بازی با چوب شمارش شاخص کارت در ریاضی (گروه ارشد) با موضوع. فعالیت با چوب شمارش برای کودکان پیش دبستانی بازی و تمرین با چوب شمارش

بازی - پازل با چوب شمارش

کودکان در سنین پیش دبستانی از حل معماها، حل پازل های مختلف و بازی های عاشقانه نبوغ لذت می برند. یکی از در دسترس ترین انواع کارهای ابتکاری بازی با چوب شمارش است. آنها همچنین مشکلات ابتکاری ماهیت هندسی نامیده می شوند، زیرا راه حل شامل ایجاد اشکال مختلف و تبدیل برخی از اشکال به شکل های دیگر است. در طول چنین بازی هایی، کودکان پیش دبستانی با کمال میل بر مشکلات قابل توجهی غلبه می کنند و می توانند از خواسته های لحظه ای که در طول انجام یک وظیفه بازی خاص به وجود می آیند دست بکشند. علاوه بر غرور از دانستن هوش و اعتماد به توانایی های خود، بازی ها - پازل ها با چوب شمارش ویژگی هایی مانند پشتکار، پشتکار در دستیابی به هدف، تدبیر، توسعه مهارت های سازنده، فعالیت ذهنی و خلاق را توسعه می دهند.

برای بازی به مجموعه ای از چوب های شمارش دانش آموزی یا هر چوبی با طول و ضخامت یکسان، نوارهای مقوا، حتی کبریت هایی که قبلاً گوگرد از آن جدا شده است، نیاز دارید. اگر با بچه ها بازی می کنید، می توانید کارهای شفاهی بدهید. اگر کودک به تنهایی بازی می کند، خوب است کارت هایی را تهیه کنید که روی آنها شرایط تکلیف بازی نوشته شده باشد (اگر می تواند بخواند)، یا به صورت شماتیک مشخص شده است که چند چوب باید برداشته شود، چه تغییری باید انجام شود و چه شکلی باید انجام شود. نتیجه باشد

به عنوان مثال: از 7 چوب باید 3 مثلث درست کنید.

خوب است که بچه ها خودشان مشکلاتی را مطرح کنند و برای حل آن توسط افراد دیگر (کودکان یا بزرگسالان) بنویسند (مدل کنند).

وظایف - پازل با چوب شمارش می تواند در سطح دشواری متفاوت باشد:

برای ساختن ارقام داده شده از تعداد معینی چوب. به عنوان مثال، برای ساختن یک لوزی از 5 چوب:

مستطیل 8:

برای تبدیل اشکال با حذف تعداد معینی از چوب.

به عنوان مثال، 4 چوب را بردارید تا 3 مربع ایجاد کنید:

برای ایجاد یک صلیب، 8 چوب را بردارید:

برای تغییر شکل ارقام با چیدمان مجدد چوب ها.

به عنوان مثال، 1 چوب را طوری جابجا کنید که خانه رو به طرف دیگر باشد:

3 چوب را طوری بچینید که گاو دم خود را تکان دهد و به عقب نگاه کند:

هنگامی که کودکان بر هر 3 سطح دشواری بازی های پازل تسلط یافتند، خلاقیت آنها را در ایجاد نسخه های خود از مسائل منطقی تشویق کنید. کارهای طولانی تر و پیچیده تر ایجاد کنید. با استفاده از دگرگونی های متوالی، داستان ها و افسانه ها را بسازید.

در عین حال، شما تازه در حال یادگیری هستید، ما از شما دعوت می کنیم تا مشکل نویسنده را حدس بزنید - یک پازل:

ما 6 چوب می گیریم

و بیایید یک خانه جدید بسازیم!

اگر 2 دوباره مرتب شود،

آنها نمی توانند در آن خانه زندگی کنند،

این دیگر یک خانه نیست، بلکه یک پرچم است.

چه کسی می تواند این کار را انجام دهد؟

می خواستم حفاری کنم -

باید چوب را کنار بگذارم

و دیگری را جابجا کنید.

