Skarbonka dobrych uczynków. Projekt kącika tematycznego w grupie „Zawsze idź drogą dobra” Formy realizacji promocji

Marina Anisimowa

Jakimś cudem przeglądając internet, moją uwagę przykuło „ oczyszczenie z dobrych uczynków", więc postanowiłem spróbować stworzyć własny clearing i wdrożyć go w życie naszej grupy.

Pomyślałem, że to może być sposób na stymulację rodzice którzy niezbyt aktywnie angażują się w życie grupy.

Chcę ci pokazać mały Klasa mistrzowska jak to zrobiłem.

Więc, Na początek wziąłem duży arkusz tektury.

Wycięłam też kółka ze styropianu (bardzo podoba mi się ten materiał konsystencja i dlatego często wykorzystuję go w swojej pracy). Liczba kółek odpowiada liczbie dzieci w grupie.

Cóż, teraz zostało jeszcze trochę do zrobienia.

Wkleiłem kółka podstawka.

Przykleiłam zdjęcia dzieci i wycięłam mnóstwo kolorowych płatków!

Napisała także znak i notę ​​wyjaśniającą. w którym było powiedział: „to przy jakiejkolwiek naszej pomocy Grupa:

Porządkowanie ołówków

Drukowanie kolorowanek,

Udział w konkursach,

Pomoc w wzbogacaniu grupy itp.

Wokół zdjęcia dziecka pojawią się wielokolorowe płatki!

Pomóżmy naszym razem kwitnąca polana!

I nasze polana rozkwitła! Rodzice a dzieciom naprawdę spodobał się ten pomysł! I oczywiście nauczycielom podobała się aktywna pomoc naszych rodzice!

Publikacje na ten temat:

Dziś chcę porozmawiać o akcji rozgrywającej się w całej Rosji, w tym w Iwanowie, zwanej „Skrzynią Odwagi”. Takie pudełko z.

Dzień Dobrych Uczynków z udziałem dzieci i rodzice przedszkolnych placówek oświatowych„Gratulujemy naszym sąsiadom – Przedszkolnej Placówce Wychowawczej nr 53 z okazji ich rocznicy!” Cel: wspieranie formacji dzieci.

Wiemy na pewno, że każdy ma pragnienie czynienia dobrych uczynków. Nie ma małych rzeczy. Osoba, która nieustannie wykonuje drobne akty dobroci.

W ramach naszego przedszkole Podczas święta Maslenitsa prowadziłem z rodzicami zajęcia mistrzowskie na temat robienia lalki-amuletu z piernika.

W wigilię obchodów Międzynarodówki Dzień Kobiet W naszym przedszkolu odbyło się dla ozdoby obejrzenie zbiorowej wystawy fotograficznej „Nasza Przyjazna Rodzina”.

Irina Pogorelowa

Dziecko patrzy na świat szeroko z otwartymi oczami, pojmuje to, uczy się widzieć, słyszeć, czuć, rozumieć. A dorośli powinni w tym pomagać dzieciom. Dokładamy wszelkich starań, aby każdy dzień pobytu dzieci w przedszkolu wyglądał dobra bajka. Dzieci są bardzo wrażliwe na otoczenie, podobnie jak całe otoczenie Grupa ma wielką wartość edukacyjną.

Aby kształtować u dzieci wyobrażenia o standardach moralnych relacji z innymi; rozwijać przyjaźnie, przyjazny relacje w zespole, umiejętności komunikacyjne; wzmacniaj grzeczne słowa, pielęgnuj kulturę komunikacji, wrażliwości, responsywności, empatii, minął grupę„Dzień uprzejmości”. Dzieci nie były wobec siebie niegrzeczne. Żaden z chłopaków nie został pominięty. Każdy z wielką przyjemnością posługiwał się nim w swoim przemówieniu "magiczny" słowa: „Proszę!”, „Dziękuję!”, „Bądź taki Uprzejmy!" W tym dniu dorośli i dzieci dziękowali sobie nawzajem za wszystkie dobre uczynki, bo słowa wdzięczności dodają ludziom radości i wiary w swoje możliwości. Ale jeden dzień zabawy w grzeczność to oczywiście bardzo mało. Aby życie było piękne , a komunikacja ciekawa, należy na co dzień przestrzegać zasad grzeczności. Dlatego też na koniec dnia. grupa została wydana„Kwiat grzecznych słów”. Piękne wypowiedzi na temat grzeczności stały się wspaniałym zakończeniem dnia i przypomnieniem zasad, jakie należy stosować na co dzień w stosunku do wychowawców, rodziców, rówieśników, osób w otoczeniu, w miejscach publicznych.

