اوقات فراغت تابستانی در گروه مقدماتی. یادداشت های درسی برای گروه مقدماتی "اوه، تابستان قرمز" یادداشت های درسی برای گروه مقدماتی

النا چودایکینا

در اینجا چیزی است که مدتها انتظارش را می کشید تابستان. فرزندان ما در گروه مقدماتی مهد کودک من واقعاً این زمان از سال را دوست دارم. ما در خارج از خانه زیاد قدم می زنیم و قوانین رفتاری کودکان پیش دبستانی هنگام راه رفتن در تابستان را فراموش نمی کنیم.

در طول پیاده روی خود بازی می کنیم، نقاشی می کشیم، آفتاب می گیریم و گیاهان و حشرات را تماشا می کنیم. کودکان ما عاشق بازی های فضای باز، بازی با ماسه و قالب هستند، بازی های گفتاریبا یک توپ بازی های فعال در هوای تازه بدن کودک را با اکسیژن اشباع می کند و این باعث بهبود عملکرد عضلات و فعالیت مغز می شود. اما نباید فراموش کنیم که کودکان پیش دبستانی هنوز بیش از حد خود محور هستند و همیشه نمی دانند چگونه سازش پیدا کنند. وظیفه معلم در این مورد این است که یک تعطیلات تابستانی را برای آنها ترتیب دهد. سایت: توضیح قوانین، تعیین نقش و تماشای بازی آنها.

تابستان بهترین زمان برای بهبود سلامت کودکان در این زمان است که آنها یاد می گیرند که به طبیعت نزدیک شوند. که در مهد کودک مامانند بسیاری دیگر، یک مسیر اکولوژیکی سازماندهی شده است که در آن آموزش و آموزش در یک فرآیند به هم پیوسته واحد ترکیب می شوند.

انتشارات با موضوع:

گروه ما 22 نفره 15 پسر و 7 دختر.. اینجوری تمرینات صبحگاهی انجام میدیم.. نقش آفرینی میکنیم.. .. .

حوزه های آموزشی اجرا شد. بازی های فضای باز، بازی های سرگرم کننده. طبیعت بی جان طبیعت زنده. مشاهده: بارش برف، بارش برف در سایت، مسیرها.

چرا اینقدر نور هست؟ چرا اطراف گرم است؟ چون این تابستان است، برای کل تابستان به سراغ ما آمده است. به همین دلیل است که هر روز طولانی تر می شود، مهم نیست که چه باشد.

چگونه رفتیم تا هشتم مارس روز جهانی زن را به کارکنان مهدکودک تبریک بگوییم. گروه ارشد مهدکودک. تعداد کمی باقی مانده است.

خلاصه یک درس در زمینه آموزشی "خلاقیت هنری" در گروه مقدماتی "تابستان ما پرواز می کند"موضوع: تابستان ما در حال پرواز است. تاریخ برگزاری درس: 1395/09/26 گروه: مقدماتی. تجهیزات: برای کودکان: کاغذهای سفید.

اوقات فراغت موسیقی در گروه مقدماتی مهد کودک "چگونه یک آهنگ با اپرا دوست شد" دکوراسیون سالن: 1. پرتره های M. I. Glinka, N. A.

پروژه برای گروه مقدماتی مهد کودک "تقویم به عنوان راهی برای جهت گیری در زمان"پروژه گروه مقدماتی MBDOU شماره 93. "تقویم به عنوان راهی برای پیمایش در زمان." نویسندگان: Vyazovets E. N. (آموزگار). 2017-2018

اشعار حفظی در گروه میانی مهدکودک برای تابستاندر تابستان من و فرزندانم تقریباً هر روز شعر یاد می گرفتیم. شعرهای مورد علاقه "بنفشه"، "من توسط زنبور نیش خوردم"، "پرنده ترسناک"، "آواز گنجشک" کودکان.

فصل تابستان به درستی یک دوره مطلوب برای سلامت کودکان پیش دبستانی در نظر گرفته می شود. می توانید زمان بیشتری را در هوا بگذرانید، بازی کنید، خود را تقویت کنید و از مواهب آن لذت ببرید: هوای تازه، اشعه های خورشیدو آب ملایم گرم

با هدفبرای حفظ و تقویت سلامت کودکان در طول دوره سلامت تابستان از 1 ژوئن تا اوت 2018، کار مشترک بهداشتی در گروه مقدماتی "Znayki" و گروه ارشد "Pochemuchki" انجام شد. کار در سیستم طبق برنامه طراحی شده انجام شد.

هدف از تابستان - کار تفریحی:

سازماندهی یک تعطیلات شاد و سرشار از احساس برای دانش آموزان پیش دبستانی در تابستان.

1. ایجاد شرایطی که حفاظت از زندگی و سلامت کودکان، پیشگیری از عوارض و آسیب را تضمین کند.

2. اجرای یک سیستم اقدامات با هدف بهبود سلامت و رشد جسمی کودکان، آنها تربیت اخلاقی، توسعه کنجکاوی و فعالیت شناختی، شکل گیری مهارت های فرهنگی، بهداشتی و کارگری.

3. انجام آموزش های تربیتی و بهداشتی والدین در خصوص مسائل تربیتی و ارتقای سلامت کودکان در تابستان.

تابستان با تعطیلاتی که به روز کودک اختصاص داشت آغاز شد. بچه هایی با شخصیت های افسانه ای در آن غوطه ور شدند دنیای شگفت انگیزافسانه هایی پر از معجزه و جادو. در طول این مراسم، بچه ها به پینوکیو کمک کردند تا کارهای مختلف را انجام دهد و او را از شر Karabas Barabas نجات دادند و همچنین در مورد اهمیت مطالعه در مدرسه به پینوکیو گفتند، در مورد لوازم مدرسه و قوانین رفتار صحبت کردند. مراسم جشن با آتش بازی ساخته شده از حباب صابون به پایان رسید.

کودکان بیشتر اوقات خود را در طول دوره تفریح ​​تابستانی در هوای تازه می گذرانند. کودکان در صبح زود در محل پذیرایی می شدند، تمرینات صبحگاهی روزانه در هوای آزاد انجام می شد، فعالیت های بازی و سایر فعالیت ها در هوای تازه سازماندهی می شد.

تاکید بر افزایش زمان صرف شده توسط دانش آموزان در هوای تازه، بر افزایش فعالیت بدنی کودکان (بازی در فضای باز، مواد در فضای باز) بود.

کار بهداشتی مبتنی بر روش‌های سخت‌سازی بود، مانند: حمام هوا و آفتاب، راه رفتن با پای برهنه روی چمن، راه رفتن در مسیر سلامتی، شستن پاها، شستن پاها قبل از خواب، ژیمناستیک بعد از خواب، راه رفتن روی تشک‌های ماساژ.

لباس کودکان مطابق با شرایط دما بود.

در طول روز، فعالیت های کودکان به منظور سازماندهی مناسب استراحت و بازی، متناوب بود.

تابستان زمان خورشید است. در طول روز خیلی گرم بود. رژیم نوشیدن همیشه رعایت می شد.

