarati svom snagom po listu - pokretom cijele drške od lakta ili čak sa ramena. Vole i znak olovke i zvuk udaranja olovke o papir.

Tada dijete počinje proučavati tragove olovke na papiru i pokušava ih učiniti drugačijima. Isprva se ispostavi haos linija, nasumični crtež, gotovo uvijek je papir pocijepan. Za ovo nema potrebe grditi - dijete savladava prostor lista papira, uči svijet.

Postupno dijete počinje i samo crtati olovku preko papira tako da neki od njegovih pokreta postaju ritmični i ponovljivi. Na njegovom "crtežu" dobijaju se prilično homogene linije.

Korisni savjeti iz iskustva: Kada crta, beba od 1 do 2 godine prelazi granice lista i još uvijek ne može crtati samo na listu. Stoga, svakako dajte djetetu prostor za crtanje mnogo veći od lista papira (stavite uljanu krpu ili druge materijale za zaštitu namještaja).

Postupno, ako dijete ima pristup olovkama, onda kada ih ispituje, počinje da pravi uređenije pokrete na papiru - naprijed-nazad, rotacijske linije po cijelom listu, spirale, kružne pletenice i linije. Obično su ritmični, a to djetetu pričinjava radost i umiruje ga. Ovo je neka vrsta ritma života i njihovih postupaka za bebu, što je vrlo povoljno za njega. Uostalom, sva priroda je ritam (ritam promjene godišnjih doba i dijelova dana, oseke i oseke, mjesečevi ritmovi itd.)

Do oko 2 godine, beba može zagrebati nekoliko listova papira zaredom takvim ritmičnim pokretima olovkom, ne podižući pogled s ovog procesa. Jako ga zanimaju tragovi na papiru! Ovakvo “crtanje” jednogodišnjeg djeteta još nije vizualna aktivnost, ali je ozbiljna priprema za nju! Zaista, u ovakvim "crtanjima" razvijaju se koordinirani ritmički pokreti ruku i vizualna kontrola!

4. 2. U kojoj dobi možete početi davati malom djetetu olovku za škrabanje?

Obično se u vrtićima i dječjim centrima olovke za "crtanje škrabotina" počinju izdavati djeci u dobi od godinu i pol i više. Kuće se mogu dati ranije. Ali budite sigurni da djeca crtaju pod nadzorom odrasle osobe, jer. olovka je predmet sa oštrim krajem, a od 2 godine i kasnije moći će se početi učiti crtanje kao vizuelnu aktivnost.

Ako dijete u ovoj dobi nije dobilo olovke i boje za besplatnu upotrebu kod kuće ili u studiju, tada se obično bebin crtež događa mnogo kasnije - od otprilike 2,5 - 3 godine.

4. 3. Kako pomoći razvoju "doodle crteža"?

Ovakvo „crtanje“ crteža ne zahteva našu pažnju, već samo zahteva da bebi obezbedimo mnogo papira, svetlih raznobojnih olovaka i ne grdimo, već podstičemo njegovo interesovanje za samostalno istraživanje!

Ali ako pomognemo klincu, tada će dijete već naučiti vrlo važne nove vještine za njega u eksperimentima crtanja škrabotina. što će mu nešto kasnije koristiti u crtanju.

Primjer 1 Možete reći djetetu da drugom rukom drži list papira dok crta škrabotine i pokazati kako se to radi.

Primjer 2 Moguće je i bliže 2 godine pokazati kako se drži olovka u olovci.

Primjer 3 U bilo kojoj dobi, nakon što ste pregledali crtež djeteta, u njemu možete pronaći ono što izgleda kao pravi fenomen ili predmet - "Oh, kakva kiša si dobila - kap-kap - kap-kap !!!" (na vertikalnim potezima). Takva naša nježna pomoć gurnut će dijete u novu fazu učenja o mogućnostima olovke.

4. 4. Šta pokloniti djetetu od godinu i po - olovku ili flomaster?