I Nadiya Patikhovna Sanjieva i ja ( http://www.site/users/nadiya1966)postanowiłem kontynuować ten aktualny temat rejestracja kącik tematyczny w grupie« Zawsze podążaj ścieżką dobra» . I tak 17 lutego ukazała się gazeta ścienna « Życzliwość jest...» z wypowiedziami dzieci na temat tego, jak rozumieją, co to jest życzliwość poświęcony Dniu Życzliwość.

A po serii zajęć i rozmów o przyjaźni w kącik się powiększył„Drzewo Przyjaźni”. W końcu przyjaźnie są potrzebne każdemu dziecku jak powietrze. Komunikując się z rówieśnikiem, komunikuje się z przyjacielem na równych zasadach, co jest niemożliwe w przypadku rodziców i innych dorosłych. Psychologowie twierdzą, że nie da się nauczyć dziecka przyjaźni, ale można doradzić dziecku, aby oferowało pomoc i opiekowało się innymi. Dziecko musi umieć nawiązywać znajomości i prowadzić rozmowę oraz pokojowo rozwiązywać sytuacje konfliktowe.

Mam nadzieję, że ten kącik tematyczny jak ta mała kropla, która niszczy kamień, będzie służyć sprawie dobroć i miłosierdzie. Pozwalać życzliwość a grzeczność króluje w sercach naszych dzieci!

Publikacje na ten temat:

Zabawa-przejażdżka „W drodze dobroci” na podstawie twórczości H. H. Andersena „Brzydkie kaczątko” w grupie przygotowawczej Autor streszczenia: Zolotareva Natalya Viktorovna Cele integracji obszarów edukacyjnych: Rozwój społeczny i komunikacyjny: promowanie.

Zintegrowana bezpośrednia działalność edukacyjna „Na drodze dobroci” w grupie przygotowawczej Cel: Promowanie rozwoju u dzieci idei dobroci jako wartości moralnej. Cele: Rozwojowe - rozwijanie zainteresowań poznawczych.

Finałowe wydarzenie w grupie przygotowawczej „Na drodze dobra” Cel: utrwalenie wyobrażeń dzieci na temat dobra i zła; kształtowanie pozytywnych cech moralnych, takich jak życzliwość, uprzejmość, szacunek.

Podsumowanie zintegrowanej lekcji na temat rozwoju społecznego i komunikacyjnego „Na drodze dobra” w grupie przygotowawczej Kierunek kształcenia: rozwój społeczny i komunikacyjny Sekcja: socjalizacja, rozwój komunikacji, Edukacja moralna Cel: asymilacja.

Podsumowanie lekcji na temat rozwoju mowy w grupie przygotowawczej „Na drodze dobra” Podsumowanie lekcji rozwoju mowy w grupie przygotowawczej „Na ścieżce dobroci” Cel: krzewienie życzliwości, człowieczeństwa i uważnej postawy.

NOD „Na ścieżce dobra” Jest piosenka o przyjaźni. Vosp: Chłopaki, o czym jest ta piosenka? Czym jest przyjaźń (odpowiedzi dzieci) - Zgadza się. Kogo możesz nazwać przyjacielem?

Lekcja otwarta „Droga dobra” (grupa środkowa) Cel: promowanie rozwoju umiejętności komunikacyjnych, życzliwości i wzajemnego zrozumienia w rodzinach dzieci w wieku przedszkolnym, zjednoczenie zespołu rodziców uczniów;

Podsumowanie lekcji „Czym jest życzliwość” dla dzieci z grupy przygotowawczej

Efimova Alla Ivanovna, nauczycielka GBDOU nr 43, Kolpino St. Petersburg
Opis: materiał może zainteresować starszych nauczycieli wiek przedszkolny, nauczyciele edukacji dodatkowej.

