اگر نمی دانید چگونه با کودک خود بازی کنید چه باید بکنید. در طول سال اول زندگی ما شروع به بازی با کودک برای رشد او می کنیم

ما باید با این واقعیت شروع کنیم که روانشناسان کودک چندین مرحله را در رشد فعالیت بازی در کودکان شناسایی می کنند. مرحله اول تا 2.5-3 سال طول می کشد. مرحله دوم تا 5 سال است. مرحله سوم تا 6 سال است. با توجه به سن و علاقه فرزندتان به بازی چه بازی هایی می توانید انجام دهید؟ والدین چه تفاوت هایی را باید در نظر بگیرند؟ در ادامه در این مورد می خوانیم.

لادوشکی

خوب است که کودکان تا یک سالگی چندین بار در روز به قافیه های مهد کودک توجه کافی داشته باشند، زیرا این اولین بازی کودک است.

جان بخشیدن به اسباب بازی ها

حدود 10 ماه، عروسک ها، ماشین ها، اسباب بازی های پر شده. باید به کودک نشان داده شود که چگونه با اسباب بازی بازی کند. در عین حال، مهم است که همه چیز را از نظر احساسی انجام دهید تا کودک نگرش شما را نسبت به اسباب بازی احساس کند. ما همان اعمالی را که با کودک انجام می دهیم با اسباب بازی انجام می دهیم، اسباب بازی ها زنده می شوند (همان اعمالی که انگار زنده هستند برایشان اتفاق می افتد). سپس به کودک اجازه می دهیم با اسباب بازی نیز بازی کند.

هیچ موردی وجود ندارد، اما این تداخلی ندارد

وقتی کودک از قبل بازی با عروسک را یاد گرفت (او را به رختخواب می برد، غلت می دهد، حمام می کند)، می تواند به فعالیت بازی دیگری برود. ما شروع به استفاده از شی ای می کنیم که وجود ندارد.

مثلاً به یک عروسک غذا می دهیم و از کاسه خالی مثل فرنی برمی داریم و به اسباب بازی می دهیم. خود فرنی وجود ندارد، اما منظور ما این است که وجود دارد.

شما می توانید چنین بازی هایی را در 1 سال - 1 سال و 3 ماه شروع کنید. در ابتدا ممکن است کودک متوجه نشود، به جای غذا دادن به عروسک، خودش شروع به امتحان قاشق خالی می کند، اما در آینده متوجه می شود و شروع به غذا دادن به اسباب بازی می کند. سپس می توانید اقدامات را پیچیده کنید (فرنی را هم بزنید، روی آن باد کنید). و کودک متوجه خواهد شد که جسم آنجا نیست، اما این مانع از بازی او نمی شود.

مرحله بعدی زمانی است که کودک شروع به درک جایگزینی اشیاء واقعی می کند.

می توانید یک مکعب بردارید و تصور کنید که یک لیوان است. ما به عروسک غذا می دهیم، خودمان از مکعب می نوشیم و به کودک پیشنهاد می کنیم که از مکعب بنوشد. کودک به آرامی شروع به درک این موضوع می کند که هر شیئی را می توان جایگزین کرد.

هنگامی که با کودک خود یک بازی ساده انجام دادید و یک شی واقعی را جایگزین کردید، کودک را دعوت کنید تا لباس های اسباب بازی ها را بشوید، اما برای این کار به یک لگن نیاز دارید. اگر کودک نفهمد که می توان آن شی را جایگزین کرد، آن وقت به دنبال یک حوض واقعی می دود، اما اگر بفهمد، به اطراف نگاه می کند و شیئی را پیدا می کند که شبیه یک حوض است. کودک در حال حاضر یک بازی را شروع می کند که در آن از یک شی دیگر به جای حوض واقعی استفاده می شود و انگار آب وجود دارد، اگرچه در واقعیت وجود ندارد.

پس از این، دامنه بازی ها بسیار گسترش می یابد، زیرا هر عملی را می توان به نوعی جایگزین کرد. تنها چیزی که وجود دارد این است که در مراحل اول، خود کودک هیچ اقدام بازی یا اشیاء جدیدی را ارائه نمی دهد، بلکه آنچه را که به او آموزش داده شده، بازی می کند. اما نباید خیلی چیزها را به طور همزمان در یک بازی جایگزین کنید، این برای یک کودک بسیار دشوار است (بهتر است یک یا دو مورد را در یک زمان جایگزین کنید).

وقتی تصمیم گرفتید چیزی را در بازی جایگزین کنید، حتماً در مورد آن به کودک خود بگویید (مکعب یک لیوان، یک چوب یک قاشق و ...) تا کودک این تکنیک بازی را بپذیرد.

بدون جزئیات

مرحله بعد. این فقط خود اعمال نیست که برای کودک مهم می شود (نوشیدنی دادن به عروسک؛ قبلاً برای یک کودک مانند ریختن آب، آوردن اسباب بازی ها به دهان، برگرداندن آن ها، پس گذاشتن لیوان، یعنی عمل بود. تا حد امکان دقیق و با جزئیات انجام شد) اما طرح جالب تر است. زمانی فرا می‌رسد که او می‌خواهد تا جایی که ممکن است داستان‌های بیشتری بسازد، برخی از نکات داستانی را به جای اقداماتی با جزئیات بسازد. کودک به طرح تغییر می کند و آماده است که این طرح پیچیده تر شود و بیشتر ادامه یابد.

بعید است که کودک بتواند به تنهایی بر تمام این مراحل مسلط شود، بنابراین ابتدا باید کودک را نشان داد و سپس تحریک کرد. شما به کودک نشان می دهید که چگونه بازی کند و سپس مدتی کنار رفته و به تنهایی بازی کودک را تماشا کنید. سپس دوباره وصل می‌شوید و نشان می‌دهید که چه چیز دیگری برای ادامه بازی می‌توانید بیاورید. بنابراین، کودک به طور مستقل بازی نقش آفرینی را یاد می گیرد، علاوه بر این، او به طور مستقل بر رفتار بازی که به او نشان دادید تسلط می یابد.

از کجا می توان داستان ها را دریافت کرد

ساده ترین شعرهای کودکانه خیلی خوب کار می کنند. شما می توانید یک شعر بخوانید، هر اسباب بازی را بردارید و طرح را بازی کنید.

"خرگوش کوچک".

اسباب بازی را برمی داریم، تکان می دهیم و به کودک می گوییم که عروسک زیر باران خیس شده است. از کودک دعوت می کنیم که اسباب بازی را با حوله پاک کند، به او چای بدهد و او را بخواباند. به نظر می رسد یک اقدام جدید از کسانی که در باران خیس می شوند مراقبت می کند.

"فیل".

ما چندین اسباب بازی را می خوابانیم و فقط یک اسباب بازی نمی خواهد بخوابد و دمدمی مزاج خواهد بود.

"گوبی".

شما مسیری می سازید که گاو نر در آن راه می رود. شما می توانید بگویید گاو نر به کجا می رود. بازی کن که چطور از کنار پل راه رفت و افتاد.

با یک اکشن بازی جدید

به کودک خود یک بازی جدید نشان می دهید، به عنوان مثال، چگونه یک عروسک را غلت می دهید. کودک را به مدت 5 دقیقه رها کنید و او هم همین کار را می کند. به احتمال زیاد، او چیزی از خود نخواهد آورد. اما یک لحظه خاص فرا می رسد و کودک خودش شروع به انجام نوعی اکشن بازی می کند، جزئیات را به بازی اضافه می کند و سعی می کند به نوعی آن را متنوع کند.

کودک نقشی را بر عهده می گیرد

از 2-2.5 سالگی، کودکان آماده هستند تا نقشی را بر عهده بگیرند. که در سن پاییناین نیز ممکن است، اما زمانی که شما خودتان پیشنهاد می کنید که به کسی تبدیل شوید، و کودک موافقت می کند، و شما بازی می کنید. اما، به احتمال زیاد، او خودش این کار را نخواهد کرد. و اگر نقشی را بازی کند، هنوز آگاهانه آن را انجام نمی دهد. این اتفاق می افتد که خود کودک نقشی را پیشنهاد می کند، اما نمی داند با این نقش چه کند. در این شرایط، ارزش آن را دارد که با کودک درگیر بازی شوید و به او بگویید که در این نقش چه کاری می توان انجام داد و تا حد امکان اقدامات مختلف را ارائه داد.

گفتار نقش آفرینی و بازی با همسالان

گفتار نقشی زمانی است که کودک بتواند خود را شناسایی کند. اغلب، وقتی بچه ها شروع به بازی با همسالان می کنند، این اتفاق می افتد که یکی می خواهد یک چیز را بازی کند، دیگری می خواهد چیز دیگری را بازی کند. این اتفاق می‌افتد که هنگام شروع بازی، کودکان چیزی در مورد نقش شخصی که با او بازی می‌کنند نمی‌دانند، بنابراین هنوز نمی‌توانند درباره اینکه چه کسی در بازی هستند به توافق برسند و نمی‌دانند چگونه این کار را انجام دهند.

اگر کودک با همسالان خود بازی نمی کند، می توانید با یک بزرگسال به او آموزش دهید. یک بزرگسال می تواند نقشی را ایفا کند، و مطمئن شوید که آن را تعیین می کند. به کودک کمک کنید نقش خود را شناسایی کند و در مورد نحوه انجام بازی توافق کند.

