Jak nauczyć pierwszoklasistę ostrożności podczas pisania. Jak nauczyć dziecko pisać: metody pracy, przydatne gry

Próbując nauczyć pierwszoklasistę pisać, rodzice łatwo popadają w skrajność. Jednak zasada „w walce wszystkie środki są słuszne” nie zawsze przynosi korzyści dzieciom. A różnych nieprzyjemnych skutków nie da się uniknąć: zmarnowanego czasu nad notatnikiem, krzyków, podartych kartek i niekończącego się przepisywania, co nie zawsze przynosi rezultaty. Cóż, młody uczeń będzie powoli, ale niezawodnie tracił poczucie własnej wartości i będzie rozczarowany własnymi możliwościami.

Powstaje zatem logiczne pytanie: jak nauczyć dziecko pięknie pisać, unikając ewentualnych problemów?

Po pierwsze, musisz zdać sobie sprawę, że pisanie listów nie jest łatwe dla pierwszoklasisty. Przy zapoznawaniu się z piórem i zeszytem ręka drży zdradziecko, a dzieci, zwłaszcza małe, nie wyróżniają się cierpliwością i wystarczającą wytrzymałością. Pisanie jest dla nich ogromnym obciążeniem fizycznym i emocjonalnym.

Po pierwsze, nigdy nie powinieneś w sposób niegrzeczny wytykać dziecku błędów lub niezdarnych listów. Dobry trening zawsze przebiega w pozytywny sposób. Nie należy skupiać się na niedociągnięciach, ale chwalić za wysiłek, nie zapominając o zaznaczeniu tego, co jest napisane poprawnie. I konkretnie wyjaśnij dlaczego: słowo znajduje się dokładnie na linii, litera ma piękny zakręt itp.

Jeśli dziecko wykazuje entuzjazm, możesz wspólnie ocenić jego pracę. Forma gry zamienia każdą naukę w przyjemność! Wybierz najwięcej piękny element z całej linii i nadaj mu tytuł króla lub królowej strony zeszytu. I pozwól dziecku uroczyście „nagrodzić” zwycięską literę, rysując nad nią koronę.

Ale nie zapominajmy o niezbędnych niuansach. Podstawą pięknego pisma powinno być prawidłowa pozycja przy stole. Pomoże to równomiernie rozłożyć obciążenie i sprawi, że nauka będzie wygodniejsza. Jeśli pierwszoklasista siedzi nieprawidłowo, zagrażają mu nie tylko brzydkie litery w zeszycie, ale także szybkie zmęczenie. A w dłuższej perspektywie - różne formy skrzywienia kręgosłupa.

Przybory do pisania odpowiednie do nauki ułatwią pracę Twojemu dziecku:

• grubość długopisu lub ołówka nie powinna przekraczać 7 mm;
• optymalna długość - 15 cm;
• Preferowane powinny być akcesoria z miękką podkładką na korpusie, która zapobiega ślizganiu się palców.

Pamiętaj, aby nauczyć dziecko prawidłowego trzymania pióra: prawidłowy chwyt nie tylko pozwala uniknąć niepotrzebnego napięcia dłoni, ale także przyczynia się do rozwoju pięknego pisma ręcznego. Istnieją specjalne przystawki szkoleniowe dla dzieci, które skutecznie uczą je prawidłowego ułożenia palców na przyborach do pisania. Łatwiejszą opcją jest szukanie rękojeści z gumowanym uchwytem, ​​który posiada wcięcia na palec wskazujący i kciuk. Nie należy zapominać, że różnią się one dla osób leworęcznych i praworęcznych.

Bardzo przydatny jest także rozwój umiejętności motorycznych, dlatego często ćwicz z dzieckiem! Kolorowanie, modelowanie z gliny, masy solnej lub plasteliny, zabawa zestawami konstrukcyjnymi, wyplatanie wstążek lub koralików. Nawet najprostsze zapięcie guzików i samodzielne zawiązanie sznurowadeł sprawi, że paluszki Twojego dziecka będą sprawniejsze. Oznacza to, że znacznie łatwiej będzie mu trzymać długopis w dłoniach.

Nauka pisania wielkich liter - główne etapy

Zanim zaczniesz uczyć dziecko alfabetu bezpośrednio na papierze, należy wcześniej rozpocząć jego przygotowania. Dla tego:

Kiedy dziecku zacznie się odnosić sukcesy, możesz przejść do kolejnego etapu – copywritingu. Mogą być z cieniowaniem lub ze wskazaniem „oryginału”, który należy powtórzyć. I nie muszą to być tylko litery. Zeszyty dla przedszkolaków nauczą dzieci rysować linie proste lub faliste, haczyki, różne figury geometryczne lub całe rysunki. Ich zadaniem jest nauczenie dziecka rysowania i pisania.

Dopiero gdy ręka staje się silniejsza, następuje przejście na wielkie litery. Konieczne jest wyjaśnienie, jak i w jakim kierunku należy zapisać ten lub inny element, proces pokazano na przykładach. Wypowiadanie szczegółów na głos pomoże także dzieciom lepiej zrozumieć i zapamiętać zasadę, według której pisany jest dany list.