Osim olovaka, djetetu možete dati i flomastere. Ali ne bih preporučio da se ograničavate na flomastere, iako je sigurno da ih djeca više vole. I zato. Crtanje flomasterima je veoma lako, a trag je veoma svetao. Olovka zahtijeva pritisak prilikom crtanja - odnosno napor male olovke. Stoga su škrabotine olovkom mnogo korisnije za razvoj djetetove ruke (fine motorike) od flomastera. Zato kombinujte oboje!

Važno je znati:

Odjeljak 5. Crtanje s djecom po uzrastima: crtanje s djecom od 2 godine do 3 godine

U trećoj godini života učimo dijete ne samo da vozi olovkom ili četkicom po listu papira, već i da nacrta određeni predmet - stazu ili loptu, da prepozna i imenuje ono što je odrasla osoba nacrtala.

Ono što klinac crta treba da mu bude jako dobro i poznato iz njegovog ličnog iskustva – nešto što može dodirnuti, osetiti, ispitati, sa čime može samostalno da deluje. Važno je da dijete bude upoznato i upoznato sa detaljima predmeta, njegovim oblikom i veličinom. Uostalom, prenosimo ih u slici na papir.

5. 1. Šta dvogodišnjak može naučiti o crtanju?

Mala djeca u ovom uzrastu već mogu početi učiti:

• razumjeti da se dobro poznati predmeti i pojave mogu prikazati na papiru mrljama, linijama, obrisima,
• pravilno držati olovku i flomaster, četkicu sa tri prsta (od 2 godine),
• crtati okomite linije, vodoravne linije, linije koje se ukrštaju, ritmičke poteze i mrlje, prstenove, zaobljene linije (pripremite djetetovu ruku da prikazuje okrugle oblike),
• pravilno koristite vizuelne materijale: 1) prvo namočite kist u boju - pokupite boju, 2) uklonite višak boje na ivici tegle, 3) nakon crtanja isperite kist u tegli i osušite. 4) I tek onda stavite na svoje mesto kada se osuši.

Dijete može gledati kako odrasla osoba crta i oponaša isti jednostavan crtež (nacrtati krastavce u tegli - „bakine kisele krastavce“, jabuku za ježa ili loptu kao poklon za mačića).

U ovom uzrastu djeca već počinju određivati ​​"lijepo - ružno". Koristite ove riječi u svom govoru: „Ovo kakav smo ti i ja dobili prekrasan buket. Svijetlo, elegantno, svečano! Gledajući slike u knjigama, pronalazite i prekrasne detalje - prekrasnu elegantnu haljinu za lutku ili Petruškinu kapu, recite bebi zašto mislite da je ova slika lijepa, čemu se divite na njoj: „Vidi, kakva je lijepa mačka! Obukao je crvene čizme, uzeo knjigu i otišao u posetu. Veselo, nasmijano!

Važno je znati: mlađe od 2 godine dijete još nije u stanju da dočara nešto po planu. Odnosno, beba još uvijek ne može sebi postaviti cilj - nacrtati sunce - i ispuniti taj cilj. I dalje je u procesu, rezultat i cilj mu uopšte nisu bitni! Stoga, nemojte se iznenaditi ako beba jednostavno tvituje ono što je upravo naslikala.

Sa djetetom ovog uzrasta nema potrebe "analizirati" i "rastaviti" ljepotu na dijelove. Emocionalno divljenje, holistička percepcija je veoma važna. V. A. Sukhomlinsky je o tome vrlo precizno napisao:

„Ljepota sama po sebi djeluje na dušu i ne zahtijeva objašnjenje. Divimo se cvijetu ruže kao da je jedinstvena cjelina, a ljepota bi bila uništena kada bismo čupali latice sa cvijeta i analizirali šta je suština ljepote.”

5. 2. Slijed igara sa djecom od 2 godine za učenje crtanja

Ako je vaša beba dovoljno rano dobila olovku i četkicu u ruke, onda je sa 2 godine već prošla fazu škrabanja i spremna je da crta, da prikaže svet u crtežu.