الزامات بهداشتی و بهداشتی رعایت شد: شن و ماسه در جعبه های شنی هر روز با آب جوش تصفیه می شد.

میزهایی برای بازی های رومیزی و خلاقیت چیده شده بود. برای بازی در شن - مجموعه های شنی.

مشاوره برای والدین آماده شده است:

- "خورشید، هوا و آب بهترین دوستان ما هستند"؛

- "اگر می خواهی سالم باشی، سفت کن!"

- "نحوه صحیح لباس پوشیدن کودکان در تابستان"؛

- "قواعد رفتار در آب" و غیره.

هفته های زیر سپری شد:

هفته مینیاتورهای تابستانی.

- "روسیه وطن من است".

هفته عابر پیاده شایسته

یک هفته شادی

هفته جادوگران خوب

هفته ایمنی

یک هفته ملاقات شاد با یک افسانه.

هفته ورزش

هفته سلامت

هفته گردشگری

هفته ای پر از اتفاقات جالب

هفته هنر

هفته زیست محیطی

سلام سال تحصیلی

روز باد مبارک (ساخت اسباب بازی برای بازی با باد).

روز شن (ساختمان های شنی، نقاشی در شن، مشاهده حیاط های شنی).

روز اسرار

روز طناب پرش. روز جامپر. یک روز برای خودت (هیچکس بهتر از خودتان از شما مراقبت نمی کند.) روز نقاشی.

در طول تابستان، تعطیلات برگزار شد:

- تعطیلات اختصاص داده شده به روز کودک، روز پرچم روسیه.

"نقاشی روی آسفالت"، حباب».

آزمون: «آنچه که نشانه ها می توانند بیان کنند ترافیک"، مسابقه ادبی "از طریق صفحات افسانه ها".

سرگرمی "روز تولد"، "نقاشی روی آسفالت"، "حباب های صابون"، چرخ و فلک بازی "بلوط سبز در لوکوموری" (برای تولد A.S. پوشکین)، تربیت بدنی، مسابقه محیطی "من و طبیعت"، بازی های آموزشی قوانین ایمنی "قرمز، زرد، سبز"، قوانین رفتار در طبیعت، با غریبه ها، قوانین رفتار در خانه.

نمایشگاه های نقاشی. مسابقه ساختمانهای شنی و نقاشی روی آسفالت.

انواع مختلف گفتگو در مورد ایمنی، اخلاق، محتوای میهن پرستانه و محیطی.

تماشای کارتون در هوای بارانی، بازی های تخته ای، خواندن داستان.

پیاده روی های هدفمند انجام شد.

بچه ها از کتابخانه بازدید کردند. در جریان بازی ادبی "از طریق صفحات شعرهای مورد علاقه" با آثار ادبی E.A. بلاگینینا. کودکان همچنین در رویداد سالانه "کتاب روی نخل" شرکت کردند.

یکی از جهات مهم در کار با کودکان سن پیش دبستانیتوسعه حوزه شناختی آنها است . مشاهدات و آزمایشات به طور مداوم در طبیعت انجام می شد که در طی آن کودکان چیزهای جالب زیادی در مورد زندگی گیاهان، حشرات، پرندگان و اشیاء طبیعت بی جان یاد می گرفتند.

بچه ها در باغ سبزی و باغچه گل ها از رشد گیاهان مراقبت و تماشا کردند.

کار بهداشتی تابستانی به بهبود سلامت کودکان کمک کرد.

در نتیجه کار انجام شده بچه ها شکل گرفتند : نگرش احساسی مثبت و محترمانه نسبت به دنیای اطراف ما، توانایی دیدن زیبایی و منحصر به فرد بودن آن. ایده هایی در مورد رابطه و تعامل طبیعت زنده و بی جان؛ ایده های ابتدایی در مورد ویژگی های طبیعیبدن انسان؛ مهارت های رفتار شایسته و ایمن از نظر زیست محیطی؛ توانایی ایجاد روابط علت و معلولی بین شرایط محیطو زندگی موجودات زنده

فهرست کارت پیاده روی برای تابستان
کارت شماره 1.
تماشای گزنه در مورد گزنه به بچه ها بگویید: آنها مانند گرگ عصبانی هستند، مانند خردل نیش می زنند. گزنه را از کجا پیدا می کنید؟ او در کجای مهدکودک ما بزرگ می شود؟ بدانید که گزنه جاهای مرطوب را دوست دارد، گیاهی بسیار لطیف است، اما اجازه نمی دهد که به آن دست بزنید. گزنه با موهایش - سوزن می زند، تمام سطح برگ ها از بالا به پایین با آنها پوشیده شده است، سوزن ها شکسته می شوند و با آب سوزاننده می سوزند، گزنه برای مدت طولانی شکوفا می شود، زنبورها گرده آن را دوست دارند. دارویی است: مقدار زیادی ویتامین، دم کرده آن برای بند آوردن خونریزی، سوپ کلم گزنه و سالاد بسیار خوشمزه است.
کلام هنری: آه، به من دست نزن، تو را بدون آتش می سوزانم
D/i "دریابید با توضیحات" - توانایی تشخیص گیاهان را با توضیحات یا خودتان گیاه مورد نظر را توصیف کنید.
P/game: "Blind Man's Bluff" - دویدن را توسعه دهید.

کارت شماره 2.
مشاهده درختچه های باغ. ایده ای از درختچه های باغ بدهید: تمشک، توت، گیلاس. درختچه ها کجا رشد می کنند؟ چرا به آنها بوته می گویند؟ چرا باغ؟ این بوته ها چه شاخه، برگ، توت دارند؟ چرا رشد کرده اند؟ چرا تمشک را تمشک وحشی می نامند؟
کلمه هنری: مهره های قرمز آویزان هستند، از بوته ها به ما نگاه می کنند، بچه ها، پرندگان و خرس ها (تمشک) این مهره ها را بسیار دوست دارند. دو خواهر در تابستان سبز می شوند، تا پاییز یکی قرمز می شود، دیگری سیاه می شود (مویز).
D/i "با توضیحات پیدا کنید" - توانایی تشخیص بوته ها را با توضیحات تثبیت کنید یا خودتان گیاه مورد نظر را توصیف کنید. "توت ها از چه بوته ای می آیند؟"
P / بازی: "در خرس در جنگل" - دویدن، توجه، مهارت، نبوغ را توسعه دهید.
I/r مطابق PHYS: طناب پریدن.
کار کنید. وظایف: آبیاری باغ.