پس من کاردک را می گیرم!

آیا برای شما آماده است؟

بیایید دوباره چوب را حرکت دهیم

و بیایید یکی را در زیر بگیریم

و ما آن را در یک جعبه قرار می دهیم.

صندلی بیرون است!

آروم باش!

چند تا چوب؟ شمردن.

حساب کردی؟

چهار عدد از آن وجود دارد!

پاهای خود را بازتر باز کنید

پشت باید پایین بیاید -

صندلی به عنوان یک میز خدمت می کند!

اگه ازش خسته نشدی

ما به کار خود ادامه می دهیم:

بیایید یک علامت جاده بسازیم

یا پرچم مثلثی شکل.

2 دوباره جابجا شد

و ما پیکان را گرفتیم!

فقط پیکان شکست -

فقط یک چوب باقی مانده است.

ما آن را روی میز می گذاریم -

ما می توانیم مثلث بسازیم!

لازم است نوزاد را با اشکال هندسی اولیه آشنا کنیم. یک مستطیل، یک دایره، یک مثلث به او نشان دهید. توضیح دهید که یک مستطیل (مربع، لوزی) چه می تواند باشد. توضیح دهید ضلع چیست و زاویه چیست. چرا یک مثلث را مثلث (سه زاویه) می نامند. توضیح دهید که اشکال هندسی دیگری نیز وجود دارد که از نظر تعداد زوایا با هم تفاوت دارند.

به کودک اجازه دهید از چوب اشکال هندسی بسازد و به سادگی آنها را اصلاح کنید. وظایف با پیچیدگی تدریجی انجام می شود. کودک ابتدا از چوب ها تصاویر اشیاء را می سازد: خانه ها، قایق ها، ساختمان های ساده، مبلمان، سپس اشکال هندسی: مربع، مثلث، مستطیل و چهار گوش با اندازه های مختلف و با نسبت های مختلف، و سپس دوباره تصاویر اشیاء، اما بر اساس تجزیه و تحلیل اولیه و تقسیم شکل پیچیده برجسته کردن اشکال هندسی. اکنون از اشکال هندسی به عنوان الگویی برای تعیین شکل اجسام استفاده می شود.

می توانید بر اساس تعداد چوب ابعاد مورد نیاز را به آن بدهید. برای مثال از او دعوت کنید تا یک مستطیل را با اضلاع سه چوب و چهار چوب تا کند. مثلثی با اضلاع دو و سه چوب.

همچنین با تعداد چوب های مختلف شکل هایی در اندازه ها و اشکال مختلف درست کنید. از کودک خود بخواهید شکل ها را با هم مقایسه کند. گزینه دیگر می تواند ارقام ترکیبی باشد که در آن برخی از اضلاع مشترک خواهند بود.

به عنوان مثال، از پنج چوب باید به طور همزمان یک مربع و دو مثلث یکسان بسازید. یا از ده چوب دو مربع بسازید: بزرگ و کوچک (مربع کوچک از دو چوب داخل چوب بزرگ تشکیل شده است).

با ترکیب چوب های شمارش، کودک شروع به درک بهتر مفاهیم ریاضی ("تعداد"، "بیشتر"، "کمتر"، "همان"، "شکل"، "مثلث" و غیره می کند.

استفاده از چاپستیک برای تشکیل حروف و اعداد نیز مفید است. در این صورت مقایسه مفهوم و نماد اتفاق می افتد. به کودک اجازه دهید تعداد چوب های تشکیل شده را با تعداد چوب های تشکیل دهنده این عدد مطابقت دهد.

تمرین "همانطور که من انجام می دهم"

چوب های شمارش منظم مدرسه نیز برای بازی با بچه های دو ساله عالی هستند. روی یک سطح صاف، بزرگسال تعدادی شکل ساده از چوب می‌کشد و هر بار یکی به آن اضافه می‌کند و کودک را به انجام همین کار دعوت می‌کند. بنابراین، کودک به تدریج بر اساس مدل، هنوز در ابتدایی ترین شکل، بر عمل تسلط پیدا می کند:

الف) چند چوب برای ایجاد مثلث کافی است؟ (سه.) سه چوب بردارید و یک مثلث بسازید.