U crtanju je veoma važno da dete od dve do dve i po godine oseti taktilne i motoričke senzacije od materijala i radnji sa njima (senzorni razvoj bebe), vizuelnu percepciju boje i oblika, radost saznanja. svojstva i kvalitete materijala i oblik predmeta u svijetu! Važno mu je da prstima opipa loptu, liniju, ugao, dugu i kratku, debelu i tanku, grubu i glatku, svetlu i bledu.

Postoji određeni redoslijed kompliciranja zadataka za dijete od jednostavnih do složenih. Razmotrimo to u fazama.

Faza 1. Učimo dijete od 2-3 godine da crta

okomite linije četkom i olovkom

Crtanje vertikalnih linija olovkom i kistom je najbolji način da počnete učiti dijete kako se koristi olovkom i kistom. Podsjećam da to počinjemo da radimo u dobi od oko 2 godine.

VAŽNO JE ZNATI I RAZMATRITI: Vertikalne linije su najlakši tip slike za bebu. To je zbog činjenice da dječja ruka s četkom ili olovkom može lako pasti bez puno vizualne kontrole. Horizontalne i kružne linije su mnogo teže za dijete. Zato počinjemo s vertikalnim linijama.

Koje teme i zaplete za crtanje okomitih linija olovkom i četkom možemo ponuditi djetetu:

• Nacrtamo ogradu za pijetla (sakrićemo pijetla od lisice),
• Crtamo kako zelena trava raste na livadi pokretima odozgo prema dolje,
• Kiša kaplje iz oblaka na livadu i na cvijeće: kap-kap-kap-kap,
• Crtamo prugu za voz kojim će nam doći zečić u goste, možete crtati sa grupom dece i sve crteže spojiti u dugu zajedničku prugu po sobi ili oko hodnika,
• Padaju kapi - ledenica se otopila u proleće: kap-kap-kap.
• Navucite konce za balone
• Jesen pada, pada lišće na zemlju - Op! Pao! Op! Pao! (nacrtajte putanju padanja lista okomitom linijom)
• Crtamo bodlje na ježu.
• Četka za čišćenje zeca se slomila. Pomozimo da se to popravi :)

Istovremeno, u prvoj fazi učimo bebu da pravilno drži četkicu i koristi boje.

Kako pravilno držati četkicu:

• Kiću držimo odmah iza metalnog vrha (objašnjavamo djetetu da je ovo tako lijepa sjajna suknja kod Čarobnice od kićanke i ne diramo je).
• Četkicu se hvata sa tri prsta. Nalazi se između palca i srednjeg prsta, a na vrhu se dodatno drži kažiprstom.
• Prilikom crtanja linija ruka ne leži na crtežu, već je na težini (u suprotnom, rukom možemo razmazati boju po papiru i pokvariti i crtež i odjeću).

Faza 2. Učenje crtanja horizontalnih linija

olovka i kist

Horizontalni pokreti četkom mogu se ponuditi djetetu od 2-3 godine u sljedećim predmetima:

• glomerulni konac,
• staze i staze,
• auto se vozi po cesti
• trake,
• horizontalne stepenice u vrtu
• prolećni potoci teku
• puno olovaka u boji je u kutiji
• daske i balvani mosta preko rijeke.
• aerodrom sa pistama - horizontalne linije.
• raznobojni tepih za mačku (odrasla osoba unaprijed izreže sliku mačke i zalijepi je na prugasti tepih koji je beba ispala).
• maramica (dijete slika vodoravnim linijama list papira ili komad tkanine razvučen preko okvira).
• kist (čekinje kista su nacrtane linijama, ali već u horizontalnom smjeru)

Faza 3. Crtajte sa djecom od 2-3 godine

krugovi i ovali

Kružni pokreti ruku su najteža vrsta linija i pokreta ruku za dijete. U pravilu, djeca već od 2,5 godine mogu savladati kružne pokrete, a prije ove godine ne nudimo im takve zadatke.