گفتار نقش آفرینی را می توان حتی بدون دستکاری اشیا و فقط با کلمات بازی کرد.

رفتار بازی آزاد

رفتار بازی آزاد در سن 4-4.5 سالگی ظاهر می شود. کودک در حال حاضر می تواند برای اشیاء دیگر، به عنوان مثال، برای یک عروسک صحبت کند. کودک از قبل می تواند نقشی را برای خود بیابد، می تواند بفهمد که چگونه دنباله خاصی از اقدامات را در این نقش پیاده کند، می تواند شخص دیگری را در بازی خود بپذیرد و با او تعامل داشته باشد، یعنی. نقش او را درک کند

و وظایف والدین در این مرحله:

دامنه نقش ها را گسترش دهید.نقش‌های اضافی را معرفی کنید (به عنوان مثال، یک کودک ناخدا است، نقش‌های اضافی دزدان دریایی، ملوانان هستند) یا همان نقش را معرفی کنید (فرمانده یک کشتی می‌تواند کشتی دیگری را ملاقات کند که یک ناخدا نیز دارد). شما می توانید نقش ها را تغییر دهید، ابتدا به کودک بگویید که یک ملوان هستید و بعد انگار یک کاپیتان هستید. تجهیزات فضای بازی به خوبی کمک می کند، اما نباید زمان زیادی را صرف کند و طولانی تر از خود بازی باشد و حتی مهمتر از خود بازی باشد. این دیگر یک بازی نقش آفرینی نخواهد بود، بلکه یک بازی خلاقانه خواهد بود. مهم است که به سادگی ویژگی های اساسی را بازسازی کنید.

فعالیت های نقش را گسترش دهید- اقدامات جدیدی برای نقش ارائه دهید.

بعد از پنج سال، 3 مرحله شروع می شود

1. معکوس کردن نقش.

ساده ترین راه برای یادگیری از طریق افسانه ها است، زمانی که قهرمانان افسانه ها اقدامات بسیار دقیقی ندارند. (مثلاً اول بچه کلاه قرمزی است و شما گرگ هستید، یک دقیقه بعد شما مادربزرگ هستید و بچه گرگ است و ...) پس بدون اینکه خود نقش را کش بیاورید، اما سریع آن را تغییر دهید. کودک شروع به یادگیری تغییر نقش بسته به آنچه اتفاق می افتد می کند.

2. نقش های ارتباطی.

مهم است که به کودک نشان دهید چگونه می توانید 2 نقش مختلف را در بازی ترکیب کنید (مثلاً یکی افسانه ای و دیگری واقعی است). پس از مدتی مشخص، خود کودک شروع به درک چگونگی ترکیب برخی از نقش ها می کند، به خصوص اگر آنها کاملاً متفاوت باشند. این قبلاً کار خلاقانه ای است و نشان می دهد که کودک در حال حاضر در سطح نسبتاً بالایی از فعالیت های بازی است.

3. خیال پردازی.

گاهی اوقات اتفاق می افتد که یک کودک بر تمام مراحل قبلی فعالیت بازی تسلط پیدا کرده است، اما هنوز نقشه های بازی ها چندان غنی نیستند. همین امر را می توان در خلاقیت و اختراع افسانه ها مشاهده کرد.

اینجا کمک کنید طرحی برای اختراع افسانه ها. هر افسانه ای از چندین بلوک معنایی ساخته شده است:

رفع کمبود اولیه، یعنی چیزی کم است (مثلاً شاه فاقد پرنده آتشین است و ایوان را می فرستد تا آن را بگیرد).

ملاقات قهرمان با اهدا کننده داروی جادویی (قهرمان شروع به جستجوی عنصر گم شده می کند و با نوعی جادوگر ملاقات می کند).

قهرمان یک داروی جادویی از این اهدا کننده دریافت می کند که متعاقباً به او کمک می کند (فرش پرنده، توپ نخ و غیره)

ملاقات قهرمان با دشمن.

آزمون اصلی مبارزه با دشمن است.

پیروزی قهرمان دریافت شی مورد نظر اوست.

بازگشت قهرمان و دریافت جایزه.

مهم این است که خودتان یک افسانه برای فرزندتان ایجاد نکنید، بلکه شروع به اختراع آن کنید و در نقطه ای متوقف شوید. بعد نوبت کودک است، او چیزی از خودش ارائه می دهد. همه بچه ها بلافاصله روشن نمی شوند، در این صورت شما به صحبت ادامه می دهید. در برخی موارد، کودک نیز شروع به ساختن چیزها می کند. مهم است که به شما یادآوری کنیم که شما با هم به آن فکر می کنید، نه او به تنهایی. یک کودک می تواند تمام ابتکار عمل را در دستان خود بگیرد، اما باید یاد بگیرد که طرف مقابل را بشنود.

بعد از اینکه یک افسانه به ذهنتان رسید، همه چیز را به اکشن منتقل می کنید و یک بازی جدید را شروع می کنید.

پاسخ به سوالات

کودک آداب سفره بدی دارد.

لیوانی آب برمی دارد و در ظرفی سوپ می ریزد و با دست شروع به پاشیدن آن می کند. از یک طرف کودک مشغول است فعالیت های تحقیقاتیاز طرفی سر سفره هنگام غذا اتفاق می افتد. در این شرایط بهتر است کودک را روی زمین بنشینید، یک قابلمه سیب زمینی و یک لیوان آب به او بدهید، اما نه خود سوپ و اجازه دهید کودک با آن بازی کند و تمام نیازهای تحقیقاتی خود را برآورده کند. اما در جدول مرزهای مشخصی وجود دارد، در جدول ما این کار را انجام نمی دهیم. اگر این موضوع در سنین پایین به کودک توضیح داده نشود، در 3-4 سالگی ممکن است به سادگی شروع به پرتاب کردن بشقاب روی زمین، برگرداندن یک بشقاب غذا، دست درازی به بشقاب شخص دیگری و غیره کند.

توسعه همچنین می تواند به موازات توانایی رفتار عادی در یک تیم باشد. اگر فردی باهوش، توسعه یافته، خلاق است، می داند چگونه آزمایش کند، تفکر غیر متعارفی دارد، لازم نیست خوکی باشد که نمی تواند سر میز رفتار کند.

مثالی دیگر، کودک عمدا غذا پرتاب می کند. در این شرایط ابتدا به او می گوییم که نمی تواند این کار را انجام دهد، اما اگر کودک دوباره ترک کرد، غذا را تمام می کنیم. قوانین رفتاری خاصی در سر میز وجود دارد که باید برای کودک توضیح داده شود و حتی گاهی چندین بار.

بهتر است با یک داستان بازی کنید، اما این یک بازی رایگان نیست. این یک بازی متفکرانه با بداهه بسیار کم است، یعنی. در واقع فقط فعالیت های توسعه ای است. با این چگونه روبرو میشوید؟

شما باید به بازی نوعی نقشه بدهید و در نقطه ای آنها خودشان را کنار می کشند. مراحل اصلی را به کودک نشان دهید، درک کنید که آیا می داند چگونه اشیاء را جایگزین کند، آیا می داند چگونه یک فضای بازی را ترتیب دهد، آیا می داند چگونه با همسالان خود مذاکره کند. همه اینها را رعایت کنید، اگر چیزی درست نشد، روی آن کار کنید، آن را شکست دهید. و در آینده، سعی کنید یک طرح کلی تنظیم کنید، و سپس به دنبال کسب و کار خود بروید و ببینید که آیا کار می کند یا نه، آیا لازم است در نقطه ای درگیر شوید. اگر شما نیز برای مدت طولانی با کودک خود بازی کنید اشکالی ندارد، اما مهم است که برای کودک بازی نکنید و کودک در حین بازی شما را تماشا نکند، زیرا کودک در این موقعیت بازی مستقل کمی خواهد داشت که به معنای رشد کند این فعالیت بازی است.

یک کودک 3.5 ساله نمی تواند صداهای خاصی را تلفظ کند، آیا رفتن به یک گفتار درمانگر ارزش دارد؟

در این صورت نیازی به مراجعه به گفتار درمانگر نیست. اما اگر کودکی در این سن با گفتار مشکل دارد، فقط با کلمات صحبت می کند، با جملات صحبت نمی کند، پس باید کاری انجام شود. اگر گفتار قابل درک باشد، کودک جملات بسازد، سوالاتی بسازد، به آنها پاسخ دهد و همه چیز را کاملا بفهمد، پس از 4 سال، نزدیک به پنج سال، می توانید کار با صداها را شروع کنید. حروف "ر"، "ل" بعد از 5 سال.

بازی خاصی وجود ندارد، باید آماده شوید و انتخاب کنید.

به عنوان مثال، اگر به سادگی بنویسید که شما و فرزندتان روی گفتار کار خواهید کرد، بدون اینکه فکر کنید دقیقا چگونه این کار را انجام خواهید داد، به احتمال زیاد روی گفتار کار نخواهید کرد.

ما منحصراً با یک زنجیر راه می‌رویم، گاهی چند ساعت پیش پدر می‌مانیم و حتی کمتر با عمه..