کارت شماره 3.
قاصدک را با فرزندان خود در نظر بگیرید. این گیاه پامچال است، گیاه دارویی است، می توانید از آن برای تعیین ساعت استفاده کنید، در هوای خشک قاصدک از ساعت 5-6 صبح باز می شود، ساعت 2-3 بسته می شود. بعد از ظهر، آنها می توانند آب و هوا را پیش بینی کنند و قبل از باران بسته شوند. آنها مربا را از قاصدک درست می کنند، دم کرده، اشتها را افزایش می دهد و عملکرد را بهبود می بخشد.
کلمه هنری: طلایی و جوان، در یک هفته خاکستری شد و پس از دو روز سرش کچل شد. من یک قاصدک سابق را در جیبم پنهان خواهم کرد. زمین تا به حال چنین مد لباسی مانند این ندیده است. او دوست دارد در اواسط تابستان با کلاه پر خودنمایی کند.
D/i "دریابید با توضیحات" - توانایی تشخیص گل ها را با توضیحات تثبیت کنید یا خودتان گیاه مورد نظر را توصیف کنید.
P/game: "Traps" - دویدن را توسعه دهید.
I/r مطابق PHYS: طناب پریدن با سرعت های مختلف.
کار کنید. تکالیف: منطقه را از زباله پاک کنید.

کارت شماره 4.
نگاه کردن به درخت توس. اسم این درخت چیه؟ چطور حدس زدید؟ توس ما کجا رشد می کند؟ نام جنگلی که فقط از توس تشکیل شده باشد چیست؟ اسم شیره ای که میخوریم چیه؟ توس در هر زمان زیباست، به آن می گویند زیبایی جنگل، معجزه توس، درخت تندرستی. چقدر آهنگ و شعر در مورد این درخت ساخته شده است. این درخت در خاک های فقیر، نابارور و پرآب به خوبی ریشه می دهد. شاخه های آن از آفتاب و یخبندان نمی ترسند. مردم از دیرباز درختان توس را در نزدیکی خانه می کاشتند و برایشان زینت بود و در روزهای گرم به آنها خنکی می بخشید. خیلی وقت پیش روی پوست درخت غان می نوشتند وقتی کاغذی وجود نداشت. ظروف، سماور و کفش های باست از پوست درخت غان ساخته می شد. برگ ها، شاخه ها، جوانه ها، شیره توس برای سلامتی مفید هستند: چای از جوانه های توس قدرت و نیرو می بخشد.
کلام هنری: آلنا روسری سبز بر سر دارد.
D/i "تشخیص از طریق توصیف" - توانایی تشخیص درختان را با توصیف یا توصیف گیاه مورد نظر خود تثبیت کنید.

کار کنید. تکالیف: جارو کردن منطقه زباله

کارت شماره 5.
نگاه کردن به روون این درخت شاخدار تقریباً همه جا می روید، در مهدکودک ما هم می روید، نور را دوست دارد، مثل درخت می روید، میوه فراوان می دهد، یکی از درختان مورد علاقه مردم است و آهنگ ها و اشعار زیادی درباره آن وجود دارد. درخت چه دارد؟ چه تنه؟ (مستقیم، تنه های زیادی وجود دارد، پوست قهوه ای است، صاف، برگ های بیضی شکل کوچک روی شاخه ها رشد می کنند، دنتیکول هایی در امتداد لبه های برگ ها وجود دارد، برگ ها به صورت جفت چیده شده اند). او در بهار زیبا است، در لباس بهاری سفید، گل های کوچکش رایحه ای روح انگیز منتشر می کنند، در تابستان توت ها به آرامی زیر پرتوهای خورشید می رسند، خوشمزه نیستند و پرندگان آنها را نوک نمی زنند. در اواخر پاییز، برگ‌های روون زرد، قرمز می‌شوند و خوشه‌های نارنجی-قرمز میوه در تمام زمستان روی درختان باقی می‌مانند.
لغت ادبی: دسته‌های درخت روون در آفتاب می‌سوزند، توت‌های روون در چشمان کودکان موج می‌زند. روون یک توت قرمز به من داد. من فکر می کردم شیرین است اما طعم آن تلخ است. یا این توت است که هنوز نرسیده است، یا یک حیله‌گر حیله‌گر است که می‌خواست حقه بازی کند.
D/i "تشخیص یک درخت با نام" - کل را در قسمت ها پیدا کنید، نام درخت ها را اصلاح کنید.
P / بازی: "روباه حیله گر" - دویدن، توجه، نبوغ را توسعه دهید.
I/r طبق FISO: ضربه زدن به توپ از زمین، تنظیم مجدد ستون ها در یک سیگنال.
کار کنید. تکالیف: ایوان را تمیز کنید.

کارت شماره 6.
نگاه کردن به صنوبر اسم این درخت چیه؟ چگونه است؟ (تنه بلند به رنگ سبز خاکستری است، دارای شاخه های قوی و قوی، با برگ ها و جوانه های تیز و چسبنده است). هنگامی که برگها شکوفا می شوند، به نظر می رسد که صنوبر کلاه سبزی بر سر گذاشته است، در تابستان کرکی از صنوبر پرواز می کند و در بهار صنوبر با گوشواره ظاهر می شود. شاخه و برگ درخت چه نام دارد؟ (تاج درخت). صنوبر هوا را به خوبی تمیز می کند، ریشه درخت رطوبت را از زمین بیرون می کشد و گرمای زیادی می دهد. چوب صنوبر نرم، سبک است و برای ساخت کاغذ، کبریت، اسباب بازی و تخته سه لا استفاده می شود: مصالح ساختمانی.
واژه ادبی: پسر پا زد، پا زد، پا زد و دید یک سپیدار، یک سپیدار.
P / بازی: "حصار هنوز آویزان است" - دویدن را تمرین کنید، بر اساس یک سیگنال عمل کنید، حرکات را مطابق با کلمات انجام دهید.
کار کنید. دستورالعمل: ماسه را به جعبه ماسه ای بمالید.
کارت شماره 7.
تماشای کفشدوزک امروز در مورد کدام اشکال صحبت خواهیم کرد؟ چرا این باگ چنین نامی پیدا کرد؟ بله، مردم معتقدند که کفشدوزک خوش شانسی می آورد و حشرات و شته های مضر را از بین می برد. چند نقطه سیاه در پشت یک حشره وجود دارد؟ برای این، آنها آن را هفت نقطه می نامند. با چه قارچی میشه مقایسه کرد؟ کفشدوزک? (فلای آگاریک) چرا به کفشدوزک دکتر آیبولیت می گویند؟ لیدی باگ حشرات مضر را می خورد.
کلام هنری: پشتش کک و مک شده، آه چقدر ناجور و سرخ شده است کفشدوزک. کفشدوزک به آسمان پرواز کن، برایمان نان سیاه و سفید بیاور، اما نسوخته.
P / بازی: "لیدی باگ" - پریدن و چابکی را توسعه دهید.
I/r طبق FISO: ضربه زدن به توپ از زمین، تنظیم مجدد ستون ها در یک سیگنال.
کار کنید. تکالیف: جارو کردن منطقه زباله

کارت شماره 8.
مشاهده فراموشکارها اسم این گلها چیه؟ به یکدیگر بگویید فراموشکار چه نوع گل هایی هستند؟ فراموشکارها سالانه هستند یا چند ساله؟ این گل‌ها کوچک هستند، دارای کاسه گل و تاج 5 گلبرگ به هم پیوسته، جوانه‌ها صورتی و گل‌های بازشده به رنگ آبی روشن با مرکز زرد، عاشق رطوبت و نور هستند.
کلمه ادبی: آنها نامرئی هستند، نامرئی هستند، نمی توانید آنها را بشمارید. چه کسی آنها را اختراع کرد، شاد، آبی. حتما تکه ای از آسمان را پاره کرده اند، کمی جادو کرده اند و گلی ساخته اند.
D/i "درخت" - اقدامات بازی، ارائه دهندگان زمان سال را نامگذاری می کنند، کودکان در زمان های مختلف سال یک درخت را به تصویر می کشند.
P / بازی: "گل و زنبورها" - دویدن را تمرین کنید، بر اساس یک سیگنال عمل کنید، حرکات را مطابق با کلمات انجام دهید.
I/r با توجه به آمادگی جسمانی: دویدن به صورت جفت با سرعت های مختلف.
کار کنید. دستورالعمل: ماسه را در جعبه شنی شل کنید.