Ideje za igranje lekcija o učenju crtanja krugova i ovala:

• loptice za mačiće („konci vjetra na loptici“),
• privuci sunce i zrake k sebi,
• cvijeće (odrasla osoba crta stabljike, a dijete na njima crta cvijeće),
• u selu se dimi iz dimnjaka,
• ukusni suški ili peciva za baku ili drugi lik,
• "Umješajte kašu" (svraka - vrana),
• grudva snijega,
• snjegović,
• lopte,
• sat,
• točkovi za automobile, za kolica za igračke,
• čaša,
• riba,
• bube u travi.

VAŽNO JE: Kada dijete farba preko okruglog oblika, možete ga podsjetiti kako to ispravno radi. Čini se da "namotamo konac na klupko". To je neophodno kako bi beba naučila slikati preko slike pokretima prema obliku predmeta - kružnom.

OVO JE ZANIMLJIVO ZNATI: U trećoj godini života čak i djeca koja uopće nisu naučena da prikazuju određene predmete mogu ih sama savršeno nacrtati! Ali pod jednim uslovom - ako imaju sve vizuelne materijale u stalnom pristupu i često crtaju onako kako žele. Ali to se opaža kod djece od 2-3 godine samo u odnosu na one pojave ili predmete koji su ih snažno pogodili. Takvi predmeti kao da "stoje pred očima" djeteta, pa mu ih je lakše prikazati.

To objašnjava činjenicu da djeca ranog uzrasta često mnogo lošije crtaju najobičnije i lake za crtanje objekte od vrlo složenih, ali za njih emocionalno značajnih objekata. Štaviše, svako dijete ima „svoj interes“ po tom pitanju: nekoga je uhvatilo posmatranje bagera na ulici ili ronioca, a drugo dijete je impresionirala grmljavina ili strašni veliki pas u dvorištu. Ne treba zabranjivati ​​djetetu da crta predmete koji su mu strašni, naprotiv, neka ih nacrta koliko mu je potrebno. Kasnije ga ovaj događaj više neće toliko uzbuđivati ​​i ova tema će napustiti njegove crteže.

5. 3. Kako početi učiti crtanje nakon 2 godine - od crtanja olovkama ili od crtanja bojama?

Ne postoji konsenzus o odgovorima na ovo pitanje.

1. Boja je lakša za dijete za crtanje, jer nije potreban jak pritisak ruke, a istovremeno se pojavljuju svijetle tačke koje su djetetu uvijek zanimljive.
2. Naučivši pravilno držati kist i crtati bez pretjeranog pritiska, dijete lako prenosi ove vještine na crtanje olovkom. Neće pocepati papir s njim i previše ga pritisnuti ili držati pogrešno. Dijete će odmah početi da ih pravilno crta.
3. Ako je dijete naviklo crtati olovkom uz jak pritisak ruke, tada će i on početi da slika kistom.
4. Crtanje olovkama zamara dijete. Pošto da bi dobio blistavu liniju, potrebno je snažno pritisnuti na nju, a djetetova olovka se umori od toga. Crtanje bojama to ne zahtijeva. I dijete s entuzijazmom slika 10 i 15 minuta.

T.S. Komarova i N.P. Sakulina ima drugačije mišljenje. Smatraju da je bolje početi s crtanjem olovkom i prvo provesti 3-4 igre crtanja olovkom s bebom. I nakon toga prijeđite na crtanje kistom i bojama.

5. 4. Kako naučiti dijete od 2-3 godine da pravilno drži četkicu i olovku prilikom crtanja

Četkicu i olovku treba držati sa tri prsta, ne stiskati previše. U ovom slučaju, četkica ili olovka se drži između palca i srednjeg prsta, a kažiprst je na vrhu.

Uhvatite olovku ne previše blizu njenog ivice (udaljenost od ivice do prstiju je oko 2 cm).