حدود یک سال یا بیشتر، لحظه‌ای پیش می‌آید که برای کودک خوب است نه تنها با مادرش رابطه برقرار کند، بلکه شروع به درک این موضوع کند که بزرگسالان دیگری نیز وجود دارند و به نوعی یاد بگیرند که با آنها تعامل داشته باشند. این بدان معنا نیست که کودک را باید به پرستار بچه داد و مادر باید سر کار برود، اما خوب است که حدود یک بار در هفته برای مدتی دور باشد (می توانید از یک ساعت شروع کنید). قبل از رفتن حتما با فرزندتان خداحافظی کنید.

متاسفانه امکان راه اندازی بازی برای دو کودک وجود ندارد. اگر سه نفر از ما شروع به بازی کنیم، اختلاف نظر داریم.

گزینه اول، مادر خودش تصمیم می گیرد که چگونه و با چه کسی بازی کند، اما نه بچه ها (اول این بازی را با یکی انجام می دهم و بعد با دیگری بازی می کنم). گزینه دوم، مادر از بچه ها دعوت می کند که به توافق برسند: یا با هم بازی می کنیم و در مورد اینکه چگونه بازی کنیم، یا شما موافقید که من اول با کدام یک از شما و بعد با چه کسی بازی کنم. در حالی که بچه ها مذاکره می کنند، شما به دنبال کار خود می روید.

با دو فرزند چگونه رفتار کنیم؟

این همیشه ممکن نیست. در عین حال، یک بازی نقش آفرینی زمانی خوب عمل می کند که یکی و دیگری نقش خود را داشته باشند. مامان می تواند به ترکیب این نقش ها، اجرای ترکیبی از نقش ها و حتی ایفای برخی نقش ها کمک کند.

خلاقیت نیز می تواند با هم جمع شود. برای انجام این کار، یک ورق کاغذ بزرگ بردارید، آن را روی زمین بگذارید و رنگ ها را بچینید. در عین حال هرکسی در گوشه خود می نشیند و با توجه به امکاناتش چیزی می کشد. همیشه نمی توان برخی از فعالیت های فکری را به گونه ای تقسیم کرد که هم برای یکی و هم برای دیگری در یک لحظه از زمان جالب باشد، بنابراین بهتر است سعی نکنید آنها را در یک چیز ترکیب کنید.

بازی های نقش آفرینی برای بیش از 2 سال او فقط با ظروف بازی.

ما باید به کودک کمک کنیم تا بازی را متنوع کند. نقش های اضافی، فعالیت های نقش آفرینی اضافی را اضافه کنید. در عین حال، همان شخصیت را معرفی کنید و نشان دهید که چه کاری می تواند انجام دهد. یک فضای بازی راه اندازی کنید و بازی نقش آفرینی به احتمال زیاد شروع به توسعه خواهد کرد.

چیز جالبی نیست، او با گوشی خود بازی می کند.

شما می توانید چیزی را با کمک برخی از شخصیت های مورد علاقه آموزش دهید. برای مثال سوپرمن باید بتواند همه کارها را انجام دهد. کودک نمی خواهد تمرین کند، اما یک سوپرمن باید از نظر بدنی رشد کند، او باید بتواند کشش انجام دهد. سوپرمن باید بتواند بخواند، بازی کند که اگر نتواند بخواند چه اتفاقی برایش می افتد. و به این ترتیب می توانید هر مهارتی را شکست دهید.

توطئه ها بستگی دارد کتاب برای خواندن، دیسکی که در این مدت گوش دادید یا کارتون مورد علاقه تان در این مدت. طرح ها تغییر می کند، اما با پیشرفت در مهارت ها، به خصوص در طراحی و مدل سازی، ما خیلی خوب نیستیم.

توطئه ها به سادگی تغییر می کنند، یعنی. کودک به طور مشروط ابتدا سوپرمن بود و سپس به بتمن تبدیل شد و بقیه چیزها ثابت ماند. یا این پیچیدگی طرح است که تغییر می کند. سعی کنید بازی را از نقطه نظر مراحل توسعه فعالیت بازی ارزیابی کنید (به بالا در مقاله مراجعه کنید)، یعنی. آیا عوارض شروع به ظاهر شدن می کنند (ترکیب نقش ها، اضافه کردن نقش های موازی)، آیا کودک می تواند بسیاری از اقدامات متوالی را در طرح به هم متصل کند. همه اینها باید به تدریج ظاهر شود.

در مورد مهارت ها: اگر کودکی عاشق نقاشی کردن است، حتی اگر قلم مو را اشتباه گرفته باشد، نباید از این بابت ناراحت شوید، زیرا دیر یا زود جهشی در رشد رخ می دهد و کودک به سطح جدیدی می رسد. این موضوع دیگری است که کودک اصلاً نمی خواهد نقاشی کند. در اینجا می توانید در مورد سازماندهی فضا، در مورد تصور کردن، در مورد اینکه چگونه با فرزند خود چیز جدیدی ارائه دهید فکر کنید. سعی کنید داستان های جدید را نه تنها در بازی ها، بلکه به خلاقیت نیز معرفی کنید.

چگونه می توان تعیین کرد که به طور متوسط ​​در چه سنی باید مهارت های خاصی ایجاد شود؟

تقسیم دقیق لیست مهارت ها بر اساس سن غیرممکن است، دقیقاً یک کودک در سن خاصی باید بتواند انجام دهد. از یک طرف آگاهی از هنجارهای سنی خوب است، از طرف دیگر باید به آن توجه کرد. اشتباه این است که والدین به طور ناگهانی شروع به آموزش مهارت هایی می کنند که یک کودک به طور متوسط ​​باید در این سن انجام دهد، اما در واقع این مهارت هنوز در منطقه رشد نزدیک او نیست. البته این مهارت ها نیاز به توسعه دارند، اما به تدریج و نه به صورت جهشی.

کودک زمانی که چیزی طبق برنامه های او اتفاق نمی افتد بسیار آزرده می شود.

کودکانی هستند که از لحاظ درونی و بیرونی حساسیت بالایی دارند، این ویژگی خاصی از خلق و خوی آنهاست. شما باید احساسات خود را بیان کنید، و طبیعی است که احساس عصبانیت، غمگینی و غیره کنید، اما باید بتوانید آنها را ابراز کنید. با فرزندتان در مورد نحوه ابراز احساساتش توافق کنید. برای مثال، می‌توانید بالش را بزنید یا پرتاب کنید، می‌توانید روی زمین دراز بکشید، یا می‌توانید قبول کنید که پراکنده کردن وسایلتان اشکالی ندارد، اما پس از مدتی او باید آنها را جمع کند. اما شما نمی توانید شخص دیگری یا خودتان را در جریان احساسات مورد ضرب و شتم قرار دهید.

یک لحظه حسادت نسبت به یک کودک کوچکتر. بچه بزرگتر اجازه نمی دهد که کوچکتر شیر بخورد.

لازم است به وضوح به کودک نشان دهید که برادر یا خواهر کوچکتر فرزند شماست و شما تصمیم می گیرید که چگونه با او تعامل کنید. این ملک مشترک خانواده شما نیست، به طور خاص فرزند شماست و شما تصمیم می گیرید که چه زمانی به او غذا بدهید. اگر کودک بزرگتر بخواهد کوچکتر را آزار دهد، همین امر صادق است. به کودک بزرگتر توضیح دهید که فرزند کوچکتر مال شماست و اجازه نمی دهید کسی از جمله او به کودک شما دست بزند.

چگونه به کودک بیاموزیم که هنگام شروع یک کسب و کار، زمانی که یک اقدام جدید فوراً موفقیت آمیز نیست، با آرامش به شکست ها واکنش نشان دهد؟

شما باید کودک را بپذیرید، به او بگویید که وقتی چیزی درست نمی شود واقعاً خوشایند نیست. نشان دهید که چگونه می توانید ناراحتی خود را ابراز کنید (مثلاً آرام دراز بکشید). و وقتی کودک آرام شد:

الف) برخی از کارهای دیگر او را که قبلاً جواب نمی‌دادند، اما اکنون در حال انجام هستند، با او به یاد بیاورید.

ب) نمونه های خود را از چیزهایی که در بزرگسالی برای شما مفید نبودند، اما اکنون در حال انجام هستند، به ما بگویید. داستان های دوران کودکی خود را به خاطر بسپارید.

اگر فردی دائماً این فکر را داشته باشد که موفق نشده است، اما موفق شده است، به احتمال زیاد کودک از کاری که شروع کرده است دست نخواهد کشید، بلکه آن را تا انتها خواهد دید. اگر اینطور نبود، کودک به راحتی می تواند کاری را که شروع کرده است رها کند، اگر علاوه بر همه چیز، هنوز تجربه ای در غلبه بر مشکلات نداشته باشد.

بازی های بین دو کودک با طبیعت بسیار فعال، مانند نوازش کردن، بدون طرح خاصی چقدر سازنده است؟

به احتمال زیاد، در طول این بازی ها، اولا، یک انتشار احساسی، یک طغیان رخ می دهد. ثانیاً لذت برقراری ارتباط با برادر یا خواهر است. بنابراین، چنین بازی هایی را نمی توان به طور کامل حذف کرد، اگر بچه ها دیگر نمی توانند از این حالت خارج شوند، موضوع دیگری است، در این صورت بهتر است آنها را به چیزی آرام تبدیل کنید.