کارت شماره 9.
نظارت بر پشه ها پشه کوچک، ضعیف، با جثه ای لاغر و 6 پا، پروبوسیس بلندی است که با آن تغذیه می کند. لطفاً توجه داشته باشید که همه پشه‌ها روی بدن نمی‌افتند، بسیاری از آنها روی گل‌ها فرود می‌آیند و از پروبوسیس خود برای تولید شهد از آنها استفاده می‌کنند - اینها نر هستند. و ماده ها باید خون بنوشند تا در آب تخم بگذارند، بنابراین مردم و حیوانات را آزار می دهند. پشه به راحتی صید می شود و غذای بسیاری از حیوانات (قورباغه، پرندگان، پرندگان آبزی) است.
واژه ادبی: پرواز می کند، جیغ می کشد، پاهای دراز می کشد، فرصت را از دست نمی دهد، می نشیند و گاز می گیرد.
D/i "نام حشره" را بر اساس تصاویر.
P/game: "Sly Fox" - دویدن و چابکی را توسعه دهید.
I/r طبق FISO: بازسازی ستون ها بر اساس سیگنال.
کار کنید. دستورالعمل: زباله ها را از سایت حذف کنید.

کارت شماره 10
تماشای سنجاقک ها اینها شکارچیانی هستند که به خوبی برای صید طعمه برای تابستان سازگار هستند. آنها مانند پشه ها در آب تخم می گذارند و به همین دلیل در کنار رودخانه ها زندگی می کنند. تاکید بر ویژگی های جالببدن او: لاغر، بدن بلند، سر گرد، 4 بال کشیده. سنجاقک چشم های بسیار بزرگی دارد که با آن ها می تواند کاملا ببیند و دهان بزرگی در انتهای فک دارد. لکه های سیاه در انتهای بال ها تزئینی نیستند، بلکه ضخیم شدن هایی هستند که به پرواز خوب سنجاقک کمک می کنند. سنجاقک خیلی خوب پرواز می کند، صیدش سخت است، خودش دیگران را می گیرد.
واژه ادبی: هواپیمای آبی که روی قاصدک بزرگی نشسته است.
D/i "تشخیص با توصیف" - توانایی تشخیص حشرات با توصیف یا توصیف حشره دیگر را خودتان تثبیت کنید.
P / بازی: "سوسک ها و پرندگان" - پریدن و چابکی را توسعه دهید.
I/r طبق FISO: ضربه زدن به توپ از زمین، تنظیم مجدد ستون ها در یک سیگنال.
کار کنید. دستورالعمل: جعبه شنی را مرتب کنید، آن را با ماسه پر کنید

کارت شماره 11
تماشای خورشید: هدف این است که به کودکان ایده ای از شرایط آب و هوایی در تابستان بدهیم. نام لباس های فصل را درست کنید.
مشاهده - توجه داشته باشید که خورشید در تابستان گرمتر است، بنابراین کودکان برهنه در اطراف راه می روند. بپرسید آیا دیدن خورشید آسان است؟ چرا؟ در مورد کودکان بزرگتر، توجه داشته باشید که خورشید در طول روز زیاد است - بیرون گرم است. در صبح و عصر آفتاب کم است، بنابراین خنک تر می شود. روزها طولانی، شبها کوتاه و روشن.
کلام هنری:
چه خوب که دوباره تابستان است
خورشید دوباره بلند شد! G. Ladonshchikov
D/i "یک جمله بسازید" - کودکان با کلمه پیشنهادی جمله می سازند. هدف آموزش ساخت جمله با یک کلمه است.
تمرینات توسعه مهارت های حرکتی ظریفدست ها "الگو را دراز کنید" - لمس کنید که آیا سنگریزه ها، ماسه ها و غیره داغ هستند یا خیر. الگویی از سنگریزه ها را روی ماسه بکشید.
مجموعه نیروی کار از مواد طبیعی.
من بر اساس تربیت بدنی: توپ را پرتاب کنید و بگیرید.
P/ و "Bouncer" هدف تمرین در پرتاب و گرفتن توپ است.

کارت شماره 12
ما آسمان و ابر را تماشا می کنیم. هدف درک مفهوم "ابر"، وابستگی آب و هوا به حضور ابرها است.
مشاهده: در یک روز ابری از بچه ها بپرسید که در آسمان چه می بینند. توجه کنید که ابرها در حال حرکت هستند، گاهی آهسته حرکت می کنند، گاهی سریع. آنها چه هستند؟ اگر ابرهایی در آسمان وجود داشته باشد، آنها خورشید را می پوشانند، پس بیرون آنقدر گرم نیست، ابرها سیروس و کومولوس هستند. مشخص کنید که در روز پیاده روی چه ابرهایی در آسمان وجود دارد.
کلام هنری:
ابرها،
اسب های یال سفید،
ابرها،
چرا بدون اینکه به عقب نگاه کنی عجله می کنی؟ اس. کوزلوف
بازی آموزشی "مهربان بگو" - از کودکان دعوت می شود از پسوندهای کوچک برای ایجاد کلمات جدید از کلمات پیشنهادی معلم استفاده کنند. هدف آموزش نحوه تشکیل اسامی با پسوندهای کوچک است.
تمرین هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب: "روی شن بکشید" - ابرها را در شن بکشید.
کار: جمع آوری زباله های بزرگ در محل.
I/r بر اساس معاینه بدنی: پریدن از ایوان روی دو پا.
P/ و "به دایره وارد شوید" هدف توسعه چشم، توانایی اندازه گیری قدرت خود در هنگام پرتاب است.
کارت شماره 13
مشاهده باد: هدف تکرار مفهوم "باد" است. در هوای بادی چه اتفاقی برای درختان می افتد.
مشاهده: نحوه تاب خوردن درختان و خم شدن شاخه ها را مشاهده کنید. نام باد شدیدی را به خاطر بسپار که از پشت بام می وزد، درختان را می شکند، پنجره ها و درها را می زند و در یک کلام، ویران می کند. (طوفان.)
کلام هنری:
"باد، باد! تو قدرتمندی،
تو در تعقیب گله های ابری،
دریای آبی را به هم می زنی
همه جا در هوای آزاد نفس می کشی...» آ. پوشکین
D/ و "هجاها" - کودکان هجاهای مختلفی می سازند. هدف توسعه سرعت واکنش است. باد یک برگ (هواپیما) را حمل می کند، بچه ها هجاهای مختلفی را نام می برند تا زمانی که برگ به زمین برسد.
کار: یک پرده هواشناسی بدوی، یک هواپیما بسازید.
I/r طبق PHYS: "به باد سبقت بگیر" - دویدن برای شتاب.
P/i: 1. "در بالای زمین." هدف توسعه مهارت و سرعت واکنش به یک سیگنال است.
2. «بلوف مرد کور». هدف آموزش دویدن و جاخالی دادن به کودکان و جهت یابی در فضا است.