ب) چند میله برای ایجاد یک چهارضلعی کافی است؟ (یک.) یکی اضافه کنید و چهار ضلعی درست کنید. چهارگوش شما چه شکلی است؟ (در هر مربع.)

ج) چنین لامپی را تا کنید. این دیگر چه شکلی است؟

د) قایق زیر را تا کنید:

ه) یک گلدان به این صورت کنار هم قرار دهید:

و) آب نبات زیر را تا کنید:

ز) تلویزیون را تا کنید:

ح) شکل خود را بسازید و آن را از چوب بسازید.

وظایف طراحی و تبدیل

تمرین 1

یک مستطیل از 6 چوب را با یک چوب به 2 مربع مساوی تقسیم کنید، یک مربع از 4 چوب را به 2 مثلث مساوی، مستطیل تقسیم کنید.

تمرین 2

یک چوب را طوری حرکت دهید که خانه در جهت دیگر بچرخد.

تمرین 3

چهار چوب را به شکلی شبیه کلید بچینید تا سه مربع بسازید.

تمرین 4

کمترین تعداد چوب هایی که باید جابجا شوند تا زباله ها را از ظرف گرد و غبار بردارید چقدر است؟

تمرین 5

دو چوب را طوری حرکت دهید که گاو در جهت دیگر باشد.

تمرین 6

در این شکل سه چوب را دوباره مرتب کنید تا چهار چهار گوش مساوی به دست آورید.

تمرین 7

در شکل نشان دهنده یک فلش، چهار چوب را دوباره مرتب کنید تا چهار مثلث تشکیل دهید.

تمرین 8

در یک شکل متشکل از چهار مربع، سه چوب را دوباره مرتب کنید تا سه مربع یکسان به دست آورید.

تمرین 9

با حرکت دادن شش چوب، کشتی را دوباره به یک تانک بسازید.

تمرین 10

با حرکت دادن پنج چوب، گلدان را دوباره به تلویزیون تبدیل کنید.

تمرین 11

در شکل شش مربعی، سه چوب را بردارید تا چهار مربع باقی بماند.

سنین دو تا سه سالگی "سال کبیسه بزرگ" نامیده می شود. و در واقع، بین دو تا سه سالگی کودک دستاوردهای درخشانی دارد: گفتار به شدت رشد می کند، هدفمندی، خودآگاهی و تعامل اجتماعی با همسالان ظاهر می شود. بچه ها بر فعالیت های خلاق تسلط پیدا می کنند: نقاشی، ساده ترین اشکال طراحی، کودکان توانایی خیال پردازی را توسعه می دهند و پایه های هوش گذاشته می شود.

وظیفه یادگیری:تقویت مهارت های شمارش در کودکان پیش دبستانی و غنی سازی واژگان آنها.

وظیفه رشدی:توجه، حافظه، گفتار، ارائه و ادراک، تفکر منطقی، تخیل، اراده و مهارت های عمل گروهی را توسعه دهید.

وظیفه آموزشی:استقامت و ادب را پرورش دهید.

مواد:چوب های شمارش (1 جعبه برای هر کودک)نمونه های پیکتوگرام

1. "ما چوب شماری هستیم"

معلم بچه ها را نزدیک خود جمع می کند و جعبه ای از چوب های شمارش را نشان می دهد. او پیشنهاد می کند با آنها بازی کند، اما بازی را با دگرگونی شروع کنید: «من و تو داریم چوب می شماریم. ما صاف می ایستیم و دستانمان را مانند چوب در یک جعبه به هم نزدیک می کنیم. وقتی شما را پراکنده می کنم، باید بدوید (اما دستان خود را فشار دهید). سپس فرمان خواهم داد که چند چوب را کنار هم بگذارند.»