Četkicu se drži prstima tik iznad željeznog vrha.

Četkicom se prelazi preko lista papira lako, slobodno, ritmično. To beba nauči u trećoj godini života.

Naravno, ne morate to djetetu usmeno objašnjavati - samo treba pokazati kako da se drži i pomogne ako mu nešto ne polazi za rukom.

Nijedno dijete ne ovlada odmah ovim ispravnim držanjem olovke i četke. Hajde da vidimo kako mu možemo pomoći.

Šta ako dijete stavi srednji prst na četkicu ili olovku?

Odgovor: Uz pomoć tehnike "ruka u ruci" (uzmite - zgrabite djetetovu ruku u svoju ruku) i lagano mu odmaknite prst u stranu.

Šta treba da uradite ako vaše dete ne dozvoljava da uzmete njegovu ruku u svoju? A četkicu drži samo u šaci, odbijajući da je drži inače?

Odgovor: Pokušajte četkicom nježno zagrliti djetetov kist i rukom nacrtati zanimljive šare jarkih boja.

Šta učiniti ako dijete od 2-3 godine ne može naučiti kako pravilno držati četku u ruci?

odgovor: Dobro pomaže u razvijanju sposobnosti pravilnog držanja olovke ili četke za tehniku ​​crtanja "Crtanje šiljkom". Već iz naziva ove metode jasno je da su kod takvog crteža pokreti ruke okomiti odozgo prema dolje. A otisak se dobija trenutno jednim brzim pokretom ruke.

Napravite štap za bebu - "bockajte". Da biste to učinili, zamotajte komad tanke pjenaste gume na običan štapić (možete koristiti neoštrenu olovku, ravnu s obje strane). Učvrstite jakim sintetičkim koncem, namotajte ga nekoliko puta oko boda i učvrstite čvorovima.

Pokažite kako se drži štap - pravilno bocnite (sa tri prsta omotana oko štapa). Klinac umače štapić u boju i, postavljajući ga okomito na list papira, prima otiske. Tako možete nacrtati maslačak, perle, vatromet, čistinu sa cvijećem i još mnogo toga.

Objasnite bebi da kako bi otisak ispao prelijep, morate malo držati kockicu na papiru, a ne odmah je otkinuti, malo pritisnuti. Tada dobijete čak i okrugle "loptice".

Kada beba nauči lako da crta štapom - "bocka", dajte mu pamučne štapiće. Neka crtaju cvijeće, bobice, šare.

Tako će postepeno beba naučiti pravilan hvat i, nakon pravilnog hvatanja pamučnog štapića prstima, prelazi na pravilan hvat olovke i četke.

5.5. Kako naučiti dijete od 2 godine da pravilno koristi boje

Vrlo često mala djeca zaborave pravila korištenja boja. Na primjer, zaborave da ga pokupe iz tegle i protrljaju papir četkom bez boje, iznenađeni što nema tragova. Ili zaborave da uklone višak boje sa čekinje kista ili je pokupe previše i kao rezultat toga dobiju mrlje na listu. Stoga odrasla osoba stalno pomaže bebi i podsjeća šta treba učiniti sljedeće:

• prvo morate navlažiti četkicu u tegli vode,
• zatim cijeli kist nježno umočite u limenku boje,
• nakon toga stisnite hrpu kista na rub limenke boje,
• I sada možete početi crtati!

5. 5. Kakve četke i olovke dati djeci od 2 godine za crtanje?

Prva četkica bebe treba da bude kratka, ali sa debelom drškom. I to bi također trebao biti kist kojim se crtaju debele, jasne linije. I tek kada dijete savlada crtanje takvim kistom, može mu se dati tanji kist.

Četke velikih veličina (br. 10-14) su najprikladnije za crtanje djece. Mogu biti prirodne (npr. poni, vjeverica) ili mekane sintetičke.

Za farbanje velike površine (pozadina neba, pozadina trave) koriste se široke ravne četke ili spužve.