Sekrety pięknego pisma ręcznego: problemy i rozwiązania

Oprócz zwycięstw możesz napotkać także trudności. Oto kilka typowych problemów, które wpływają na jakość pisma ręcznego dzieci:

Naucz się pisać bez błędów!

Pierwszoklasiści często piszą słowa, pomijając niektóre litery. Nauczyciele obwiniają za to pośpiech i nieuwagę, ale prawdziwy powód może leżeć gdzie indziej: niewystarczająca ilość ćwiczeń, aby rozwinąć świadomość fonemiczną. Czasami jest to cecha indywidualna, gdy małemu uczniowi trudno jest powiązać słyszane dźwięki z literami. W każdym razie problem można rozwiązać poprzez systematyczne ćwiczenie umiejętności pisania. Poproś dziecko, aby wymówiło słowa na głos, najlepiej sylaba po sylabie. Obowiązkowe są codzienne zajęcia w formie dyktanda.

Ważny! Zwracaj uwagę na dzieci, które mają problemy z wymową. Wady wymowy mogą mieć wpływ na pisanie - wtedy samodzielne poprawianie błędów w słowach nie przyniesie skutku, konieczna będzie konsultacja z logopedą.

Kiedy „literówki” powstają z powodu nieznajomości ortografii, jest to zrozumiałe. Jeśli jednak uczeń zaniedbuje poznane wcześniej zasady, popełniając w kółko błędy w tym samym miejscu, to najprawdopodobniej po prostu nie wie, jak zastosować zdobytą wiedzę w praktyce. Następnie konieczne jest nie tylko jasne wyjaśnienie, ale także wzmocnienie każdej nowej pisowni: ćwiczenia szkoleniowe dotyczące wstawiania brakującej litery, dyktanda słownictwa w oparciu o regułę itp. W takim przypadku uczeń musi zrozumieć i potrafić wyjaśnić wybraną przez siebie literę.

Przejście na notatnik z szeroką linią – jak pomóc dziecku zachować piękne pismo?

Wcześniej czy później dzieci „przechodzą” z zeszytów z cienką linijką na inne z szeroką. I nie jest to już takie proste; konieczne staje się monitorowanie wysokości, szerokości i nachylenia liter. A to z kolei prowadzi do pojawienia się wad pisma ręcznego:

• duże litery, które mogą zajmować połowę lub całą linię na raz;
• wąska „czcionka”;
• litery są za małe.

Logiczne jest, że przejście nie może być nagłe i nieoczekiwane. Idealnie byłoby, gdyby umiejętności pisania ucznia osiągnęły poziom automatyzmu. Mała sztuczka, która pomoże Ci płynnie zaadaptować się do nowego sposobu życia: poproś dziecko, aby pisało w zwykłych zeszytach za pomocą cienkiej linijki, ale po „białej linii”. Jego rozmiar jest dość szeroki, ale jednocześnie ma ukośną linię. Zostanie asystentką w kontrolowaniu nachylenia liter. Innym sposobem na ponowną naukę jest łączony notatnik, którego strony zmieniają się.

Powody powolnego pisania

Normalna prędkość sześcioletniego dziecka wynosi około 4-6 znaków na minutę, a dla dzieci o rok starszych górna poprzeczka wzrasta w tym samym czasie do 9.

Czasami spędzasz dużo czasu na uczeniu pierwszej równiarki według wszystkich zaleceń i zasad, ale nie widzisz zbyt wielu rezultatów. Wydaje się, że listy zaczynają wychodzić, ale pisze zaskakująco wolno. Jaki może być powód?

Jak nauczyć dziecko pięknie pisać?

Jeżeli wcieliłeś się w rolę nauczyciela swojego dziecka i zamierzasz w domu nauczyć go pisać poprawnie, poprawnie i bez błędów w zeszycie, to powinieneś być odpowiednio przygotowany. Nasz artykuł pomoże Ci zapoznać się z ogólnymi zasadami i metodami, dzięki którym szybko i skutecznie nauczysz swoje dziecko, a także dowiesz się, jak nauczyć dziecko pięknie pisać kursywą. Warto także obejrzeć filmy w Internecie, gdzie wszystkie etapy procesu pokazane są na prawdziwym przykładzie.

W związku z nowymi trendami w szkole, kiedy od dzieci wymaga się podstawowej znajomości alfabetu i pisma, każdy rodzic pragnie, aby jego dziecko doskonale opanowało tę wiedzę i bez problemu zdało egzaminy wstępne do placówki oświatowej. Bardzo ważne jest, aby nie przesadzić i podejść do sprawy z cierpliwością.

Na początek przypomnijmy, że ważne jest, aby wziąć pod uwagę indywidualne cechy dziecka. Może to określić, kiedy najlepiej rozpocząć sam proces uczenia się, od czego go rozpocząć i jak łatwo będzie przebiegał. Załóżmy, że Twoje dziecko jest leworęczne, wtedy trening będzie nieco inny od klasycznego, a duże trudności mogą pojawić się, jeśli jesteś praworęczny, a dziecko pisze lewą ręką. Trudności w nauce dotykają także dzieci z autyzmem, dzieci z porażeniem mózgowym i dyzartrią.