بازی یک موضوع جدی است که به رشد موفق حواس کودک کمک می کند.
سلام مادران عزیز!
حالا شما و نوزادتان بعد از زایمان به هوش آمده اید. به نظر می رسد ما یاد گرفته ایم که چگونه از کوچولو مراقبت کنیم و به او غذا بدهیم. چگونه با کودک بازی کنیم؟ این می تواند حتی برای مادرانی که قبلاً بچه دارند دشوار باشد، در مورد کسانی که برای اولین بار مادر شده اند چه می توانیم بگوییم.
"مثل یک زن" سعی خواهد کرد به شما کمک کند.
سال اول، اولین اسباب بازی دنیا از نگاه یک نوزاد تازه متولد شده رنگارنگ و روشن است
در دنیای مدرن اسباب بازی های زیادی برای نوزادان وجود دارد! و همه بسیار روشن، زیبا، خنده دار هستند!

هنگام بازی با یک کودک، همانطور که احتمالا قبلاً متوجه شده اید، همه چیز روشن است! کوچولوها اسباب بازی هایی را دوست دارند که قرمز، نارنجی یا زرد روشن هستند. با این حال، آنها هنوز نمی توانند برای مدت طولانی به یک شی نگاه کنند، چشمان آنها شروع به کدر شدن می کند و نگاهشان سرگردان می شود.
کودک هنوز نمی تواند اشیاء را به وضوح تشخیص دهد. نیازی نیست که او فیل ها را برای تماشای اسباب بازی نشان دهد.

چگونه با کودک خود بازی کنید تا به او یاد دهید که تمرکز کند و رنگ ها را تشخیص دهد

اسباب بازی روی چوب

به کودک باید توانایی تمرکز آموزش داده شود. آیا توجه کرده اید که در طول روز، زمانی که خورشید روشن است، کودک دوست دارد اسباب بازی های آبی، بنفش یا سبز را دنبال کند. و در عصر یا وقتی بیرون ابری است، پشت قرمز یا زرد.
کودک هنوز باید یاد بگیرد که رنگ ها را تشخیص دهد و سپس رنگ های مورد علاقه خود را خواهد داشت.
کودک را روی پشت او قرار دهید و یک اسباب بازی را در فاصله 60 تا 70 سانتی متری از چشمانش در کنار او قرار دهید. ایده آل ترین گزینه این است که اسباب بازی را به چوب وصل کنید. به محض اینکه کودک اسباب بازی را دید و نگاهش را به آن خیره کرد، به تدریج شروع به حرکت آن می کنید: بالا، پایین، راست، چپ. اسباب بازی را در فاصله 20-30 سانتی متری از صورت حرکت دهید. در روز 5-6، کودک از قبل یاد می گیرد که اسباب بازی را دنبال کند، به شرطی که به طور منظم با او بازی کنید.

یادگیری رنگ ها و صداها

وقتی با کودک بازی می کنید، سعی می کنید توجه او را به خود جلب کنید، اما او نمی خواهد اسباب بازی را دنبال کند. چه باید کرد؟ چه باید کرد؟
نکته اصلی صبر است! سعی کنید با صدا توجه کودک خود را به خود جلب کنید. مثلا زنگ! زنگ را در دستان خود بگیرید و بدون اینکه صورت خود را در امتداد بازو نشان دهید، زنگ را به صدا درآورید. کودک با چشمانش شروع به جستجو می کند... می بینید! به این ترتیب کودک یاد می گیرد که شیئی را که صدا می دهد دنبال کند. و بلافاصله به محض شنیدن تریل آشنا با چشمانش به دنبال اسباب بازی می گردد.
اما یک شکار وجود دارد. کودک به سرعت به همان صدا عادت می کند و علاقه اش را از دست می دهد. شما باید "مجموعه" را تغییر دهید! اسباب بازی های موسیقی زیادی برای این منظور وجود دارد.
با تماشای کودک خود متوجه می شوید که او با باز کردن چشمانش به سمت اسباب بازی های جدید می رود. فوق العاده! توجه کنید اسباب بازی های چه رنگی بیشتر توجه کودک را به خود جلب می کنند؟ با دیدن چه اسباب بازی هایی شروع به حرکت فعال دست ها و پاهای خود می کند؟

ارتباط در حال حرکت

ارتباط عاطفی و شخصی با کودک تا سه ماهگی اتفاق می افتد.
بسیاری از متخصصان اطفال، و نه تنها دیگران، هنگام ماساژ کودک، در حین شیر دادن، در حین انجام مراحل آب، ارتباط مداوم با کودک را توصیه می کنند، همان چیزی را بخوانید که همیشه با او صحبت کنید و البته بازی کنید!
وقتی کودک بازی می کند، دست ها و پاهای خود را حرکت می دهد. و این به طور طبیعی به رشد کلی او کمک می کند.

کمک به کودک برای باز کردن انگشتانش

یک اسباب بازی را بالای گهواره آویزان کنید تا کودکتان بتواند با دستانش به آن برسد.
تا حدود دو ماهگی، انگشتان کودک به صورت مشت گره می شوند. نیازی به جدا کردن آنها نیست. برای کمک به کودکتان برای باز کردن انگشتانش، با او بازی کنید.

• پشت دست بچه ها را نوازش کنید. مشت ها به طور انعکاسی انگشتان را باز کرده و رها می کنند. در این لحظه می توانید یک اسباب بازی را در دست او قرار دهید. در همان زمان می توانید بگویید: «چی اسباب بازی زیبا! و چگونه زنگ می زند! همین است، عزیزم!» کمی می گذرد و بچه جغجغه را در دستانش می گیرد.
• دست کودک را بگیرید و نگه دارید، با دست دیگر خود به آرامی آن را از پایین به بالا در کف دست خود حرکت دهید، گویی یک بچه گربه را نوازش می کنید، در حالی که سعی می کنید تمام انگشتان کودک را باز کنید. شما باید صبور باشید و بسیار مراقب باشید.
• کف دست بچه باز شده، بکوبش، کف بزن. این به فعال شدن احساسات حرکتی کودک کمک می کند.

بچه یاد گرفت سرش را بالا بگیرد. فوق العاده! کودک را روی شکمش قرار دهید، یک اسباب بازی بزرگ روشن در مقابل او قرار دهید: یک گربه، یک سگ، یک راکون، یک فیل...

کودک روی یک اسباب بازی، به عنوان مثال، یک سگ تمرکز کرد. اسباب بازی را حرکت دهید و بگویید: «اوه! سگ از ما فرار کرد! او کجاست؟" کودک با چشمانش به دنبال سگ می گردد، سپس سر خود را برمی گرداند و سپس بدن خود را می چرخاند.
سگ را طوری قرار دهید که کودک بتواند با دستانش به آن برسد. تماس بگیرید: "بیا، بیا اینجا، آفتاب!" کودک سعی می کند اسباب بازی را بردارد. و شما به آرامی اسباب بازی را می کشید و در نتیجه باعث تلاش ماهیچه ای در کودک می شوید. همزمان با فرزندتان صحبت کنید.

قبل از شروع بازی، دست های کودک خود را ماساژ دهید. ، به شما کمک می کند با انگشتان خود بهتر کار کنید و همچنین اسباب بازی را در دست بگیرید.

اسباب بازی های آویزان برای کودکان

کودک رشد می کند، رشد می کند و دامنه مهارت های او گسترش می یابد. کودک در حال حاضر با دستان خود به اسباب بازی ها می رسد. حالا او می تواند اسباب بازی های حلقه گل را در دو سطح آویزان کند. یک حلقه گل با جغجغه را می توان در ارتفاع 60-70 سانتی متری از سینه نوزاد و دومی در فاصله 10 سانتی متری از شکم وصل کرد. طفل گلدسته بالا را می بیند، دستش را به آن می برد، اما پایین را لمس می کند. او ابتدا نمی فهمد کجا و چه چیزی زنگ می زند. سپس دوباره دستش را به جغجغه ها می رساند و آنها را لمس می کند و صدا تکرار می شود. کودک درک می کند که همه چیز در نتیجه حرکات او حرکت می کند و جغجغه می کند و او قبلاً آگاهانه و هدفمند به اسباب بازی ها می رسد.

خوشبختی یعنی درک

با هر تعاملی با شما و اغلب در طول بازی، کودک نیاز به صحبت کردن پیدا می کند. و مهم نیست که در حال حاضر اینها فقط صداهای مجزا هستند!
کودک بیدار است، با او صحبت کنید، آهنگ بخوانید. کودک به صدای شما گوش می دهد، حالت چهره شما را تماشا می کند و آرام می شود. خیلی باحاله! او آماده است تا با شما صحبت کند. او با کپی کردن لحن صدای شما، صداهای خودش را می‌سازد: "جی... گی... ای... آ-ا-ا." کودک به طور فعال پاها و بازوهای خود را حرکت می دهد. با تمام ظاهرش شما را به ارتباط دعوت می کند. کودک وقتی به او خم می شود و کلمات ملایمی می گویید خوشحال می شود. و او به سادگی از شادی می درخشد: او را دوست دارند، او را درک می کنند. هر روز حرکات کودک فعال تر و هماهنگ تر می شود. کودک یاد می گیرد که اشیا را بگیرد و حرکات چشم و دست را هماهنگ کند. او رشد می کند!