کارت شماره 14
باران، رعد و برق و رنگین کمان را تماشا می کنیم. هدف، تثبیت علائم فصلی تابستان و تغییراتی است که در طبیعت بی جان رخ می دهد.
مشاهده: با کودکان اولین باران تابستانی را تماشا کنید. به بارانی که به پنجره ها می کوبد گوش کن، ببین که چگونه آب در جوی ها جاری است، چه گودال هایی روی آسفالت وجود دارد. پس از باران، به بچه ها نشان دهید که درختان چگونه شسته شده اند، برگ ها خیس شده اند، قطرات باران زیر نور خورشید می درخشند، بپرسید که باران از کجا می آید، گودال ها به کجا می روند. چرا باران لازم است؟ لطفاً توجه داشته باشید که باران می تواند خفیف، نم نم نم باران یا شدید باشد - باران. در جهات مختلف، گاهی مایل و مستقیم می رود. هنگام مشاهده باران، علل بارندگی های مختلف در زمستان و تابستان، وابستگی آنها به دمای هوا را درک کنید. رعد و برق، نزدیک شدن آن را تماشا کنید - آسمان با ابرهای سنگین و تیره پوشیده شده است. باد بلند درختان را به شدت تکان می دهد. همه چیز در اطراف به تدریج تیره تر می شود. پرندگان با فریاد به پرواز در می آیند و برای پناه گرفتن عجله دارند. رعد و برق می درخشد، رعد و برق غرش می کند. هشدار دهید که اگر شخصی در طوفان رعد و برق گرفتار شود، باید به نوعی پناهگاه برسد، اما نمی تواند زیر درخت بایستد.
کلام هنری:
اولین رعد برق زد
ابر گذشت
رطوبت خالص باران
علف ها مست است.
اس دروژژین
D/ و "خوب - بد" - کودکان در مورد موضوعی صحبت می کنند. هدف توسعه گفتار منسجم، توانایی صحبت کردن در جملات پیچیده و دیدن ویژگی های مثبت و منفی در یک پدیده است.
تمرین هایی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها
"هوا بارانی است." مطابق جمله با مداد یا گچ بکشید. یک ریتم، تمپو و رابطه واحد بین صدا و عمل ایجاد کنید.
کار: گلها را به صورت گروهی آبیاری کنید.
I/r مطابق با PHYSIO: برای ایجاد هماهنگی حرکتی با استفاده از کیسه و فنجان ورزش کنید.
P/n "دستمال" مهارت و سرعت واکنش را توسعه دهید.

کارت شماره 15
چه چیزی در تابستان شکوفا می شود؟ هدف تکثیر برخی از گیاهان علفی گلدار است. ساختار آنها را جدا کنید، در مورد مزایای گل ها صحبت کنید.
مشاهده: گیاهان را بررسی کنید، بپرسید چه رنگی هستند، چه شکلی دارند، به غیر از گل چه دارند. به کودکان بیاموزید که از گل ها مراقبت کنند و آنها را له نکنند. توضیح دهید که نمی توانید تعداد زیادی گل بچینید. لطفا توجه داشته باشید که برخی از گلها در عصر و قبل از باران بسته می شوند. چرا گیاهان باید علف های هرز شوند؟ کودکان را با گیاهانی که در کنار جاده رشد می کنند آشنا کنید. بسیاری از آنها دارویی هستند: گزنه، برنزه، گیاه ریه، چنار. چرا چنار به آن می گویند؟ گیاه فایر را معرفی کنید. گل های آن درخشان، زرشکی است که سخاوتمندانه تمام بوته را باران می کند. چای ایوان بسیار مفید است. شهد فراوان تولید می کند. عسل او کاملاً شفاف است، مانند آب. از برگ های آن برای تهیه سالاد استفاده می شود و گل های آن را خشک کرده و به عنوان چای دم می کنند.
کلام هنری:
عصر بخیر بابونه
پیراهن سفید،
مرکز زرد،
برگ ها مثل قایق هستند!
چقدر باحال است در انبوه صنوبر!
من گلها را در آغوش دارم ...
قاصدک سر سفید،
آیا در جنگل احساس خوبی دارید؟
E. Blaginina
د/ و "با توضیحات حدس بزنید" - معلم گیاه را توصیف می کند ، بچه ها تعیین می کنند. هدف آموزش نحوه نوشتن یک داستان توصیفی، توسعه توجه، گفتار منسجم و یافتن شباهت ها و تفاوت ها است. "چه چیزی در کجا رشد می کند؟" - معلم گیاهان جنگلی را نام می برد و از بچه ها می پرسد که کجا رشد می کنند، سپس گیاهان علفزار. هدف تثبیت دانش کودکان در مورد گیاهان جنگل و علفزار است.
تمرین هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب: "گل بسازید" - از انواع چوب پنبه ها یک گل در شن بسازید.
کار: مجموعه ای از مواد طبیعی.
I/r طبق PHYSIO: گام برداشتن از موانع.
P/i "باغبان و گلها" هدف توسعه توانایی دویدن در طرف مقابل سایت، طفره رفتن از تله، توسعه مهارت و سرعت واکنش است. پیشرفت بازی. بچه های «گل» در یک طرف زمین بازی هستند و راننده «باغبان» در طرف مقابل. به گل ها نزدیک می شود و می گوید: می روم گلی را می چینم، از گل ها تاج گل می بافم. گل‌ها جواب می‌دهند: «نمی‌خواهیم ما را بچینند/و تاج گل از ما ببافند/می‌خواهیم در باغ بمانیم/آنها ما را تحسین خواهند کرد.» با آخرین کلمات، بچه ها به طرف دیگر زمین بازی می دوند و "باغبان" سعی می کند کسی را بگیرد.