CEL: Uogólnienie dziecięcego wyobrażenia o życzliwości jako cennej jakości ludzkiej, rozwijanie uczuć społecznych i wzajemnej pomocy.
ZADANIA:
- Tworzą przyjazne relacje;
- ujawnić istotę pojęć „dobroć” i „życzliwość”, „dobre uczynki”;
- aktywować słownictwo dziecka (życzliwość, radość, szczęście, troska, uwaga);
- rozwijać u dzieci logiczne myślenie, wyobraźnię i uwagę, zaszczepiać zainteresowanie nową formą zabawy;
- kształtować u dzieci poczucie życzliwości, kultywować dobre uczucia wobec otaczających je ludzi, pomagać dzieciom zrozumieć, że każdy potrzebuje miłości i przyjaznego nastawienia.
Prace wstępne: oglądanie ilustracji, czytanie wierszy, przysłów o dobroci, zapamiętywanie ich, oglądanie kreskówek, czytanie bajek o dobroci.
Dom otrzymał zadanie wykonania rysunku, aplikacji lub robótki ręcznej na temat: „Czym jest życzliwość?”

POSTĘPY KLASY
Pedagog: Czym jest życzliwość?
Umyj miskę kota
Daj wodę kwiatowi
(Jest strasznie samotny)
Napraw zabawkę mojej siostry
Przepuść starszą panią pierwszą
Smutek można leczyć słowami miłości,
Pomoc zmęczonej mamie
I dziewczynie, której nie znam,
Zanieś teczkę do domu.
Od ciepła i życzliwości,
Kwiaty kwitną,
Ona wszystkich rozgrzewa
Jak promień z okna.
(I. Poliuszko)
Pedagog: Chłopaki, podobał wam się wiersz? Jak myślisz, o czym dzisiaj porozmawiamy?
Odpowiedzi.
Pedagog: Czym jest życzliwość?
Odpowiedzi.

Pedagog: wielu pisarzy i naukowców napisało wiele wspaniałych zdań na temat życzliwości. Posłuchaj niektórych z nich.

Pedagog: Chcę ci przeczytać wiersz, a ty uważnie słuchaj i wykonaj zadanie do wiersza.
Przerwa fizyczna:
Jeśli rano będziemy się krzywić,
Życzliwość nam pomoże.
Cóż, dzieci, przygotujcie się,
I uśmiechajcie się do siebie.

Pedagog: Jak miło, wszyscy się uśmiechaliście. Zapraszam Cię do poświęcenia całego dnia na dobre uczynki. Najpierw przeprowadźmy taką lekcję w naszej grupie.
Dziecko: W grupie w zimowy dzień o poranku,
Była lekcja życzliwości.
Wszyscy pilnie się uczyli
A dzisiaj między sobą,
Nie dzielili się słodyczami,
I podzielili się życzliwością.
Wszystkie żale zostały zapomniane,
Cała grupa zawarła pokój.
I zdecydowaliśmy - odtąd
Nie będzie żadnych kłótni.
Aby się nie izolować,
Trzymajmy się wszyscy razem
Bądźmy w grupie,
Wszyscy sobie pomagają.
Lekcja życzliwości
Było tak dużo ciepła
Co z tego ciepła,
Wszystkie kwiaty zakwitły!
(N. Anishina)
Pedagog: Czym są dobre uczynki?
Odpowiedzi.
Pedagog: Chłopaki, zagrajmy w grę „Dobre uczynki”. Wymień, jakie dobre uczynki możecie zrobić Wy, przedszkolaki? Kto zapamięta i wymieni więcej rzeczy, które zrobiłeś? Dzieci na zmianę nazywają rzeczy do zrobienia i każde z nich zgina palec (liczenie wykonanych rzeczy)

Pedagog: Czego potrzeba, aby ludzie stali się milsi, aby życzliwość była wszędzie? Jak powinieneś rozpocząć dzień?
Odpowiedzi: dobrymi słowami i dobrymi uczynkami.
Pedagog: Jakie znasz miłe i grzeczne słowa?
Odpowiedzi.