Najważniejszą kwestią, którą należy wziąć pod uwagę rozpoczynając naukę dziecka pisania, są cechy psychofizyczne dziecka. Wiadomo, że część osób powinna rozpocząć naukę w wieku 5 lat, a część dopiero w wieku 7 lat. Mówimy o świadomym nabywaniu umiejętności, w zasadzie dzieci można i należy uczyć znacznie wcześniej, wystarczy przedstawić to w formie gry.

Rozwijanie motoryki rąk przed nauką pisania

Podstawą umiejętności pisania są rozwinięte zdolności motoryczne rąk. Dobre zdolności motoryczne pozwolą przedszkolakowi szybko i sprawnie opanować pisanie, a także bez większych trudności pięknie pisać listy w zeszytach. Rozwijanie tej funkcji u dziecka jest dość proste; musisz trochę popracować z dzieckiem nad następującymi kwestiami:

• rysowanie i kolorowanie obrazków;
• modelowanie figurek z plasteliny lub gliny;
• zabawa gumowymi zabawkami, które można ściskać;
• składanie zestawów konstrukcyjnych z małych części;
• wykonując ćwiczenia fizyczne.

c"> Podstawowe metody nauczania dzieci pisania

Każde szkolenie zawsze zaczyna się od zapoznania i stworzenia motywacji. Dziecko może nie do końca rozumieć, dlaczego tego potrzebuje, dlatego rodzice muszą zaszczepić w swoich dzieciach chęć nauczenia się pisania dokładnie, ostrożnie, bez błędów, a nawet pięknym pismem kaligraficznym. Czego to wymaga? Ty, jako rodzic, musisz dawać przykład, pokazywać dziecku, jak piszesz w zeszycie. Zapoznaj go szczegółowo z całym procesem, najlepiej w formie zabawy. Dzieci są bardzo dociekliwe i na pewno zwrócą uwagę na to, co robisz.

Opowiedz nam szczegółowo o tym, czego używasz do pisania, jak poruszasz się po notatniku, a także pokaż przykład swojego zeszytu. Na przykład napisz słowo mama i powiel je po angielsku. Następnie daj dziecku długopisy i poproś, aby napisał kilka linijek literami. Oceniaj jego pracę, chwal go za wysiłki, a następnie zaproponuj udoskonalenie jego umiejętności, argumentując, że każdy w szkole powinien to robić. Następnie możesz przejść do regularnej praktyki, a nawet opanować umiejętność do perfekcji.

Dziś rodzicom znacznie łatwiej jest samodzielnie organizować zajęcia dla swoich dzieci, ponieważ istnieje wiele podręczników i przewodników z ćwiczeniami, które szczegółowo opisują wszystkie etapy, przykłady, a także zapewniają dzieciom zadania, w których muszą pisać listy .

d"> Pisanie kursywne - naucz dziecko pięknie pisać

Copywriting to jeden z etapów rozwoju pisarstwa dziecka. Z reguły na początku powoduje otępienie u dziecka, ale używa najprostsza technika opanowaniu wielkich liter, możesz osiągnąć szybkie rezultaty. Naukę symboli pisanych należy rozpoczynać nie od pisania całych liter, ale od poszczególnych ich elementów, np. haczyków i ogonków. Po opracowaniu każdego elementu litery po prostu łączymy je w jedną całość. Prosty przykład z literą „a”: w przepisie jest ona zapisana jako „o”, po czym po prawej stronie dodawany jest haczyk. W ten sam sposób możesz nauczyć się pisać angielskie słowa kursywą.

Istnieje wiele różnych podręczników z ćwiczeniami, w których wszystkie te etapy są dobrze opisane. Wystarczy kupić chociaż jedną i poćwiczyć trochę z dzieckiem, ćwicząc z nim każdą literę.

e"> Co jeszcze musisz wiedzieć, ucząc dziecko pisać?

Każdy rodzic popełnia błędy, które mogą mieć wpływ nie tylko na rozwój umiejętności pisania dziecka, ale także na jego psychikę. Aby ich uniknąć, warto pamiętać o kilku podstawowych zasadach pracy z dziećmi:

• Musisz ćwiczyć nie więcej niż 15-20 minut dziennie (w zależności od dziecka);
• Nie możesz karcić ani krzyczeć na dzieci, jeśli im się nie uda;
• łatwiej się uczyć;
• nie ma pośpiechu! Przerwij trening tak, aby uczyć się i ćwiczyć jedną literę dziennie lub co drugi dzień;
• nie zmuszaj dzieci do pisania, jeśli nie mają nastroju lub źle się czują;
• bądź cierpliwy i przedstawiaj naukę w zabawny sposób.

Zaburzenia pisma ręcznego, czyli dysgrafia, stały się dość powszechne we współczesnym życiu. Jest to problem nie tylko uczniów, ale także dorosłych. Wielu może argumentować, że piękne pisanie nie jest tak ważnym problemem; w naszych czasach bardziej przydatna jest umiejętność szybkiego pisania na klawiaturze. Zapewniamy jednak, że wszystkie umiejętności nabyte przez dziecko w wiek przedszkolny, są ważne. Umiejętność dokładnego pisania może wpływać na inne cechy dziecka z nim związane rozwój mentalny. I będzie wstydem dla Twojego ucznia, jeśli otrzyma złe oceny, obniżone z powodu niechlujnego pisma.