اشکال مختلف بازی با کودک

هر شیئی که در دست شما باشد، در کودک علاقه ایجاد می کند.
در مورد هر شی جدید به فرزندتان بگویید: «ببین عزیزم، چه گربه زیبایی! یا، نگاه کنید، یک جعبه وجود دارد، و چیزی در آن وجود دارد! بیا تماشا کنیم!"

تمام اشیایی که باز می شوند باعث خوشحالی کودک می شوند. آنها را می توان باز و بسته کرد!
وقتی کودک شما بزرگ شد، می توانید با استفاده از مجموعه ساختمانی خانه، برج و گاراژ با او بسازید. کودک پس از یادگیری خزیدن، تمام اشیایی را که سر راهش قرار می گیرد، می گیرد.

بازی ها زمانی مفید هستند که کودک حرکات شما را "آینه" کند. تو چشمانت را خم می کنی، او هم، زبانت را بیرون بیاور - تکرار می کند! این باحال است! این فوق العاده است! چنین بازی هایی بسیار مفید هستند.

قبل از یک سالگی، باید به کودک خود تمایز رنگ را آموزش دهید. اگر مدام رنگ ها را نام ببرید، کودک آنها را به خاطر می آورد.
وقتی در خیابان قدم می زنید، می توانید بگویید: «ببین آسمان چقدر آبی است! و چمن سبز است!» هنگام بازی با یک کودک، می توانید یک "مکعب قرمز" یا یک "موس خاکستری" نیز درخواست کنید. هنگام پوشیدن لباس کودک، می توانید رنگ لباس را صدا کنید: "شلوار آبی"، "بلوز سبز"، "کلاه قرمز" ...

یک کودک، مانند یک بزرگسال، ممکن است ترجیحات رنگ خود را داشته باشد. با دادن دو اسباب بازی با رنگ های مختلف، رنگ مورد علاقه خود را انتخاب می کند.
هر یک از درخواست‌های شفاهی شما به کودکتان باید کودک را بیدار کند تا پاسخ دهد. "بخوریم؟"، "بریم قدم بزنیم؟" این کار را دائما تکرار کنید تا کودک کارهای شما را دنبال کند.
گفتار شما با فرزندتان باید صحیح باشد و به عنوان معیاری برای کودک باشد. دیر یا زود او با تقلید از شما صحبت خواهد کرد.
ما برای شما آرزوی موفقیت در توسعه خود داریم!

همچنین نگاه کنید

برای یک کودک، بازی لذت بخش ترین و راحت ترین راه برای یادگیری در مورد جهان است. اگر کودکی بلد باشد بازی کند، اگر از مهارت خود راضی باشد و از پیروزی بر مشکلات الهام گرفته باشد، اگر یاد گرفته باشد که با دقت گوش کند و تماشا کند، هرگز خسته نخواهد شد.

اصول اصلی بازی با کودک:

• فردی که با کودک بازی می کند باید با لذت بازی کند. وقتی کودک می بیند که یک بزرگسال تمایلی به بازی با او ندارد، فکر می کند که "بازی جالب نیست، زیرا بزرگسال آن را دوست ندارد" یا حتی بدتر: "احتمالا بازی کردن با من جالب نیست." این اصلاً آن چیزی نیست که ما دوست داریم.
• نیازی به کسل کننده بودن نیست اگر کودک چیزی ساخت و گفت هلیکوپتر است، اما در ذهن شما شبیه آهن قراضه است، نگویید شبیه آن نیست. فقط هلیکوپتر را همان طور که تصور می کنید بسازید و با تحسین بگویید که اکنون دو هلیکوپتر دارید. و به کودک توهین نکنید و به او تصور درستی از ظاهر هلیکوپتر بدهید.

• اگر با فرزندتان بازی های آموزشی انجام می دهید. نیازی نیست بی وقفه از کودک بپرسید: این چه رنگی است و چند مداد وجود دارد - اگر او به وضوح نمی خواهد به این پاسخ دهد ، اگرچه او همه اینها را دیروز به شما گفت. اما اگر کودک با این کار کنار نیاید، سطح رشد او را بیش از حد ارزیابی می کنید. کمی استراحت کنید و بعد از مدتی با کارهای ساده تر شروع کنید. حتی بهتر است اگر خود کودک شروع به انتخاب وظایف بر اساس توانایی های خود کند. او را عجله نکن
• وقتی یک بازی جدید منتشر می شود و او نمی خواهد آن را همانطور که نوشته شده بازی کند، اجازه دهید به روش خودش بازی کند.
• خودت خیال پردازی کن اگر کودکی علاقه اش را به چیزی از دست داد، بهتر است خودتان این علاقه را احیا کنید و از این بازی به بازی دیگر نپرید. به عنوان مثال، شما با هم ماشین و گاراژ بازی می کنید، اما کودک علاقه خود را از دست داده است. و شما به کمک می آیید: "یک ماشین قرمز در حال رانندگی است و گریه می کند - خانه من کجاست، کمکم کنید - من گم شده ام." کودک بلافاصله علاقه مند می شود و نه تنها ماشین ها را در گاراژ می گذارد، بلکه تمام اسباب بازی های دیگر را نیز در جای خود قرار می دهد.
• به کودک خود بیاموزید که خیال پردازی کند. حتی از مکعب های ساده می توانید یک کشتی موتوری بسازید، تصور کنید که آن غذا یا هیزم برای پیک نیک است. نقاشی همچنین دلیلی برای آموزش خیال پردازی به کودک است. به عنوان مثال، یک کودک به رنگ زرد نقاشی می کند، او خودش نمی داند چه چیزی می کشد. به او کمک کنید: "اوه، چه پرتقال بزرگی برای همه دوستان شما وجود خواهد داشت." و یک دایره بزرگ از این ورق رنگ شده برش دهید. دفعه بعد سکته های آبی تبدیل به باران یا برف و غیره می شود.
• هیچ بازی فقط برای دختران یا فقط برای پسران وجود ندارد. کودک بدون در نظر گرفتن جنسیت باید انواع بازی ها را داشته باشد: عروسک، ماشین، مجموعه ساخت و ساز و غیره.
• آنچه را که بیشتر به فرزندتان علاقه مند است به او بدهید. بچه‌هایی هستند که مثلاً فقط با ماشین‌ها یا فقط با عروسک‌ها «شیدایی» بازی می‌کنند. خوب، از تخیل خود استفاده کنید. می توانید با ماشین به فروشگاه بروید. می توانید با عروسک به باغ وحش بروید.
• اسباب بازی ها باید با دقت نگهداری شوند. اگر بلوک ها پراکنده باشند، عروسک ها شکسته باشند، جوراب شلواری و جوراب در میان اسباب بازی ها دراز بکشند، پس کودک با نگاه کردن به کمد، قطعاً نمی خواهد بازی کند. باید به کودک یاد داد که وسایل را مرتب نگه دارد. بهتر است وقت خود را صرف کنید و با کودک در قالب یک بازی مرتب کنید: "چه کسی اسباب بازی ها را سریعتر جمع می کند؟" ، "چه کسی بیشترین مکعب ها را جمع می کند" و غیره.
• برای کودک خود اسباب بازی نخرید. به کودک خود بیاموزید که اسباب بازی مورد نظر را در خواب ببیند و منتظر بمانید تا در مهد کودک شما ظاهر شود. این انتظار اراده را تربیت می کند و رفتار تکانشی را کاهش می دهد. اسباب‌بازی‌های فراوان کودک را منحرف می‌کند و منجر به غیبت، هوی و هوس و هیجان بیش از حد کودک می‌شود. با فراوانی غیر ضروری، ارزش حتی اسباب بازی های مفید کاهش می یابد. شادی کودک از به دست آوردن اسباب بازی های جدید از بین می رود، او اسباب بازی های قدیمی را بدون غم و اندوه دور می اندازد.
• بیشتر اوقات "بازرسی" را انجام دهید - هر از گاهی برخی از اسباب بازی ها را بردارید و سپس دوباره به کودک بدهید. یک اسباب بازی قدیمی فراموش شده با شادی به عنوان جدید درک می شود.
• اسباب بازی اولین دارایی کودک است. اسباب‌بازی‌های کودکتان را خودتان دور نریزید - به هیچ وجه اسباب‌بازی مورد علاقه کودکتان را دور نیندازید، حتی اگر قبلاً در وضعیت بدی قرار داشته باشد! اسباب بازی شکسته را جلوی کودک داخل سطل زباله نیندازید، بدون اینکه کودک متوجه شود آن را کنار بگذارید.
• اسباب بازی ها می توانند انواع مختلفی داشته باشند: سرگرمی، آموزشی، ورزشی، ساختمانی، فنی، موسیقی، خلاق - و همه آنها برای رشد هماهنگ شخصیت کودک مورد نیاز هستند. اگر کودکی از قبل دو اسباب بازی سرگرم کننده دارد (یک فرفره، یک قورباغه پرش)، پس بهتر است یک اسباب بازی آموزشی (مجموعه ساخت و ساز، بلوک) یا یک اسباب بازی خلاقانه (کتاب رنگ آمیزی، عروسک انگشتی) خریداری کنید. با این حال، باید در نظر گرفته شود ویژگی های سنیکودک. او را به انجام کاری که دوست ندارد مجبور نکنید.
• بسیاری از اسباب بازی های مدرن، با وجود پیچیدگی فنی، به رشد توانایی های خلاقانه کودک کمک نمی کنند. کودکان به جای بازی، آنها را دستکاری می کنند (آنها را بپیچانند، راه اندازی کنند، دکمه ها را فشار دهند تا جلوه نور یا صدای خاصی تولید کنند). آنها کودک را رشد نمی دهند، اما رشد را مهار می کنند و تفکر ابتدایی را شکل می دهند
• اگر اسباب بازی باعث ایجاد احساسات مثبت در کودکتان شود، بخرید. عبارات روی چشم و صورت اسباب بازی باید دوستانه و مثبت باشد. چشم ها نباید نیمه بسته باشند - این بیان بیماری، غم و اندوه، افسردگی است. صورت اسباب بازی باید خنثی و بدون احساسات قوی باشد. خرید یک اسباب بازی که نگرش منفی نسبت به شر، تخریب، مرگ، ظلم، حمله، تخریب را منتقل می کند غیرقابل قبول است.
• در میان اسباب بازی های مثبت ممکن است 1-2 اسباب بازی منفی وجود داشته باشد (Baba Yaga، Koschey) - آنها برای احساس واقعیت در بازی های نقش آفرینی و هنگام اجرای افسانه ها ضروری هستند. در یک اسباب بازی "شیطان"، احساس منفی بودن باید از طریق لباس و ظاهر ایجاد شود، نه از طریق حالت چهره شیطانی و ترسناک.
• والدین دوست دارند فرزندشان مستقل بازی کند... وقت خود را بگذرانید! کودک واقعاً دوست ندارد به تنهایی بازی کند. اول از همه، او فقط می خواهد با شما باشد. دوم اینکه تنها بازی کردن خیلی جالب نیست. اما کودکی که بازی را به او یاد داده اند، قطعا بازی مستقل را یاد می گیرد.
• از 3 تا 4 سالگی بازی های مورد علاقه کودکان بازی های نقش آفرینی است. کودک نقش خاصی را بر عهده می گیرد و به عنوان مادر، پدر ظاهر می شود و دقیقاً ژست، حرکات، حالات صورت و گفتار را تکرار می کند. بنابراین در حضور کودک به رفتار، گفتار، حرکات و ... توجه کنید.
• به یاد داشته باشید: اکنون هیچ کس به طور رسمی کیفیت اسباب بازی ها را کنترل نمی کند و اسباب بازی هایی که در کشورهای دیگر به دلایل اخلاقی ممنوع هستند وارد روسیه می شوند. بنابراین، شما، والدین، مسئولیت بیشتری دارید.