Sa šiljkom možete slikati četkom s tvrdim vlaknima. Već znate kako da napravite štap.

Prva djetetova olovka može biti trouglasta, ali ne mora biti. Glavna stvar je da bude dovoljno velika.

crtanje sa djecom od 2 godine

Savjet 1. Ako ćete dati crtež djetetu, onda svakako razgovarajte s njim o tome i zatražite dozvolu za ovo: „Hoćeš li da tvoj crtež damo tvojoj baki?“ i poštujte mišljenje djeteta. Ako ne želi dati ovaj crtež, onda je bolje nacrtati još jedan kao poklon. I tako crtež koji voli beba treba čuvati kod kuće.

Savjet 2. Ako želite ponovo nešto pokazati djetetu u procesu crtanja, onda to pokažite - pokažite ovaj element ili metodu crtanja na svom komadu papira, a ne na djetetovom listu. Tada će se rad djeteta naći na dječjoj listi bez vaše intervencije. Da, nije tako lijepa kao tvoj uzorak. Ali dijete uči! I ne može odmah naučiti da sve radi "na pet", a to nije potrebno.

Savjet 3. Veoma je važno da u blizini bebe nema predmeta koji ometaju pažnju tokom časova učenja igre crtanja. Na primjer, ako su vam potrebne samo 4 boje za crtanje, mi ih samo pripremimo i stavimo na sto, druge boje skidamo da ih dijete ne vidi i ne može doći do njih. Ako nam je potrebna samo jedna boja, onda vadimo upravo ovu boju, ostatak ne stavljamo na sto.

Obilje predmeta samo odvraća malo dijete od njegovog zadatka.

Zgodna opcija za pametnu djecu - ako vam nešto više nije potrebno, nakon upotrebe ovaj predmet (na primjer, spužvu) stavljamo u neprozirnu zatvorenu plastičnu posudu tako da dijete više ne ometa.

Uostalom, svako ko je ikada slikao sa malim djetetom zna koliko je nestabilna njegova pažnja - vidio je strani predmet, omestio se i ... zaboravio na crtanje!

Savjet 4. Nemojte žuriti da naučite dijete od 2 godine namjernoj slici i „pečatima - uzorcima“ u njoj - „ovako trebate nacrtati zeca, a ovako konja! Uradi kao ja. Ovo je tačno, ali kao što ste nacrtali, ovo je pogrešno. Ovo doba ima još jedan važniji zadatak! I zašto smo odjednom odlučili da imamo jedini ispravan način prikazivanja? Dete može da izmisli svoj način, i to je odlično!

Savjet 5 Nemojte težiti da linije koje povlači vaša beba budu iste i apsolutno ujednačene. Mi crtamo, ne crtamo :). Pogledajte oko sebe prirodni svijet - u njemu nema identičnih linija. Naprotiv, linija je živa u prirodi i crtežu. prenosi raspoloženje umetnika, njegov način sagledavanja sveta. Linija na crtežu može biti mirna ili napeta, vesela ili uplašena, tužna ili smjela. Poigrajte se ovim trenucima i različitom prirodom linija i oblika koje je dijete dobilo. Na primjer, recite svom djetetu: „Kakav hrabar balon imaš! Dakle, željno poleti u nebo, jedva držeći nit. Ali ova lopta je plašljiva, boji se da poleti u nebo. Šta je sa trećom loptom?

5.7. Neobične tehnike crtanja za djecu od 2 godine: crtanje tušem na tkanini

Sada postoji mnogo zanimljivih tehnika crtanja. Stoga apsolutno nije potrebno ograničiti se samo na boje i olovke. Ispričat ću vam o jednoj od neobičnih tehnika crtanja s djecom od 2-3 godine, jer. Volim raditi sa tkaninom.