Pedagog: Dobra robota, pamiętasz słowa, ale już je wypowiadasz sto razy dziennie. Zapraszam Cię na matę, stańmy wszyscy w kręgu i zagrajmy w grę „Przysłowia o życzliwości”. Podaję zabawkę-królika i wszyscy po kolei powtarzają przysłowia i przekazują sobie zabawkę.

Pedagog: Pamiętajmy o zasadach życzliwości?
Odpowiedzi.

Pedagog: Nasze kolejne zadanie jest najtrudniejsze, odwróćmy trochę uwagę i poćwiczmy gimnastykę.
Ja idę i ty idziesz - raz, dwa, trzy (krok w miejscu)
Ja śpiewam, a ty śpiewasz - raz, dwa, trzy (dyrygujemy rękami)
Chodzimy i śpiewamy - raz, dwa, trzy (chodzimy po okręgu w jedną stronę)
Żyjemy bardzo przyjaźnie - raz, dwa, trzy (idziemy w kółko w drugą stronę)
Żyjemy bez stresu i przyjaźnimy się ze wszystkimi (chodzimy w kółko, trzymając się za ręce i przytulając się)
Pedagog: Chłopaki, dzieci poprosiły Was o zrobienie im matryoshek z ciasta solnego, żeby mogły je ozdobić, a potem się nimi bawić. Teraz proponuję zrobić lalki matrioszki z ciasta solnego (które przygotowałam wcześniej), a po zaśnięciu zabierzemy lalki lęgowe naszym małym przyjaciołom.
Kiedy będziesz robić lalki do gniazdowania, poproszę Cię o pisanie wierszy o dobroci i dobrych uczynkach. Możesz też opowiadać te wiersze dzieciom wieczorem.
Dziecko: Wszyscy ludzie potrzebują życzliwości
Niech będzie więcej dobrych.
Nie na próżno mówią, kiedy się spotykamy
„Dzień dobry” i „Dobry wieczór”.
I nie bez powodu to mamy
Życzy „Dzień dobry”.
Życzliwość istnieje od niepamiętnych czasów
Ludzka dekoracja...
Dziecko: Nie jest łatwo być miłym
Życzliwość nie zależy od wzrostu.
Życzliwość nie zależy od koloru,
Życzliwość to nie marchewka, nie cukierek.
Jeśli dobroć świeci jak słońce,
Radują się dorośli i dzieci.
Dziecko: Chcę, żeby wszyscy się śmiali
Aby marzenia zawsze się spełniały,
Aby dzieci miały radosne sny.
Niech to będzie dobry poranek,
Aby mama nie była smutna,
Aby na świecie nie było już wojen.
Dziecko:- Dzień dobry! - powiedzieli ci
- Dzień dobry! - odpowiedziałeś.
Jak połączone są dwa ciągi
Ciepło i życzliwość.

Pedagog: Jakimi cudownymi lalkami okazały się lalki gniazdujące, spisaliście się znakomicie, zasłużyliście na poczęstunek. Zostawmy nasze lalki lęgowe, pozwólmy im wyschnąć, a pojedziemy na miejsce, zrobimy tam dobre uczynki i odetchniemy trochę powietrzem.

Pedagog: Informujemy, że w szatniach mamy wystawę Waszych prac na temat - dobro. Brawa dla wszystkich, wykonali wspaniałą robotę i każdy wniósł cząstkę swojej życzliwości do naszej grupy.

Pedagog: A po południu proponuję udekorować nasze „Drzewo Dobroci”.

Drodzy rodzice!!!

Dzieci i nauczyciele grupy nr 5 „Gwiazdy”

Dziękuję za Twoją pomoc

w przygotowaniu grupy i miejsca na nowy rok akademicki 2016-2017.

Dla rodziny Sakhipowów, matki Reginy, jest ona naszym mistrzem druku, druku

Rodzinie Yarullinów, matce Tatyanie, za pomoc

pomoc grupowa (wydruk)

Drogie i drogie matki i ojcowie!

My w imieniu grupy Zvezdochki chcemy Państwu podziękować

że powierzyłeś nam wychowanie swoich dzieci.