همه می دانند که موارد بزرگی در بازی پنهان شده است. فرصت های آموزشی. بازی می تواند چنان تجربه عاطفی قوی ای ایجاد کند که حتی یک بزرگسال هم می تواند سن و موقعیت خود را فراموش کند. پس بازی برای کودکان دو، سه یا هفت ساله چیست؟

کودکان با اعمال بزرگترها با دنیای اطراف آشنا می شوند و سعی می کنند از آنها تقلید کنند. و این آرزو را به دلیل نداشتن تجربه در بازی برآورده می کنند. کودکان به نتیجه اعمال خود علاقه ای ندارند، آنچه برای آنها مهم است خود فرآیند است: سواری بر اسب، پرواز در یک موشک، قایقرانی با کشتی بخار. در بازی، کودکان با خواص مختلف اشیا و پدیده ها، ارتباطات بین آنها آشنا می شوند (چتر می گرفتند زیرا باران می بارید). آنها استقلال را یاد می گیرند، حافظه و تخیل و قدرت بدنی را توسعه می دهند.

والدین باید در بازی های فرزندان خود شرکت کنند و رفتار کودک را مشاهده کنند، بزرگسال یاد می گیرد که مشکلات و تجربیات او را درک کند. و با بر عهده گرفتن نقشی در بازی، نمونه ای از ارتباط افراد در موقعیت های مختلف را به او نشان می دهید. اما تمرین برای بازی مهم است، زیرا بازی با علایق خود کودکان مرتبط است و به آنها لذت زیادی می دهد، این راز آن است. بنابراین تا جایی که ممکن است با فرزندان خود بازی کنید!

بازی‌های هوشمند، جالب و سرگرم‌کننده زیادی وجود دارد که می‌توانید در حین حرکت انجام دهید و البته این بازی‌ها والدین و کودکان را به هم نزدیک‌تر کرده و تعامل آنها را غنی‌تر و جذاب‌تر می‌کند.

اغلب اتفاق می افتد که سفر به مهدکودک و بازگشت زمان زیادی می برد. تو این جاده چیکار میکنی؟ احتمالاً به مسائل یا مشکلات خود فکر می کنید، یا شاید فرزندتان را به خاطر رفتار بد یا لباس های کثیف سرزنش می کنید. آیا تا به حال برای شما اتفاق افتاده است که راه رفتن به مهد کودک یا خانه به یک بازی سرگرم کننده تبدیل شود؟

در سفر چه کاری می توانید انجام دهید؟ اول از همه، فقط صحبت. شما می توانید در مورد هر چیزی صحبت کنید: در مورد طبیعت و پدیده های طبیعی (در مورد زیبایی آسمان، ابرها، و در عین حال بفهمید که آنها چیستند: رعد و برق یا کومولوس)، در مورد ساخت خانه ها (چه کسی آنها را می سازد و چرا) در مورد حمل و نقل و حرفه ها (چرا به آنها نیاز است) ، در مورد هر چیزی که در اطراف دیده می شود. اما برای نتیجه گیری برای فرزندتان عجله نکنید، به او فرصت دهید تا فکر کند و به سوالاتی که خودش پیش می آید پاسخ دهد. آنچه مهم است تمایل به یافتن پاسخ سؤال است، مهم نیست که چقدر خارق العاده باشد.

به نوبت با فرزندتان رفتار کنید و به یاد داشته باشید که چه کسی یا چه کسی می تواند شنا کند، پرواز کند، راه برود، بدود. چه چیزی می تواند چوب یا شیشه، آهن، پلاستیک، نرم یا سخت، خاردار یا نرم، گرد باشد.

هنوز هم میتونی بری شعر یاد بگیر. برای انجام این کار، می توانید یک کتاب کوچک با اشعار همراه داشته باشید (اکنون کتاب های "جیبی" زیادی در فروش وجود دارد). در اینترنت و مجلات می توانید شعرهای خوب زیادی پیدا کنید. مهارت مفید به خاطر سپردن اطلاعات از طریق گوش به کودک شما در تحصیلات آینده کمک زیادی خواهد کرد. در طول مسیر، می توانید انواع بازی های کلمه ای انجام دهید، معماها را حل کنید، داستان های پریان بنویسید، زبان پیچان را تلفظ کنید، خیال پردازی کنید، توجه و مشاهده را آموزش دهید.

ساده ترین راه برای تربیت توجه این است که هر رنگی را انتخاب کنید و همه اشیایی را که می بینید نام ببرید. به عنوان مثال، آبی، و شما و فرزندتان آنها را یکی یکی فهرست کنید: ماشین آبی، آسمان آبی، دوچرخه آبی. این بازی نه تنها توجه را آموزش می دهد و دانش رنگ را تقویت می کند، بلکه به کودکان می آموزد که صفت ها را با اسم ها در جنسیت، عدد و حروف مطابقت دهند. می توانید از کودک خود دعوت کنید به دنبال اشیایی باشد که از مواد خاصی ساخته شده است. به عنوان مثال: امروز ما به دنبال اشیاء فلزی و فردا به دنبال اشیاء چوبی (پلاستیک، شیشه، سنگ) خواهیم بود. و یک روز در حال خروج از خانه با صدایی مرموز به فرزند خود بگویید که شما پیشاهنگ هستید و باید خاله را با کیف قرمز پیدا کنید. اگر با چنین عمه ای ملاقات کردید ، کار تکمیل شده است ، و اگر نه ، می توانید عصر را ادامه دهید یا وظیفه پیشاهنگ را تغییر دهید.

شما حتی می توانید کاری انجام دهید در حالی که در جاده هستید ریاضیات. با پازل های سرگرم کننده مختلف بیایید، در فضا حرکت کنید (کلاغی که روی درخت نشسته، مردی در ماشین، گربه ای زیر درخت). از کودک خود دعوت کنید تا شمارش کند که قبلاً چند قدم باید بردارد مهد کودکو برای بچه ها، به ماشین یا درخت نزدیک، چند پله در ورودی وجود دارد. با قدم زدن در خیابان، می توانید اشیاء را بر اساس اندازه مقایسه کنید، به عنوان مثال: یک درخت بلند، یک بوته کم، یک جاده عریض، یک مسیر باریک.