Aby mieć piękne i schludne pismo odręczne, musisz stopniowo rozwijać tę umiejętność. Ku naszemu rozczarowaniu, we współczesnych szkołach nie poświęca się wystarczająco dużo czasu na pisanie. Dlatego rodzice, którzy niepokoją się problemem, jak nauczyć swoje dziecko pięknie pisać, powinni wziąć na siebie tę odpowiedzialność, a my postaramy się im w tym pomóc.

Możesz dość szybko rozwinąć piękne kaligraficzne pismo, jeśli będziesz je stale ćwiczyć. W odpowiedzi na zastrzeżenia części rodziców, że dodatkowe zajęcia mogą przeciążać i tak już przeciążone dziecko zadaniami. Umiejętności kaligrafii nie zaszkodzą, zwłaszcza że charakter pisma przyczynia się do kształtowania inteligencji.

Nauka pięknego pisania jest trudniejsza niż nauka oznaczania liter i słów na papierze. Czyste pismo ręczne rozwija się poprzez codzienną praktykę i pracowitość, aż do momentu, gdy sukces w opanowaniu tej umiejętności stanie się zauważalny.

Wiele metod daje dobre rezultaty, niektóre z nich podano w naszym artykule.

1. Zręczne posługiwanie się palcami pomoże w rozwoju pięknego pisma ręcznego. Pozwól dziecku samodzielnie zawiązać sznurowadła i zapiąć guziki. Tkanie koralików lub po prostu nawlekanie ich na nitkę również przyczynia się do rozwoju małej motoryki. Możesz także spróbować tych aktywności:

   Wytnij aplikacje nożyczkami,
   - zrobić origami,
   - rysunki kolorystyczne i cieniowe,
   - rysować kredkami, ołówkami, farbami itp.
   - czerpać z rozsianych cienką warstwą zbóż - kaszy manny lub gryki,
   - układać wzory mozaikowe, składać zestawy konstrukcyjne, puzzle,
   - koronka, warkocz, haftowanie, robienie na drutach, splot z koralików, - rzeźbienie z plasteliny, ciasta, gliny.



2. Możesz zacząć przygotowywać rękę do pisania, gdy Twoje dziecko skończy trzy lata. Wszystkie powyższe działania można wykonać, gdy dziecko staje się uczniem.
3. Naucz swoje dziecko pięknie pisać, korzystając z tych przedmiotów:

   Prosty ołówek,
   - wygodny uchwyt,
   - zeszyty z literami kropkowanymi i wyznaczonymi liniami do samodzielnego pisania,
   - notes z ukośną linijką.



4. Poświęć nie więcej niż pół godziny na treningi i rób przerwy na rozgrzewkę.
5. Pokaż dziecku, jak prawidłowo trzymać ołówek lub długopis podczas pisania. Teraz w sprzedaży dostępne są uchwyty ze specjalnym wcięciem na palce; ten trik pomoże dziecku utrwalić umiejętność prawidłowego trzymania. obiekt do pisania o wiele trudniej jest się przekwalifikować.
   Rękojeść należy umieścić na paliczku górnym palca środkowego, zabezpieczyć kciukiem i palcem wskazującym. Końcówka pióra powinna być skierowana w stronę ramienia.
6. Naucz swoje dziecko prawidłowego siedzenia podczas pisania, utrzymując proste plecy i dłonie całkowicie oparte na powierzchni biurka. Umieść notebook pod kątem 25 stopni do krawędzi.
   Pamiętaj, aby kupić stabilne krzesło o odpowiedniej wysokości. Siedzisko powinno być umiarkowanie twarde; lepiej, jeśli krzesło nie ma kółek lub można je zamocować.
7. Cierpliwość podczas nauki pisania jest głównym warunkiem. Kiedy się spieszysz i jesteś zdenerwowany, Twój charakter pisma staje się gorszy, a linie przeskakują. Nie zmuszaj dziecka do kilkukrotnego przepisywania źle napisanego tekstu, ponieważ zniechęci to je do nauki i opóźni jego sukces.
8. Zanim zaczniesz poprawiać charakter pisma, spróbuj przekonać dziecko, że jest to konieczne. Wymyśl odpowiednią motywację, aby sam chciał zacząć trenować.
9. Na pewno będą niepowodzenia w nauce, ważne, żeby na zajęcia podchodzić spokojnie i nie karać dziecka za słabe sukcesy w opanowaniu tak trudnego zadania. Nie porównuj jego sukcesów z sukcesami innych dzieci. Chwal go i zachęcaj nawet do najmniejszych sukcesów. Pokaż mu pracę, którą wykonywał na początku swojej pracy i porównaj ją z obecną, aby mógł wyraźnie zobaczyć swoje sukcesy i zyskać motywację do dalszego działania.
10. Rób przerwy między nauką w szkole, przygotowywaniem zadań domowych i ćwiczeniem kaligrafii. Pozwól dziecku bawić się na świeżym powietrzu lub wybrać się na spacer na świeżym powietrzu. Masaż ramion i barków pomoże złagodzić zmęczenie i napięcie. Najlepszym rozwiązaniem będzie masaż regeneracyjny.
11. Podziel szkolenie z kaligrafii na etapy:

    Śledź zeszyty i rysunki liniami przerywanymi, a także patyczkami, kształtami i liniami falistymi. Następnie spróbuj prześledzić litery i słowa.
    . Następnie poćwicz pisanie listów. Pomogą zeszyty, gdzie na początku wiersza znajduje się poprawnie napisany list. Pozwól dziecku podczas pisania wiersza stale sprawdzać jego pisownię. Do kolejnej litery przechodź dopiero wtedy, gdy dziecko nauczy się pisać poprzednią, a potem pozwól mu pisać całe słowa.
    . Następnie pozwól dziecku poćwiczyć pisanie całych zdań, najpierw w zeszytach, a potem w zwykłych zeszytach.
    . Kopiowanie codziennie kilku zdań z książki do zeszytu pomoże Ci utrwalić swoje umiejętności.

Cały proces nauki kaligrafii zajmie około trzech miesięcy, a może i więcej. Ale wynik zostanie naprawiony, a dziecko nauczy się pisać poprawnie i pięknie.

Nauczyciele są zgodni co do tego, że nie warto uczyć dziecka pisać przed szkołą; wystarczy, że nauczy się pisać drukowanymi literami i przygotuje rękę do pisania. Co więcej, rodzice mogą nie znać wymagań dotyczących pisowni liter, pisząc je na swój własny sposób, dziecko utrwali umiejętność i będzie mu trudno się ponownie nauczyć.

Nie zgub tego. Zapisz się i otrzymaj link do artykułu na swój e-mail.

Gdyby kurczak rozumiał ludzką mowę, bardzo by się obraził, gdyby ktoś porównał rękę kogoś, kto pisze brzydko i niechlujnie, do jego łapy. Ale nie powinieneś obrażać ani potępiać dziecka, które nie wie, jak pięknie pisać.

Kaligrafia to umiejętność

Samemu teoretycznie może to zrobić absolutnie każdy, można nawet nauczyć tego niektóre zwierzęta (małpy, słonie). Jednak piękne pisanie to zupełnie inny rodzaj umiejętności. Wykształcenie dokładnego pisma ręcznego zajmuje dużo czasu i jest trudne, a u niektórych (a w naszych czasach - u większości ludzi!) nie jest ono w ogóle rozwinięte. „” w szkole generalnie poświęca się za mało uwagi, a z roku na rok coraz mniej: staje się to nieistotne, w przeciwieństwie do np. umiejętności. Jednak złe oceny są nadal zmniejszane, co wydaje się niesprawiedliwe.

Rodzice mogą sami sobie poradzić z tą niesprawiedliwością, pracując z dziećmi. Pomimo tego, że opracowanie pięknego pisma ręcznego jest trudnym zadaniem, przy odpowiedniej cierpliwości osiągnięcie sukcesu jest całkiem możliwe.

Rozpocznij zajęcia jak najwcześniej

Wielu ekspertów twierdzi, że prawidłowe pismo odręczne należy rozwijać u dzieci możliwie najwcześniej – najlepiej już od trzeciego roku życia. Inni jednak sprzeciwiają się, przypominając, że dłoń dziecka w tym wieku nie jest jeszcze fizjologicznie przygotowana do pisania; Ponadto zasady pisania listów nie są znane wszystkim rodzicom, a standardy w tym zakresie ulegają zmianie: na przykład w połowie lat 90. w zeszytach szkolnych pojawiły się nowe modele, bardziej uproszczone niż klasyczna czcionka pisana. Wielu ówczesnych nauczycieli nie zaakceptowało innowacji i nadal uczyło dzieci według poprzedniego standardu.

Jednak już od trzeciego roku życia należy ćwiczyć rękę dziecka, przygotowując ją do pisania. I do tego nie musisz uczyć go pisać listy. Trzeba nauczyć go rysować proste figury: koła, linie, trójkąty, pętle itp. Pozwól mu rysować, co chce, to ćwiczy nie tylko zdolności motoryczne dłoni i palców, ale także rozwija wyobraźnię, twórcze myślenie i wprowadza figury, kształty i kolory. W późniejszym wieku możesz zacząć pisać listy.

Robótki

Praktyka jest jednym z najważniejszych czynników w nauce pisania. Istnieje wiele sposobów na rozwój ręki, a oto tylko kilka:

• wiązanie sznurowadeł, zapinanie guzików; w tych czynnościach musisz poruszać palcami sprawnie i ostrożnie;
• czynności kolorowania i cieniowania;
• rysunek różne sposoby– zarówno tradycyjne (ołówki, farby, flamastry, długopisy), jak i nietradycyjne (kasza gryczana, mąka itp.);
• składanie origami, układanie puzzli, zestawów konstrukcyjnych, mozaik, modelowanie z plasteliny;
• beading, haft, dzierganie, wycinanie części nożyczkami i wykonywanie aplikacji;
• gra na gitarze i innych podobnych instrumentach muzycznych.