کارت شماره 16
مطالعه ماسه و خاک: هدف یادآوری خواص ماسه و خاک، شباهت ها و تفاوت های آنهاست.
مشاهده: رنگ ماسه خشک و مرطوب را با هم مقایسه کنید. ماسه مرطوب را می توان برای مجسمه سازی و ساخت استفاده کرد، اما ماسه خشک خرد می شود. به خاک (زمین، ماسه، خاک رس)، حفاری، سست شدن توجه کنید. شفاف سازی و تثبیت دانش در مورد خواص شن و ماسه. آموزش شناسایی این ویژگی ها بر اساس ظاهر (از نظر رنگ)، بررسی با استفاده از لمس. بپرسید که آیا حشرات در ماسه و خاک زندگی می کنند، آیا گیاهان رشد می کنند؟ آزمایشی را انجام دهید: یک دانه را در خاک و شن بکارید. پس از مدتی بررسی کنید که در آن شاخه ها وجود دارد.
کلام هنری:
اجازه ندهید والدینتان عصبانی شوند
که سازندگان کثیف می شوند، زیرا آن که می سازد
او ارزش چیزی دارد! ب زاخدر
د/ و "از شن چه خواهم ساخت" - بچه ها می گویند که از شن چه چیزی می توان ساخت. هدف آموزش نحوه نوشتن جملات در یک موضوع خاص است.
تمرین هایی برای توسعه مهارت های حرکتی دست ها: "با لمس" - الگویی را روی شن قرار دهید، کودکان باید با لمس آن را تشخیص دهند - هر طرحی را روی ماسه خیس بکشید.
کار: خاک را شل کنید، ماسه را حفر کنید.
I/r مطابق با PHYSIO: در امتداد حاشیه جعبه شنی راه بروید.
P/n "روی زمین نمانید" هدف توسعه مهارت و سرعت واکنش به یک سیگنال است.

کارت شماره 17
تماشای آب: هدف این است که به کودکان در مورد برخورد دقیق آب یادآوری کنیم. ایده های مربوط به خواص آب را روشن کنید: جریان دارد، دماهای متفاوتی دارد. در آب، برخی از اشیاء غرق می شوند، برخی دیگر شناور می شوند.
مشاهده: توجه کودکان را به خواص آب جلب کنید: مایع، روان، می تواند دمای متفاوتی داشته باشد (در آفتاب گرم می شود، از شیر آب سرد می شود). آب زلال است، همه چیز را می توانید در آن ببینید. در یک روز گرم، آب به سرعت در حوضه گرم می شود. آب حوض، رودخانه، دریاچه گرم می شود، بنابراین در تابستان مردم از شنا کردن لذت می برند. ببینید آب پاشیده شده روی آسفالت چقدر زود خشک می شود. با بچه های بزرگتر، تعیین کنید کدام اشیاء در آب غرق می شوند و کدام شناور هستند. پیشنهاد دهید مشخص شود چرا آنها شناور یا غرق می شوند.
کلام هنری:
هنگام غروب برکه می خوابد.
دایره ها روی آب شناورند -
اینها ماهی های کوچک هستند
آنها اینجا و آنجا بازی می کردند.
ای. استوارت
D/ و "Drown - float." هدف تجمیع دانش در مورد خواص اجسام و وزن آنها است. فرهنگ لغت "چه نوع آب" را فعال کنید. - بچه ها آب را توصیف می کنند. هدف آموزش نحوه انتخاب صفت های نسبی است
تمرین برای توسعه مهارت های حرکتی خوب: "بازی های آبی" - یک استخر بادی یا یک وان بزرگ و مجموعه ای از اسباب بازی ها برای بازی برای پیاده روی بیرون آورده می شود. بچه ها قایق ها را پرتاب می کنند، آب را در ظروف می ریزند، عروسک ها را حمام می کنند و غیره.
کار: بچه ها همه اسباب بازی ها را می شویند (که قابل پردازش هستند) و روی چمن می گذارند تا خشک شوند.
I/r مطابق با PHYSICAL: با پای برهنه روی چمن مرطوب و ماسه گرم راه بروید.
P/n: "دریا آشفته است." هدف توسعه تخیل، توانایی بیان تصویر مورد نظر در حرکت است.

کارت شماره 18
مشاهده حشرات: هدف تثبیت دانش در مورد حشرات، نحوه زندگی آنها، شرایط زندگی است.
مشاهده: نحوه خزیدن سوسک ها را در نظر بگیرید، برخی از آنها پرواز می کنند. به سبیل های بلند سوسک های شاخ بلند دقت کنید. یک کفشدوزک را نشان دهید، در امتداد دست شما می خزد، بال هایش را باز می کند و به دنبال غذا پرواز می کند. پروانه را در نظر بگیرید، چگونه بال می زند، چگونه بال هایش را جمع می کند، روی گل می نشیند، در امتداد آن می خزد. مورچه را بررسی کنید. از چه چیزی تشکیل شده است؟ شاخه ها، پوست، توده های خاک - همه اینها توسط کارگران کوچک - مورچه ها آورده شده است. سوراخ های کوچک گذرگاه هستند. مورچه ها مدام در حال جست و خیز هستند و هر کدام چیزی را حمل می کنند. مورچه ها بچه های دوستانه ای هستند. آنها هرگز دعوا نمی کنند و از یکدیگر مراقبت می کنند. مورچه ها به کسی صدمه نمی زنند برای این، همه به آنها احترام می گذارند - هم در جنگل و هم در مزرعه. کسی به آنها دست نمی زند. و ما با آنها تداخل نخواهیم کرد - بگذارید کار کنند. تماشا کنید که چگونه زنبورها گل را بررسی می کنند و برای شهد به اعماق داخل می روند. درباره فواید زنبورها صحبت کنید: در طول تابستان آنها تعداد زیادی گل را گرده افشانی می کنند. بپرسید حشرات چه می خورند و چه کسی آنها را می خورد. فواید و مضرات آنها چیست؟ حشرات برای زندگی به چه چیزهایی نیاز دارند؟
کلام هنری:
کنار مسیر زیر خاکستر کوه
عنکبوت تار را پهن کرده است،
رشته وب شفاف
دور مشتم زخمش کردم
اگر مگس پرواز کند -
وب خواهد لرزید
و شکارچی از کمین
به دنبال طعمه خواهد آمد...
ای. استوارت
البته کمی کوچک به نظر می رسند
اما هر چیزی را که می توانند به داخل خانه می کشند.
بچه های ما مورچه هستند،
تمام زندگی آنها با کار مرتبط است.
D/ و "Onomatopoeia" - معلم حشره را نام می برد، بچه ها onomatopoeia را تلفظ می کنند. هدف این است که تلفظ صداهای فردی را تثبیت کند. "با توضیحات حدس بزنید" - معلم حشره را توصیف می کند، بچه ها حدس می زنند. هدف این است که برای آموزش نحوه نوشتن یک داستان توصیفی، توسعه توجه، گفتار منسجم، یافتن شباهت ها و تفاوت ها.
تمرین هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب: "یک لانه مورچه بسازید" - از تیغه های خشک چمن بسازید.
کار: یک لانه مورچه بسازید.
I/r در PHYS: خزیدن روی سیاهه.
پ/ن: 1. «مار». هدف آموزش نحوه دویدن، گرفتن دستان یکدیگر، تکرار دقیق حرکات راننده، چرخش و عبور از موانع است.