Uz pomoć boja za tkanine (skupa opcija) ili obične tinte u boji (ekonomično i sve pristupačna opcija) možete napraviti vlastiti individualni tekstil za lutke sa djetetom od 2 godine ili poklone od prave tkanine za dječje igračke - za medvjedića, zečića, goste kućice za lutke. Ili možete napraviti nešto jednostavno za svoj dom - čak su i rukavice za pećnicu ili kućni ručnici pravi. Kod nas će sve u takvoj kreativnosti biti zaista kao kod dizajnera. A ovo je upravo ono što djeca vole!

Za crtanje sa bebom će vam trebati:

1. mastilo u boji ili boja za crtanje po tkanini, sušenje pod peglom (upute su date na pakovanju boje),
2. stara tkanina željenog oblika i veličine (naravno, možete koristiti i novu!),
3. pamučni štapići ili okrugle matrice od pjenaste gume. Možete napraviti vlastite pečate tako što ćete iz pjenaste gume izrezati krugove različitih veličina i pričvrstiti ih na štapiće jakim koncem.

Tehnika crtanja: poke

Opcije uzorka:

• a) cijelu površinu tkanine ispunite raznobojnim krugovima (dobijete „tkaninu na točkice“),
• b) stavite nekoliko tačaka iste boje u centar salvete. I nakon toga uzmite boju druge boje i stavite još jednu tačku u svaki kut marame ili salvete,
• c) nacrtajte red tačaka sa svake strane salvete ili peškira ili prekrivača za lutke.
• Možete smisliti svoje uzorke!

Kako crtati tušem sa bebom od 2-3 godine:

- Korak 1. Obavezan korak! Stavili smo dodatnu uljanu krpu na sto. A na uljanoj tkanini - ispeglana čista tkanina odgovarajuće veličine.

Na primjer, ako ćemo nacrtati stolnjak za lutke, onda morate uzeti tkaninu nešto veću od veličine stola za lutke koji je dostupan u stanu vaše lutke. Možete nacrtati pregaču za lutku. Ili maramicu za medveda. Mašnica za zečića ili mini torbica za lutku.

— Korak 2. Po cijeloj površini tkanine crtamo uzorak krugova. Da bismo to učinili, umočimo naše pečate ili pamučne štapiće u tintu u boji (svaka boja ima svoj štapić) i nanesemo ih okomito na tkaninu pomoću boda. Ispunjavamo cijelu površinu tkanine. Ovo je prva opcija, najlakša i najomiljenija djeci - opcija dobivanja tkanine s raznobojnim točkicama. Trudimo se da cijela površina tkanine bude prekrivena obojenim točkicama.

Sljedeći put svom djetetu možete ponuditi složeniji uzorak.

— Korak 3. Čekamo da se šara potpuno osuši (u ovo vrijeme može doći do popodnevnog spavanja, šetnje ili drugih zanimljivih ili svakodnevnih događaja).

— Korak 4. Peglajte svoj komad vrelom peglom. Ako trebate opšiti rubove - onda porubite. Sve je spremno! Dobivena lutka (ili je možda prava rukavica za pećnicu za vašu kuhinju!) se čak može prati i ručno, neće linjati.

— Korak 5 Najvažniji korak za dijete i zato ga ne treba preskakati. Svoj proizvod dajemo osobi kojoj je namijenjen. Dakle, ako smo napravili stolnjak za lutke za proslavu novorođenčadi, onda se igramo domjenak, dočekujemo goste i častimo ih. Ako smo napravili maramicu za Mišutku, onda mu odnesemo maramicu. On nam zahvaljuje. Ako smo napravili pregaču za lutku, onda joj svečano predamo svoj poklon. Lutka isprobava kecelju i zahvaljuje se djetetu i odmah nam sprema nešto ukusno i daje nam.

Drugi tehnika crtanja sa decom od 2 godine tušem je tehnika blotografije.

• Uzmite pejzažni list i presavijte ga na pola.
• Ubacite mrlju boje u sredinu pregiba, a zatim preklopite list na pola i pređite dlanom nekoliko puta u različitim smjerovima od sredine pregiba.
• Otvori list.
• šta si dobio? Kako izgleda? Kako možete obojiti ovo mjesto?