Zauważono, że dzieci (i dorośli) zainteresowane tego typu zajęciami znacznie poprawiły charakter pisma. Zainteresowania te wpływają także na rozwój intelektualny dzieci – stają się mądrzejsze, mądrzejsze, a w przyszłości łatwiej jest im opanować umiejętności zawodowe.

Wysoka inteligencja ludności jest charakterystyczna dla krajów Azji Południowo-Wschodniej, gdzie piszą hieroglifami. Opanowanie ich pisarstwa jest zadaniem dość trudnym, wymagającym nie tylko cierpliwości i pamięci, ale także inteligencji. W przeszłości kaligrafia była popularna również jako osobna sztuka. Obecnie kaligrafia - pisanie hieroglifów - nie jest popularna w Japonii, Chinach i Korei, ale nadal jest poszukiwana w Wietnamie, mimo że język wietnamski od dawna używa alfabetu łacińskiego: w życiu codziennym Wietnamczycy lubią piękne i malownicze pisanie hieroglifów i uczęszczają na specjalne kursy.

Jak siedzieć i co trzymać w dłoniach

Aby rozwinąć piękny charakter pisma, ważne jest przestrzeganie pewnych zasad. Dotyczy to postawy i rozmieszczenia przyborów do pisania.

• Siedząc, plecy powinny być proste, łokcie oparte na stole.
• Wysokość biurka powinna być odpowiednia.
• Notatnik należy przechylić pod kątem 25 stopni do krawędzi stołu; Ta zasada niestety nie jest dziś praktycznie przestrzegana, nawet w szkołach, blaty biurek są poziome, ale w czasach sowieckich ławki szkolne były pochylone. Starsze pokolenie pamięta także biurka połączone z ławką: w nich rygorystycznie zachowane jest zarówno nachylenie blatu, jak i odległość biurka od ucznia.

Istnieją zasady dotyczące długopisów i ołówków. Pożądane jest, aby były trójkątne, ponieważ ten kształt jest wygodniejszy. Obecnie produkowane są także rękojeści ze specjalnymi wycięciami na palce.

Nawiasem mówiąc, debata dotycząca długopisów i piór wiecznych trwa do dziś. Ktoś to zauważył po wdrożeniu kulkowe Długopisy i odmowa używania długopisów, charakter pisma uczniów zaczął masowo się pogarszać. Faktem jest, że pisanie wiecznym piórem jest trudne, należy ostrożnie wyciągać każdy element i częściej zanurzać go w kałamarzu, dlatego pismo odręczne jest tworzone szczególnie ostrożnie; jednocześnie pióra wieczne i żelowe, dzięki szybkiemu i ciągłemu pisaniu, uwalniają pisarza od konieczności żmudnego pisania listów. Tak czy inaczej, w niektórych krajach europejskich dzieci w wieku szkolnym na początku XXI wieku mogą używać wyłącznie piór wiecznych.

Konieczne jest również monitorowanie, jak dziecko trzyma pióro w rękach. Powinien leżeć na przedniej paliczku środkowego palca i być trzymany kciukiem i palcem wskazującym. Nachylenie dłoni i rączki również musi być prawidłowe: w późniejszym wieku trudno będzie się ich ponownie nauczyć. Z reguły dla osoby praworęcznej pióro powinno być pochylone w stronę pisania, a dla osoby leworęcznej – w przeciwnym kierunku.

Niektórzy rodzice nadal uważają, że osoby leworęczne należy przekwalifikować. Po co - nie potrafią udzielić adekwatnej odpowiedzi: powodem jest albo przesąd, albo niejasna świadomość, że pisanie lewą ręką jest „złe”. W rzeczywistości przekwalifikowanie się jest poważnym błędem. Dziecko powinno pisać wygodną dla siebie ręką. Nie ma różnicy w myśleniu pomiędzy ludźmi „leworęcznymi” i „praworęcznymi”.

Aby rozwijać charakter pisma ręcznego, warto zaopatrzyć się w zeszyty szkolne z wąską ukośną linijką, a także zeszyty - z liniami kropkowanymi i bez.

Nie ma potrzeby się spieszyć

Jeśli się pospieszysz, rozśmieszysz ludzi. Łącznie z charakterem pisma. Nigdy nie należy poganiać dziecka, które usiadło do pisania lub rysowania. Na początku będzie wykonywał prawidłowe ruchy palcami bardzo powoli, ponieważ nie wykształciły się jeszcze niezbędne automatyzmy. Dziecko samo poczuje, kiedy może zwiększyć prędkość pisania. A jeśli go pospieszysz, jego studia nie przyniosą żadnych korzyści, a jego pismo pozostanie niechlujne.

Powinieneś ćwiczyć codziennie, co najmniej 15 do 30 minut dziennie. Pomiędzy zajęciami dziecko powinno odpoczywać, aby nie przemęczać dłoni i oczu. Wreszcie, nie zmuszaj go do nauki, jeśli nie chce: ćwiczenia na siłę będą nieskuteczne, zmarnujesz tylko czas i nerwy. Generalnie kaligrafię, podobnie jak inne rzeczy wymagające cierpliwej i monotonnej pracy, należy wykonywać w stanie spokoju i równowagi, kiedy nic nie stoi na przeszkodzie, aby zagłębić się w proces i skupić się na poprawianiu drobnych niedociągnięć.