بازی شروع می شود، معلم چوب های 1، 2، 3، 4، 5 را "جمع می کند".

2. "بیایید یک پیکتوگرام پست کنیم"

هدف:توسعه تفکر منطقی، ارائه و ادراک، حافظه منطقی، توجه.

مواد:چوب های شمارش (1 جعبه برای هر کودک).

معلم پیشنهاد می کند که ببیند یک پیکتوگرام چیست و چگونه است، توجه کودکان را به نمونه هایی از پیکتوگرام ها جلب می کند.

معلم توضیح می دهد که می توان یک پیکتوگرام را از چوب های شمارش ترسیم کرد، نمونه هایی از پیکتوگرام ها را نشان می دهد و پیشنهاد می دهد که همان ها را تا کنید. پس از این، می توانید کارهای دیگری را انجام دهید: یک ماشین، پرچم، چمدان و غیره را بدون نمونه بچینید.

می‌توانید از بچه‌ها دعوت کنید که فکر کنند و پیکتوگرام خود را پست کنند و توضیح دهند که چه شکلی ساخته‌اند.

3. "توضیحات"

هدف:غنی سازی واژگان؛ توسعه اراده، توجه؛ استقامت را پرورش دهید

معلم همه را دعوت می کند که در یک دایره بنشینند و با دادن یک چوب به یکدیگر، کلمه ای در مورد آن بگویند.

گزینه I - چگونه است (صفت): سفید، پلاستیکی، صاف، آجدار و غیره.

گزینه دوم - کارهایی که می توانید با آن انجام دهید (افعال): الگوها را تا کنید، ضربه بزنید، انتخاب کنید و غیره.

4. "برف پاک کن"

هدف:توسعه حرکات، پرورش ادب، توسعه مهارت های اقدام گروهی، توجه.

مواد:چوب های شمارش (ترجیحا رنگ های مختلف)یک ست برای همه کودکان

معلم تمام چوب های شمارش را در سراسر گروه پراکنده می کند. کودکان در اطراف می ایستند و با سیگنال یک بزرگسال، شروع به جمع آوری چوب های شمارش در یک جعبه می کنند. اگر همه آنها رنگ های متفاوتی دارند، پس وظیفه این است که جعبه را در اسرع وقت پر کنید. اگر چوب ها یکسان هستند، ابتدا پیشنهاد می شود هر کدام 5 چوب و سپس هر کدام 10 چوب جمع آوری شود. در عین حال، نکته اصلی این است که به یکدیگر فشار نیاورید و به یکدیگر توهین نکنید.

بازی را می توان چندین بار تکرار کرد.

5. «بیا داستان بسازیم»

هدف:توسعه گفتار، توجه، حافظه، تفکر، تخیل.

بچه ها به صورت دایره ای می نشینند و با دادن یک چوب به یکدیگر، داستانی در مورد آن می سازند و هر کدام یک جمله می گویند. معلم داستان را اینگونه آغاز می کند: "روزی روزگاری یک چوب شمارش بود و با بقیه در یک جعبه قرار داشت...".

معلم می تواند داستان را یادداشت کند و سپس برای بچه ها بخواند.

6. "آرامش"

هدف:به کودکان بیاموزید که استراحت کنند و استرس اضافی را از بین ببرند.

معلم می گوید: "امروز با چوب های شمارش بازی کردی و خودت یکی بودی، بیا دوباره به آنها تبدیل شویم." سپس معلم هر "چوب" - کودک - را می گیرد و آنها را دقیقا یکی پس از دیگری روی زمین می گذارد. پس از این، معلم می گوید: "الان تمام چوب های شمارش به اندازه کافی بازی کردند، آنها را در یک جعبه گذاشتم." حالا همه چوب ها با آرامش دراز می کشند، گرم و راحت هستند. برایشان لالایی خواهم خواند.»

معلم می تواند خودش بخواند یا موسیقی آرامی را روشن کند.

دروس با چوب های شمارش تهیه شده توسط O. Ksenda