Bardzo dziękuję za pomoc w zorganizowaniu środowiska rozwojowego w grupie,

w poszerzeniu pola zabaw, za współpracę w tworzeniu komfortu i przytulności

dla naszych dzieci w przedszkolu.

Dziękuję za Twoje dobre uczynki,


Niech powróci do Ciebie w życiu jak echo,
Esencja wszystkich Twoich głębokich dobrych uczynków,
Życzę zdrowia i dużo uśmiechu,
Niech droga w Twoim życiu będzie łatwa!

Dziękujemy rodzinie

Bobkovowi za dodanie do naszego obszaru zabaw

(lalki, samochody, książki itp.)

Dziękuję za dywan.

Nasze Dzieci są Wam bardzo wdzięczne!

Dziękuję wielokrotnie za pomoc,
Dziękuję za Twoje dobre uczynki,
Z przyjemnością Ci o tym powiemy
Wielka wdzięczność!

Wyrażamy naszą głęboką wdzięczność komitetowi rodzicielskiemu przedszkola, reprezentowanemu przez Reginę Meshkovą, za pomoc w doskonaleniu grupy.

Wdzięczność dla rodziców

Rodzina Boyakhmadovów, Ermakovów

Jako nauczyciel bardzo się cieszę, że rodzice dzieci uczęszczających do naszej grupy to wspaniali, szczerzy ludzie. Nasi szanowni rodzice wykazali się szybkością i starannością przy dekorowaniu naszej witryny: przywieźli dom i postacie z bajki „Teremok”, stół do rysowania i modelowanie zabawek do gier.

„Architektura przedszkoli” - Stworzenie dużej wspólnej wielofunkcyjnej sali jednoczącej wszystkie grupy. Dalian. Architektura przyjazna środowisku. Irkuck, 1868, architekt G.V. Rosena. Dom Towarzystwa Osiedleńczego. Przedszkole w Neufeld der Leith w Austrii. Miejskie przedszkole uniwersalne im. O.N. Kelina o Bolszai Carycyńskiej (1910–1911).

„Adaptacja dziecka w przedszkolu” – Ważne drobnostki. Fazy ​​procesu adaptacji: Warunki udanej adaptacji: Spróbuj wymyślić i przećwicz kilka różne sposoby do widzenia rano. Na przykład pocałunek w powietrzu, mocny uścisk dłoni, klepnięcie po plecach itp. Adaptacja. W zależności od nasilenia fazy ostrej adaptacja dzieli się na: Co to jest adaptacja?

„Przedszkole Przyszłości” – Z fioletowego tarasu rozpoczynają się zjeżdżalnie powietrzne ze specjalnym urządzeniem transportowym. Wszystkie zwierzęta bardzo kochają dzieci. Wehikuł czasu służy do podróżowania w czasie i przestrzeni. Innowacyjne przedszkole przyszłości (oczami dzieci). Ogród zoologiczny jest integralną cechą przedszkola przyszłości. W upalne dni trzeba w zasadzie poskakać i „ochłodzić się”.

„Kwietniki” - klomby dodają uroku temu obszarowi. Proste i oryginalne. Ławka - kwietnik. Okrągłe klomby kwiatowe na terenie przedszkola. „Słownik wyjaśniający” Ożegowa podaje następującą definicję: Kwietnik „Słodka para”. Mamy również taką kwietnik. Co to jest ogród kwiatowy? Miejska przedszkolna placówka oświatowa, przedszkole kombinowane nr 12, Serdobsk.

„Przedszkole i rodzina” - Organizacja cateringu w SDS. Podstawowe zasady realizacji programu „SIEDEM-I”. Interakcja sieciowa w centrum zasobów. Następnie wybierane i opracowywane są programy i indywidualne plany pracy. Wycieczka historyczna. Cele działania projektowego: Perspektywy rozwoju projektu. Program wychowania i edukacji dzieci w SDS.

„Adaptacja w przedszkolu” – Adaptacja dziecka do przedszkola. Ostatni etap. Wskazówki dla rodziców. Reakcje organizmu dziecka. Etapy rozwoju adaptacji. Droga do sukcesu. Czynniki wpływające na adaptację. Etap przygotowawczy do adaptacji. Adaptacja to proces wchodzenia i adaptacji dziecka. Scena główna.