کارت شماره 19
تماشای پرندگان: هدف این است که کودکان را با پرندگان آشنا کنیم و نام خانه های آنها را به خاطر بسپاریم.
مشاهده: توجه داشته باشید که در تابستان پرندگان زیادی وجود دارند، آنها با صداهای مختلف آواز می خوانند و با جوجه های خود مشغول هستند. در آغاز تابستان، آواز پرندگان را می‌شنوید، اما دیدن آنها دشوار است: آنها در لانه خود نشسته‌اند یا در میان شاخ و برگ سبز بال می‌زنند. آنها جوجه های کوچکی دارند که باید تغذیه و گرم شوند. مهم است که بگوییم پرندگان چه فوایدی به ارمغان می‌آورند، تا ببینیم که سارها و سارها چه می‌کنند. توجه کودکان بزرگتر را به سرعت بلعیدن و سرعت پرواز حشرات و صید کردن حشرات جلب کنید. لانه پرستوها را نشان دهید، توجه داشته باشید که چند بار با غذای جوجه ها به لانه پرواز می کنند. به ما بگویید که پرندگان در تابستان جوجه های خود را با حشرات تغذیه می کنند و در نتیجه به حفظ گیاهان کمک می کنند.
کلام هنری:
در جنگل بالای پاکسازی شبنم
فاخته با سحر ملاقات می کند.
در سکوت صدایش شیشه ای است
به نظر سوال و جواب می رسد. اس. مارشاک
د/ و "با توضیحات حدس بزنید" - معلم پرندگان را توصیف می کند، بچه ها حدس می زنند. هدف توسعه توانایی نوشتن داستان توصیفی، توجه، گفتار منسجم و یافتن شباهت ها و تفاوت ها است. "Onomatopoeia" - معلم پرندگان را نام می برد، کودکان onomatopoeia را تلفظ می کنند. هدف تثبیت تلفظ صداهای فردی است.
برای توسعه مهارت های حرکتی خوب تمرین کنید: "از سنگریزه ها بچینید" - یک خانه پرنده و یک پرنده را از سنگریزه بچینید.
کار یدی: . منطقه را جارو کنید.
I/r بر اساس تربیت بدنی: طناب پرش، باند الاستیک.
پ/ن: "گنجشک شاد" هدف آموزش نحوه انجام حرکات با توجه به متن بازی است.

کارت شماره 20
تماشای قورباغه: هدف این است که ظاهر قورباغه، حرکات آن را به خاطر بسپارید.
مشاهده: به ظاهر قورباغه، رنگ پوست آن توجه کنید. آیا در میان چمن ها به وضوح قابل مشاهده است؟ آیا گرفتن او آسان است؟ به آنها بگویید که قورباغه ها حیوانات مفیدی هستند و نیاز به محافظت دارند. آنها پشه ها و مگس ها را از بین می برند. از آنها بخواهید به این فکر کنند که چرا قورباغه می پرد و نمی دود. به پاهای جلو و عقب توجه کنید (پاهای عقب بلندتر از جلو هستند و به همین دلیل است که می پرد). او روی خشکی می پرد و در آب شنا می کند.
کلام هنری:
قورباغه پریدن،
بدون ترس به سمت من سوار شو
توهین نمیکنم
من هرگز در نمی زنم.
پرش، پرش، قورباغه -
پیراهن سبز
ما باید زندگی کنیم
بدون آسیب رساندن به یکدیگر. سی روستی
د/ و "چه قورباغه ای؟" هدف آموزش انتخاب صفت نسبی به کودکان است. "چه کسی می تواند بیشترین اعمال را نامگذاری کند" - کودکان افعالی را انتخاب می کنند که اقدامات قورباغه را مشخص می کند. هدف این است که دایره لغات خود را با افعال فعال کنید.
تمرین برای توسعه مهارت های حرکتی خوب: "درمان برای قورباغه". بازی با ماسه - بچه ها فرنی "پخت" می کنند ، کیک های عید پاک را برای قورباغه "پخت می کنند".
کار: برای قورباغه یک خانه چمنی درست کنید.
I/r مطابق PHYS: پریدن روی دو پا با حرکت رو به جلو.
P/n: 1. "بچه های موزیکال." هدف آموزش نحوه انجام حرکات بدون تداخل با یکدیگر است. پیشرفت بازی. دو طناب به صورت موازی روی زمین گذاشته شده است - این یک "رودخانه" است. در اینجا قورباغه ها "شنا خواهند کرد". سپس: ! (بچه ها می پرند و می گویند: "کوا! کوا!") وقت آن است که به رودخانه بپریم. می توانید تا صبح شنا کنید! کوا!" (از "رودخانه" بیرون می پرند.) وقت رفتن به ساحل است! کوا! کوا! (پشه های "گرفتن").
پشه! 2. «جهنده ها». هدف این است که به کودکان بیاموزیم در حین حرکت رو به جلو، روی دو پا بپرند. پیشرفت بازی. دایره ای روی زمین کشیده شده است. یکی از بازیکنان در وسط ایستاده است - او یک برچسب است. با یک علامت، کودکان از روی خط دایره می پرند و اگر خطر لک شدن وجود ندارد، به پریدن روی دو پا تا مرکز دایره ادامه دهید. شرکت کنندگان در بازی سعی می کنند از تگ طفره بروند و به موقع از دایره بیرون بپرند. هرکسی که گرفتار شود تبدیل به یک برچسب می شود.

کارت شماره 21
ما کار بزرگسالان را مشاهده می کنیم: هدف تجمیع دانش در مورد نحوه مراقبت از کاشت در باغ و تخت گل است.
مشاهده: به این نکته توجه کنید که گیاهان در باغ و بستر گل نیاز به مراقبت دارند: خاک را شل کنید، آب دهید. مشاهده کنید که چگونه گیاهان در رشد و نمو تغییر می کنند، بپرسید: "چرا باید گیاهان را وجین کنید و نازک کنید چه گیاهانی در کجا رشد می کنند؟"
کلام هنری:
تنبل نباش بیل من
یک تخت کنده شده وجود خواهد داشت.
بیایید تخت را با چنگک صاف کنیم،
ما همه توده ها را می شکنیم،
و سپس گل می کاریم،
و بعد روی آن آب می ریزیم.
آبخوری، آبخوری، لی، لی!
بخواب، بخواب، بنوش، بنوش!
جی لاگزدین
د/ و "چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد" - کودکان تعیین می کنند که چه مواردی به افراد در حرفه های مختلف کمک می کند. هدف تثبیت دانش کودکان در مورد اینکه ابزارها به افراد در کارشان کمک می کند، پرورش علاقه به کار بزرگسالان و میل به کار خودشان است. "چه کسی می تواند بیشترین اقدامات را نام برد؟" - بچه ها اقدامات یک باغبان یا باغبان را فهرست می کنند. هدف این است که دایره لغات خود را با افعال فعال کنید.
برای توسعه مهارت های حرکتی خوب تمرین کنید: "یک گل بسازید" - یک گل در شن و ماسه از چوب پنبه های چند رنگ بسازید.
کار: آبیاری گیاهان.
I/r با توجه به تربیت بدنی: ضربه زدن به توپ از زمین.
P/n: "روسری". هدف توسعه سرعت و چابکی است. پیشرفت بازی. همه در یک دایره می ایستند، دایره را با یک روسری هدایت می کنند، آن را روی شانه یکی از بازیکنان قرار می دهند و به سرعت در یک دایره می دوند. دستمال را به دستش می گیرد و به دنبال راننده می دود. هر دوی آنها در حال تلاش برای گرفتن یک صندلی خالی هستند.