W dobie powszechnego korzystania z komputerów i innych urządzeń konieczność ręcznego pisania tekstów zeszła na dalszy plan. Jednak każdy uczeń musi opanować umiejętność pisania. A jeśli rodzice chcą, aby wyniki w nauce ich dziecka, które zależą między innymi od pięknego i czytelnego pisma, były jak najlepsze, będą musieli się zastanowić, jak nauczyć dziecko pięknie pisać.

Główne przyczyny złego pisma ręcznego

• Nieprawidłowa pozycja ciała i notesu podczas pisania. U dzieci, które nieprawidłowo siedzą przy biurku, kształtuje się pismo ręczne, w którym litery mają nieprawidłowy kąt nachylenia, a elementy liter nie są równoległe. Przy takim dopasowaniu litery „n”, „k”, „p”, „i” mogą być bardzo podobne i trudne do rozróżnienia, a linie są nierówne: albo wznoszą się ponad linijkę, albo schodzą poniżej.
• Zły wybór pióra. Źle dobrany długopis może zrujnować charakter pisma dziecka. Powinien być wygodny i nie wymagać nadmiernego obciążania palców i dłoni.
• Słabo rozwinięte mięśnie dłoni i palców. Często problemem, który uniemożliwia uczniom szkół podstawowych piękne i szybkie pisanie, jest słaby rozwój umiejętności motorycznych. Dzieciom po prostu brakuje elastyczności i zręczności palców, aby pisać schludnie. Oznakami tego problemu mogą być nieprawidłowa pisownia zaokrąglonych elementów liter (stają się spiczaste) oraz różne rozmiary liter.
• Zaburzenie rozwojowe percepcji przestrzennej. Na obecność tego problemu wskazują następujące objawy: nieprzestrzeganie odstępów między literami w wierszu, nierównomierne rozmieszczenie słów w wierszu, tekst sięgający marginesów zeszytu, niezapisane wiersze do końca strony , nieprzestrzeganie granic czerwonej linii. Dziecko może mylić optycznie podobne litery - „b” i „d”, „x” i „zh”, „p” i „t”, a także pisać litery w odbiciu lustrzanym. Zazwyczaj dzieci z tym zaburzeniem są powolne i nie nadążają za nauczycielem, a ich charakter pisma staje się jeszcze gorszy z powodu podniecenia.

Rozwiązywanie problemów

Usiądź prawidłowo

Niewłaściwa postawa może prowadzić nie tylko do nierównego pisma, ale także do choroby kręgosłupa, takiej jak skolioza.

Zasady siedzenia przy stole (biurku):

• Twoje plecy powinny być proste i opierać się o oparcie krzesła.
• Nie możesz opierać klatki piersiowej o stół, blokuje to przeponę i utrudnia oddychanie. Dłoń powinna przechodzić pomiędzy stołem a klatką piersiową dziecka (równolegle do ciała, krawędzią w stronę podłogi).
• Stopy należy ustawić płasko na podłodze lub na specjalnym stojaku, uda powinny być ustawione równolegle do podłogi.
• Notatnik powinien leżeć pod kątem 20–25 stopni względem krawędzi stołu.

Wybór pióra

• Długopisy, które są za długie lub za krótkie, nie nadają się do pisania dziecku. Optymalna długość wynosi 15 cm.
• Uchwyt powinien być okrągły.
• Długopisy upominkowe różnego rodzaju, w tym zbyt grube, nie są odpowiednie dla uczniów. Średnica rączki nie powinna przekraczać 7 mm.
• Ważne, aby rączka posiadała miękki rdzeń. W przypadku trudnego dziecko będzie musiało włożyć dużo wysiłku w pisanie. Doprowadzi to do zmęczenia dłoni i całego ciała.
• Dobrze, jeśli w miejscu styku palców dziecka z rączką znajduje się gumowa podkładka. Pomoże dziecku zamocować rączkę, unikając ślizgania się palców. Dodatkowym plusem jest obecność pryszczy na gumce. Pomoże to pobudzić zakończenia nerwowe w palcach, a co za tym idzie część mózgu odpowiedzialną za mowę.

Doskonałą opcją do opanowania umiejętności pięknego pisania jest pióro wieczne. Pisze tylko z pewnym naciskiem i nachyleniem pióra. W przeciwnym razie długopis podrze papier lub pozostawi plamy w notesie.

Rozwijanie umiejętności motorycznych

Regularne zajęcia i gry promujące rozwój umiejętności motorycznych mogą sprawić, że pismo Twojego dziecka będzie gładkie i piękne w ciągu dwóch tygodni.

1. „Teatr cieni”. Skieruj strumień światła na ścianę, wykorzystując cienie z dłoni, aby stworzyć różne obrazy (pies, motyl, łabędź itp.).

2. Rozpinanie i zapinanie. Można zrobić konkurs w szybkim zapinaniu i rozpinaniu guzików czy wiązaniu sznurowadeł.

3. W ćwiczeniu palców przydatne są także następujące czynności:

• wycinanie aplikacji;
• składanie mozaik, układanie puzzli lub zestawów konstrukcyjnych;
• czerpanie ze zbóż rozsypanych cienką warstwą;
• układanie zdjęć z ziaren;
• modelowanie z plasteliny lub ciasta;
• haft;
• tkanie koralików.