انجام بازی های مختلف در حین حرکت خوب است بازی های کلمه ای. تعداد زیادی از آنها وجود دارد. همه از بازی "شهرها" به خوبی آگاه هستند، با توجه به این اصل، بازی "کلمات" را با کودک خود بازی کنید، نه تنها به شما یاد می دهد که چگونه صداهای فردی را شناسایی کنید، بلکه واژگان کودک شما را نیز پر می کند. همچنین می توانید برای توسعه دایره لغات خود بازی "Who knows more" را انجام دهید. به نوبت با فرزندتان، همه حیوانات (پرندگان، مبلمان، لباس) را فهرست می کنید. اگر کودک شروع به کنار آمدن با کار به راحتی کرد، می توانید یک قانون اضافی را معرفی کنید، به عنوان مثال: امروز ما فقط از حیوانات اهلی، ماهی های آب شیرین، پرندگان شکاری نام می بریم.

چنین بازی هایی نه تنها برای رفتن به مهد کودک و بازگشت مناسب هستند. می توانید آنها را در ماشین یا در یک صف طولانی نزد پزشک بازی کنید. در حین بازی با کودکان در قلمرو آنها ارتباط برقرار می کنید و می توانید چیزهای زیادی از آنها یاد بگیرید و به فرزندان خود آموزش دهید. بالاخره شما والدینی هستید که مربیان اصلی فرزندانتان هستند.

«از چه زمانی باید بازی با کودک را شروع کنم؟ هنوز وقتشه یا باید یکی دو ماه صبر کنم؟ اصلا چطوری باهاش ​​بازی میکنی؟ قوه تخیل من فقط برای "پیک بو" کافی است، می توانم جغجغه ای را هم تکان دهم، اما برای چنین نوزادی چه کار دیگری می توانم انجام دهم؟" - دوست من، مادر جدید پولینا اوشاکووا، فقط من را با سؤالات بمباران می کند.

و واقعاً از چه زمانی بازی با کودک را شروع کنیم و چگونه با توجه به سن، بازی ای را انتخاب کنیم که کودک را خسته نکند و برای او مفید و جالب باشد؟

کودک زیر یک سال: "مامان، بازی کن، و من تماشا خواهم کرد!"

به نظر شما در ماه های اول یک نوزاد تازه متولد شده فقط می تواند بخوابد و شیرین بخورد ، "او هنوز برای بازی ها وقت ندارد" - فکر می کنید و اشتباه خواهید کرد. بله، کودک تازه یاد می گیرد که بخشی از این دنیای بزرگ باشد، اما بازی های ساده و بی تکلف به او در این امر کمک می کند.

سن 0-6 ماه

هدف بازی: رشد رفلکس ها، پنج حواس اساسی یک فرد.

"سرگرم کردن" کودک در چنین سنی مفید نیست و او هنوز از بازی راضی نیست و اصلاً نباید انتظار نتیجه ای داشته باشید. این بازی اکنون بخشی از جهان است، بنابراین برای کودک جدید است.

چگونه بازی کنیم: در این مرحله از رشد، معمولی ترین چیزها می تواند به عنوان "بازی" عمل کند: لمس مادر، نوازش، گفتگو با کودک، لبخند والدین و حتی ژیمناستیک معمولی می تواند به یک فعالیت هیجان انگیز تبدیل شود، فقط باید تخیل خود را نشان دهید. .

نمونه ای از یک بازی ساده: همانطور که به یاد داریم، هدف ما رشد حواس اولیه کودک است. به عنوان مثال، چنین بازی ساده و سرگرم کننده ای برای شنیدن مفید خواهد بود: یک زنگ کوچک را به پای یا بازوی یک کودک نوپا ببندید، کودک به سرعت متوجه می شود که منبع صدای جالب خودش است، یا بهتر است بگوییم حرکات او.

تماشا (رایگان در)

سن: 6-12 ماه

هدف بازی: به کودک بیاموزید که بازی را تماشا کند، زیرا او هنوز قادر به بازی کردن خودش نیست.

یک نوزاد شش ماهه که حالتی عمدتاً افقی را اشغال می کند و فقط می گوید "آها!" "بازی" دشوار خواهد بود. بنابراین، مادر به جای کودک بازی می کند، وظیفه کودک این است که یک ناظر دقیق باشد.

چگونه بازی کنیم: در این سن، وقت آن است که قافیه های مهد کودک، قافیه های مهد کودک، آهنگ ها و قافیه ها را به "زرادخانه مادر" اضافه کنید. حتی شستن معمولی هنگام گوش دادن به سخنرانی Moidodyr یا شیر دادن به "Magpie-Crow" برای کودک هیجان انگیز خواهد بود.

نمونه ای از یک بازی ساده: این همان سنی است که زمان یادآوری «سرگرمی‌های» سنتی و عامیانه است. "زاغی-کلاغ" فقط بازخوانی قافیه های شناخته شده نیست، بلکه بازسازی داستان است: زاغی و بچه هایش انگشتان کوچک هستند، آنها را به تدریج خم می کنیم، در حین پختن فرنی، آن را در هوا هم می زنیم. یک قاشق خیالی به نظر می رسد که کودک هنوز چیزی نمی فهمد، در واقع، تخیل او در حال حاضر کار می کند!

با نزدیک‌تر شدن به یک سالگی، می‌توانید از او بخواهید که یک توپ را بغلتد، یک عروسک را نوازش کند و در بازی است که به او یاد می‌دهید قاشق را به درستی در دست بگیرد و بنوشد. از یک فنجان بازی‌های تا یک سالگی عملاً هیچ نقش «سرگرمی» ندارند.

یک سال و سه ماه: "مامان، من مثل تو بازی می کنم!"

اگر در دوره اول فقط مادر بازی می کند و کودک فقط قادر به مشاهده است، در حدود یک سال و سه ماهگی کودک شروع به پیوستن به بازی می کند. او آن را به عنوان یک اقدام مستقل نمی شناسد، او فقط از مادرش تقلید می کند و موقعیت های مشابه را انجام می دهد.

هدف بازی: یاد دهید که نه اقدامات فردی، بلکه کل "سناریوها" را تکرار کنید، زیرا کودک به سادگی می تواند خودش یک قاشق را بردارید، اما تغذیه یک عروسک بسیار دشوارتر و در نتیجه جالب تر است.

چگونه بازی کنیم: بدون نقشه های پیچیده، خیلی زود است که شاهزاده خانم را از دست یک اژدهای اسباب بازی نجات دهید، اکنون زمان انجام فرآیندهای روزمره است: خواب، غذا خوردن، شستشو، بیدار شدن و غیره.

نمونه ای از یک بازی ساده: اولین "یار" عروسک یا خرس عروسکی خواهد بود. اسباب‌بازی را در چشمان کودک زنده کنید، نشان دهید که چشم‌ها و بینی او کجاست، نشان دهید که چگونه خرس می‌رقصد و عروسک روی صندلی می‌نشیند. این اقدامات فردی نیستند که باید اجرا شوند، بلکه تمام سناریوهای زندگی عادی هستند. عروسک دستان خود را شست ، سر میز نشست ، شروع به خوردن فرنی کرد ، بشقاب خالی بود - فرنی باید "اختراع" شود - و بنابراین تخیل کودک کار می کند.

به نظر شما این خیلی ساده است و بچه می تواند خودش به خرس غذا بدهد؟ نه، تا زمانی که همه چیز را با کوچکترین جزئیات نشان ندهید، هرگز متوجه نمی شود. بنابراین، "فنم بر فرنی"، روی خرس قرار دهید و بعد از غذا دهان او را پاک کنید.

تا حدود یک سال و ده ماهگی، بچه ها طرح یک بازی نقش آفرینی را نمی فهمند، بنابراین آنچه را که به آنها نشان داده اید تکرار می کنند. اگر نحوه غذا دادن به خرس را آموزش داده اید، همه بدون استثنا "تغذیه" خواهند شد: اسم حیوان دست اموز، سگ و ربات. در این سن، مهم است که اسباب بازی ها همیشه در دسترس باشند.

چک لیست ما را دانلود کنید و جالب ترین ها را بیابید بازی ذهنبرای کودکان 2 تا 5 سال!

سن 1، 10 ماه - دو سال: "مامان، با من بازی کن!"

دوره تکرار به تدریج جای خود را به بازی مستقل می دهد، هرچند نه به تنهایی، اما هنوز با مادر. کودک نه تنها فیلمنامه بازی شما را تکرار می کند، بلکه تنظیمات خود را نیز در آن انجام می دهد. در این مرحله، او واقعاً به ارتباط کلامی نیاز دارد و در بازی است که یاد می گیرد «اشیا را به نام خود» صدا کند.

هدف بازی: کنترل کنید، اما نه درست، به تخیل کودکان اختیار بدهید، هر عملی را توضیح دهید، نه اینکه فقط آن را بازی کنید. تخیل و افق کودک را توسعه دهید، توجه او را به نامحسوس ترین چیزها جلب کنید: به گلی در خیابان که می توانید بو کنید یا به مادرتان بدهید، تصور کنید که چگونه یک زنبور روی آن فرود می آید یا خودتان به این زنبور تبدیل می شوید.

چگونه بازی کنیم: سه مهارت وجود دارد که در این سن باید «تسلط» شود.

1. کودک باید ساده ترین صحنه های روزمره را اجرا کند، عروسک می خورد و می خوابد، لباس می پوشد و می شست - و بدون کمک شما.
2. در مورد هر عمل خود نظر دهید - ابتدا شما این کار را انجام دهید و سپس کودک. در ابتدا به فرزندتان کمک کنید تا یک داستان بیاورد. کجا و چرا؟ بعید است که خود بچه تصمیم بگیرد، به من بگویید: ماشین به یک محل ساخت و ساز می رود، اما شما می توانید خانه ای از مکعب بسازید.
3. نوزاد باید عملکرد اشیاء جایگزین را درک کند. پیچیده به نظر می رسد، اما در واقع، آسان است: برای مثال، یک شاخه معمولی می تواند هم قاشق و هم دماسنج شود و یک برگ ساده می تواند نقش صابون یا یک تکه نان را بازی کند.