Odjeljak 6. Korisne knjige za crtanje sa djecom od 1 do 3 godine

Odabrao sam u ovom odjeljku one knjige koje će biti razumljive svakoj porodici i po kojima će biti lako crtati s djetetom.

1. Yanushko E.A. Crtanje sa malom decom. 1-3 godine. Knjiga+CD.
U knjizi ćete pronaći ideje i scenarije za igranje lekcija sa malom djecom u crtanju po odjeljcima:

• Crtanje bojicama
• Crtanje markerima i olovkama
• Uvod u olovke i markere
• Crtanje pravih linija
• Crtanje valovitih linija
• Crtanje isprekidanih linija
• Dot drawing
• Crtanje krugova
• Spiralni crtež
• Crtež kovrčave linije
• Crtanje različitih linija
• Samocrtanje olovkama i
• flomasteri
• Crtanje bojama
• Uvod u farbanje
• slikanje sunđerom
• Slikanje prstima
• Ručni crtež
• Crtanje valjcima
• Crtanje markama
• Crtanje u tehnici grundiranja
• Crtanje u tehnici poteza
• Crtež na vrhu skice

Ova knjiga je veoma zgodna i za nastavu sa decom u krugu i kod kuće, jer. daje sistem zadataka igre i puno ideja. Ova knjiga je zapravo "ready-made tool", gotova tehnologija za vođenje igračkih aktivnosti sa bebom, koja je vrlo laka i jednostavna za korištenje u svakoj porodici ili u bilo kojem dječjem centru.

2. Albumi za djecu Darje Koldine "Igra crtanje" u tri dijela (izdavačka kuća "Sfera"). Album sadrži gotove pozadine i zadatke za dijete od 2-3 godine.

Prethodno su proizvedeni i producirani su i albumi crteža D. Koldine iz serije „Your Baby Can Do It“. Na primjer, album za djecu od 1-3 godine "Zabavno crtanje" sadrži sljedeće zadatke i gotove pozadine:

• crtaj sunčeve zrake
• crtati staze,
• nacrtati ogradu u blizini zečeve kuće da ga zaštiti od lisice,
• nacrtati balone
• crtati travu i stepenice,
• nacrtati prozore u kući.

Prednost ovih albuma gotove pozadine, prelepe, možete uzeti i koristiti.

Postoji i minus - jedan album uključuje zadatke za potpuno različite vještine, tako da albume možete koristiti kao dodatni materijal (kako ne biste sami crtali pozadinu) Ali nije zgodno proučavati ih redoslijedom datim u njima sa dijete. Za mnoge zadatke potrebno je i pripremiti djetetovu olovku s preliminarnim igračkim vježbama kako bi ih ono moglo završiti (vidi gore o efikasnom planiranju časova crtanja u igri, koji uzima u obzir karakteristike djece od 2 godine , ovo pravilo se ovdje ne uzima u obzir).

3. “Album za dječje stvaralaštvo. Mlađi uzrast (1, 5 - 3 godine) ”- album sadrži i gotove šablone - pozadine za crtanje i opcije zadataka. Plusevi i minusi su isti kao i na prethodnim albumima. Vi ćete sami morati da razmislite kojim redosledom i kako najbolje ponuditi bebi zadatke iz albuma. Bit će potrebno sami izračunati koji se od zadataka može dati odmah, a prije kojih je potrebno prvo izvesti pripremne vježbe igre kako bi se beba mogla nositi s njima.

Ako vam se ovaj članak pokazao korisnim i potrebnim, bit ću vam zahvalan ako ga podijelite na društvenim mrežama i napišete komentar. Uostalom, oko nas ima mnogo roditelja koji žele da crtaju sa svojom bebom, ali jednostavno ne znaju odakle i kako da počnu.

Ako ste nacrtali nešto zanimljivo na osnovu materijala ovog članka, bit će mi drago ako podijelite svoj rezultat s nama.