Podnosimy poziom rozwoju percepcji przestrzennej

Rozwój percepcji przestrzennej ułatwia gra „Zniekształcone lustro”. Dorosły pokazuje prawą ręką różne ruchy, dziecko musi je dokładnie powtórzyć, ale tylko lewą ręką.

Możesz użyć dyktanda graficznego (krok o dwie komórki w prawo, dwie komórki w dół, trzy komórki w prawo itp.). Po zakończeniu pracy dziecko może zobaczyć powstały rysunek, który samodzielnie skompilował.

Praca z zeszytami i kolorowankami

Na zajęcia z rozwijania lub poprawiania pisma ręcznego należy zakupić dla dziecka zeszyty, w których kontury liter są oznaczone liniami przerywanymi. Pracę z zeszytami można podzielić na kilka etapów:

• Dziecko śledzi kontury liter w zeszycie.
• Dziecko otrzymuje zadanie powtórzenia pisowni wydrukowanej litery lub słowa według wzoru w tej samej linijce. Do każdej kolejnej litery można przejść dopiero wtedy, gdy poprzednia zacznie układać się idealnie.
• Dziecko przepisuje pojedyncze zdania i całe teksty, najpierw literami w linie, a następnie w zwykłym zeszycie bez ukośnych linijek. Ćwiczenie powinno stać się codzienne, polegające na przepisywania małych akapitów tekstu.

Do zajęć graficznych nadają się kolorowanki z konturami o różnych kształtach, liniach i wzorach. Do kolorowania lepiej nie używać pisaków, ale dać dziecku kolorowe kredki. Lepiej się rozwijają umiejętności motoryczne, bo trzeba na nie kliknąć. Należy zadbać o to, aby obrazy były namalowane starannie i równomiernie, w obrębie linii konturowych.

Możesz nie tylko zamalować rysunki, ale także je zacieniować. Musisz poprosić dziecko, aby zrobiło to w różnych kierunkach - pionowo, poziomo i po przekątnej. Należy upewnić się, że dziecko nie przewraca prześcieradła podczas przechodzenia z jednego kierunku cieniowania na drugi, a jedynie porusza ręką.

Przydatne jest użycie linii kropkowanych, które należy prześledzić. Ćwiczenie rozwija precyzję ruchów dłoni.

Inną opcją jest rysunek lustrzany. Dziecko, patrząc na obraz połowy obrazka i licząc komórki, musi uzupełnić drugą część symetrycznego obrazu.

Prawidłowy chwyt rękojeści

Właściwy długopis to tylko połowa sukcesu. Musisz nauczyć dziecko prawidłowego trzymania. Uchwyt powinien leżeć na górnym paliczku środkowego palca i być zamocowany kciukiem i palcem wskazującym. Końcówka rączki powinna być skierowana w stronę ramienia. Aby nauczyć prawidłowego chwytu można zastosować następujące metody:

• Dziecko chwyta pisak za górną końcówkę trzema palcami (kciukiem, środkowym i wskazującym), trzymając go pionowo. Następnie palce zsuwają się w dół, około 2 cm przed końcem pręta. Pióro leży prawidłowo, palec serdeczny i mały pozostają wolne i przesuwają się po papierze, zapewniając podparcie dłoni.
• Na środkowym palcu dziecka narysuj jasną kropkę w miejscu, w którym palec powinien dotykać rączki. Możesz zrobić znak na samym uchwycie (na przykład za pomocą taśmy), poniżej którego nie można opuścić palców.
• Możesz użyć zwykłej gumki. Jeden koniec owiń wokół rączki w odległości około 2 cm od górnej krawędzi. Dziecko wkręca pędzel w powstałą wolną pętlę od góry do dołu. Gumka owinięta wokół nadgarstka uszczelnia i zapobiega nieprawidłowemu chwytowi rączki przez dziecko. Ponadto taki symulator pomoże wzmocnić mięśnie ramienia.
• Złożony na cztery papierowa serwetka dziecko przyciska palec serdeczny i mały do ​​dłoni, a pozostałymi trzema palcami bierze pióro. W tej pozycji mały palec i palec serdeczny nie mogą brać udziału w trzymaniu pióra.

• podczas nauki musi być motywacja, aby dziecko z entuzjazmem rozpoczynało zajęcia;
• Nie możesz karcić dziecka za niepowodzenia, ale za wszelkie sukcesy musisz je chwalić i zachęcać;
• pośpiech jest wrogiem pięknego pisma; jeśli będziesz się spieszyć, dziecko zacznie się denerwować, co nie wpłynie na jakość nauki.

Podczas zajęć, aby nauczyć dziecko pięknego pisania, należy robić przerwy co 15 minut, aby dziecko mogło odpocząć i poćwiczyć palce. Jeżeli nie zapewnisz dziecku odpoczynku, będzie ono zmęczone, co doprowadzi do drażliwości. Zajęcia powinny sprawiać przyjemność i nie wywoływać negatywnych emocji. A wtedy efektem wysiłków rodziców będzie równy i czytelny charakter pisma ich ukochanego dziecka.