آیتم های جایگزین، تفکر تخیلی را توسعه می دهند، اما در عین حال، می توانند کودک را "گیج کنند" و بنابراین از بیش از یک جایگزین در یک بازی استفاده نکنید. اگر امروز یک مکعب یک صندلی است، پس بگذارید همینطور باشد.

نمونه ای از یک بازی ساده: بار دیگر در مورد نحوه استفاده از اشیاء جایگزین: تصمیم گرفتید به فرنی خرگوش غذا بدهید، اما قاشقی وجود نداشت، از هر چوب یا شاخه ای استفاده کنید. اگرچه همه کوچولوها با چنین جایگزینی موافقت نمی کنند ، به عنوان مثال ، پسر کوچکم به عروسک با چوب بستنی غذا نمی داد ، او به آشپزخانه دوید و یک قاشق "بزرگسال" آورد.

بنابراین، تا دو سالگی، کودک نه تنها سناریوهایی را که شما بازی کرده اید تکرار می کند، بلکه به تدریج به کارگردانی کوچکی از بازی های خودش تبدیل می شود.

دو سال یک نوع نقطه عطف است که یک کودک از یک ناظر علاقه مند به یک شرکت کننده و سپس به فیلمنامه نویس بازی های خودش تبدیل می شود. ما بیشتر به شما خواهیم گفت که چگونه بعد از دو سال با کودک بازی کنید.

سن از دو تا سه سال: "مامان، بازی من را تماشا کن"

در حدود 2 سالگی، کودک می تواند خودش را مشغول کند، که والدین او را بسیار خوشحال می کند. اگرچه ، مادر هنوز هم یک شرکت کننده مهم است. حالا نوبت اوست که تماشاگر و گاهی منتقد باشد.

هدف بازی: سرگرمی. از این سن است که خود کودک به بازی نیاز دارد و آنچه را که مادرش انجام می دهد تکرار نمی کند.

در این دوره، "فضای بازی" نقش مهمی ایفا می کند. خیلی خوب است اگر کودک اتاق خودش، دنیای کوچک خودش را با اسباب بازی ها، کتاب ها و خانه داشته باشد. کودک خودش تصمیم می گیرد که چه زمانی کل مجموعه ساخت و ساز را روی زمین بریزد، و وقتی زمان "خواندن" است، "نظم" کوچک او را به هم نزنید، کودک باید تنها استاد در دارایی خود باشد.

چگونه بازی کنیم: کودک قبلاً به سناریوهای بازی ساده کاملاً تسلط دارد، اما در بازگرداندن دنباله صحیح مشکل دارد. خرس‌ها و خرگوش‌ها قبل از رفتن به رختخواب دست‌های خود را می‌شویند و قبل از رفتن به پیاده‌روی ممکن است به اشتباه "لباس خود را در بیاورند" و نه برعکس. وظیفه مادر این است که نشان دهد چگونه آن را به درستی انجام دهد، اما نه اینکه طرح بازی کودکان را تغییر دهد.

بعد از 2.5 سال، خود نوزاد مادر، پزشک و فروشنده می شود. این مرحله جدید را می توان به طور مشروط «زمان گفتگوها» نامید. مادر دائماً با افراد جدیدی ارتباط برقرار می کند که کودک خودش را تصور می کند.

چک لیست ما را دانلود کنید و از جذاب ترین بازی های فکری برای کودکان 2 تا 5 ساله مطلع شوید!

نمونه ای از یک بازی ساده: یک کیت پزشک جوان بخرید، روی در تابلویی با نام «متخصص جوان» آویزان کنید، «بیماران» را در یک ردیف در راهرو قرار دهید و اگر اینها اسباب بازی نباشند، بلکه از اقوام باشند، بهتر است، زیرا می توانید صحبت کنید. به آنها. به کودک خود بیاموزید که به بیمار "گوش دهد" و برای او نسخه بنویسد، با چکش به زانوهایش ضربه بزند و هر کاری را که در یک قرار ملاقات در کلینیک می بیند انجام دهد.

بازی با شریک زندگی مرحله مهمی است که کودک باید تا سه سالگی بر آن مسلط شود. علاوه بر این، نه تنها والدین، بلکه سایر فرزندان نیز باید شریک زندگی باشند. به تدریج همسالان را در بازی شرکت دهید، نشان دهید که بازی با هم سرگرم کننده تر و جالب تر است.

بنابراین، در سن سه سالگی، کودک اسباب بازی های خود را تغذیه و درمان می کند، با آنها ارتباط برقرار می کند، از اشیاء جایگزین استفاده می کند و همچنین با موفقیت در بازی با بچه های دیگر "همکاری" می کند.

سن از سه تا چهار سال: زمان برای بازی های نقش آفرینی

آیا فرزند شما تمام دیالوگ های شما را حفظ کرده، با موفقیت آنها را تکرار کرده و به کار می برد، اما هنوز نمی تواند گزینه های جدیدی ارائه دهد؟ به او کمک کنید، بدون مشارکت شما "کارگردان" کوچک متولد نخواهد شد.

هدف بازی: به کودک بیاموزید که "مثل یک بزرگسال" باشد و بنابراین اکنون او نقش اصلی را بازی می کند. حالا او بستنی نیست، بلکه بستنی فروش است، نه مسافر اتوبوس، بلکه راننده آن است.

چگونه بازی کنیم: اکنون کودک مسئول است، اما در واقع "موتور" بازی هنوز بزرگسالان است. به من کمک کنید تا یک داستان بیشتر پیدا کنم، چگونه این کار را انجام دهم؟

نمونه ای از یک بازی ساده: بیایید تصور کنیم که در یک مهدکودک بازی می کنید، جایی که کودک معلم است. چه کاری باید انجام دهید؟ بخواهید غذا بخورید و پیاده روی کنید، بپرسید چه زمانی کلاس ها و پیاده روی برگزار می شود. به این ترتیب می توانید بی سر و صدا به معلم کوچولو بگویید که بعداً چه کاری انجام دهد.

نیازی به اعلام موقعیت جدید به کودک نیست. او باید خودش به این موضوع برسد و "ترفندهای" کوچک کمک خواهد کرد - ویژگی های غیر قابل تعویض هر حرفه. به کوچولوی خود یک کت سفید پیشنهاد دهید و او فوراً متوجه می شود که پزشک است و فرمان ماشین فوراً او را به راننده تبدیل می کند.

سنین چهار تا پنج: بازی برای ارتباط

بنابراین، اگر کودک شما در حال حاضر چهار ساله است، پس او از او می خواهد که کمتر و کمتر با او بازی کند، زیرا انجام این کار با همسالان بسیار جالب تر است.

هدف بازی: بازی به خودی خود یک هدف نیست، اکنون راهی برای برقراری ارتباط با دوستان است. اگرچه کودک گاهی اوقات بزرگسالان را در بازی دخالت می دهد، اما این ارتباط است که در اینجا مهم است.

چگونه بازی کنیم: نحوه بازی با کودکان در مهدکودک - کودک به تنهایی آن را متوجه خواهد شد. اما اگر تصمیم دارید کودک را در خانه ببرید، آنها کمک خواهند کرد بازی های تخته ای، این مناسب ترین سن برای لوتو یا دومینو است. به عنوان مثال، انجام بازی های بیرون از خانه با کودک خود ارزش دارد، به عنوان مثال، کل خانواده را شاد می کند.

نمونه بازی: در این سن، کودکان یاد می گیرند که با همسالان خود گفتگو کنند و یک بازی ساده "مکالمه تلفنی" می تواند به این امر کمک کند. از کودک خود دعوت کنید تا با شما تلفنی صحبت کند، این مکالمه به یک "تمرین" تبدیل می شود و در طول یک مکالمه واقعی با دوستان کودک گیج نمی شود. این بازی به ویژه برای "افراد ساکت" کوچک مفید است، زیرا در یک مکالمه تلفنی نمی توانید سر خود را تکان دهید.

نزدیک به پنج سالگی، کودک شروع به تشخیص خود به عنوان یک پسر یا یک دختر می کند، این در انتخاب بازی ها منعکس می شود: دختر نقش دختر-مادر را بازی می کند و پسر خود را به عنوان یک جنگجوی شجاع تصور می کند.

ما به شما گفتیم که چگونه با کودکان از بدو تولد تا 5 سالگی بازی کنید، بازی های مورد علاقه خود را به اشتراک بگذارید، چگونه با کودک خود بازی می کنید؟

دانلود چک لیست بازی های منطقی و فکری برای کودکان زیر 5 سال

برای اینکه کودک به راحتی یاد بگیرد و با لذت برای کسب دانش جدید تلاش کند، مهم است که او را از دوران کودکی مجذوب خود کنیم و ساده ترین راه برای انجام این کار بازی است. دانلود جذاب ترین بازی های فکری برای کودکان 2 تا 5 سال ساله!