کارت شماره 22
هدایای جنگلی - قارچ و انواع توت ها: هدف تثبیت دانش کودکان در مورد گیاهان جنگلی است، نام قارچ ها - خوراکی و سمی را به خاطر بسپارید.
مشاهده: نحوه چیدن توت ها را توضیح دهید تا کل بوته خراب نشود. تاکید بر اشکال زیباقارچ برای رنگشان قارچ های خوراکی را نشان دهید و ویژگی های آنها را برجسته کنید. حتما به قارچ سمی - فلای آگاریک توجه کنید. توضیح دهید که این قارچ غیرقابل خوردن است اما بسیاری از حیوانات جنگلی به آن به عنوان دارو نیاز دارند. روسولای رنگی را بررسی کنید، توضیح دهید که اگرچه آنها به این نام خوانده می شوند، اما نمی توان آنها را خام خورد. بولتوها بسیار زیبا، باریک، قوی و گویی از چوب حک شده اند. Chanterelles از دور قابل مشاهده است: آنها مانند گل های زرد در علف زمرد هستند. پای آنها به سمت بالا گشاد می شود و شبیه ترومپت گرامافون است. لوسترها به ندرت کرمی هستند و همیشه تمیز و قوی هستند. قارچ پورسینی بیشتر در زیر درختان صنوبر جوان یافت می شود. نزدیک به پاییز، قارچ های عسلی ظاهر می شوند. جمع آوری آنها آسان است: آنها در همه جا قابل مشاهده هستند. قارچ عسلی خوراکی رنگ متوسطی دارد: قهوه‌ای روشن، کلاهک مایل به خاکستری با فلس‌ها و حلقه‌ای روی ساق پا که شبیه کاف است. قارچ عسلی کاذب رنگی روشن دارد: کلاهک آن سبز مایل به زرد، وسط مایل به قرمز است، روی ساقه آن فلس یا کاف وجود ندارد. توضیح دهید که قارچ از چه قسمت هایی تشکیل شده است. درپوش را نشان دهید. با جوانه زدن آنها یک میسلیوم تشکیل می دهند که از آن قارچ رشد می کند. بسیاری از قارچ ها می توانند از یک میسلیوم رشد کنند، اما برای انجام این کار باید به دقت بریده شوند و از زمین بیرون نیایند تا به میسلیوم آسیب نرسانند. قارچ ها مکان های سایه دار و مرطوب را دوست دارند، اما نه در اعماق جنگل، بلکه در پاکسازی ها، لبه های جنگل، نزدیک جاده های متروکه، در امتداد لبه های پاکسازی.
کلام هنری:

در امتداد مسیرهای جنگلی
پاهای سفید زیاد
در کلاه های چند رنگ،
از دور قابل توجه است.
جمع کن، دریغ نکن،
این است... (روسولا).
وی. استپانوف

د/ و "کیف شگفت انگیز" - بچه ها آدمک هایی از قارچ ها را در یک کیسه مات احساس می کنند و آنها را نام می برند. هدف این است که به کودکان بیاموزیم اشیاء را با ویژگی های مشخص تشخیص دهند و حساسیت لمسی ایجاد کنند. "با توضیحات حدس بزنید" - معلم انواع قارچ ها را توصیف می کند، بچه ها حدس می زنند. هدف توسعه توانایی نوشتن داستان توصیفی، توجه، گفتار منسجم و یافتن شباهت ها و تفاوت ها است.
تمرین هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب: "آن را روی شن قرار دهید" - یک قارچ و یک توت را روی ماسه از انواع چوب پنبه ها قرار دهید. بازی با قالب و ماسه.
کار: چیدن انواع توت ها.
I/r مطابق با PHYSIO: راه رفتن با خم شدن.
P/n: "تشک تمشک." هدف توسعه هماهنگی گفتار با حرکت است. پیشرفت بازی. بیایید برای تمشک به جنگل برویم، (کودکان در یک رقص گرد قدم می زنند، دست در دست هم دارند.)
بیایید به جنگل برویم، تعدادی توت رسیده بچینیم، آنها را بچینیم. ((آنها توت می چینند)) آفتاب بلند است (آفتاب را نشان می دهند.) و در جنگل مسیری هست. (مسیر را نشان می دهند.) نازنین من، (دست در دست هم به صورت دایره ای می دوند.) تمشک. "کجا بودی؟". هدف توسعه هماهنگی گفتار با حرکات، کار بر روی مهارت های گفتاری است. پیشرفت بازی. - پاها، پاها، (بچه ها در جای خود راه می روند.) کجا بودید؟ - برای چیدن قارچ به جنگل رفتیم. - دست کوچولو روی چی کار می کردی؟ (آنها چمباتمه می زنند، "قارچ ها را می چینند.") - ما قارچ ها را جمع آوری کردیم. - و تو، چشمان کوچولو، کمک کردی؟ - گشتیم و نگاه کردیم، (از زیر دست نگاه می کنند، چپ، راست بپیچید.) همه کنده ها را نگاه کردیم.

کارت شماره 23
مشاهده کلتفوت
هدف: توسعه فعالیت شناختی کودکان در فرآیند شکل گیری ایده در مورد گیاهان دارویی، قوانین جمع آوری، نگهداری و استفاده از آنها.
مشاهده: کلتفوت معمولی گیاهی علفی و چند ساله است. روی صخره های ساحلی، در دره ها رشد می کند. ماده اولیه آن برگ است. از دم کرده برگ های کلتفوت به عنوان خلط آور استفاده می شود.
آفتاب بهاری گرم شد و سکه های طلای گرد روی تکه های آب شده پراکنده شد. «بهار گل‌ها توسط اولین فرزند اول - کلتفوت باز می‌شود. این گل برفی طلایی روی دره‌های رسی آفتابی می‌روید و جلوی همه علف‌ها شکوفا می‌شود - قبل از نمایشگاه کندوها، پرواز اولین زنبورها، قبل از حرکت یخ‌ها.» - این چیزی است که D. Zuev پدیدارشناس و نویسنده در مورد کلتفوت گفت. چرا گل این نام را گرفت؟ بله، زیرا قسمت پایین برگ با کرک های سفید و ضخیم پوشیده شده است. اگر با دست آن را نوازش کنید، لطافت و گرما را احساس خواهید کرد. انگار مادری مهربان تو را نوازش کرده است.
و قسمت بالای برگ صاف و سرد است مانند لمس نامادری سختگیر.
شما نمی توانید یک گیاه را با ریشه های آن بیرون بکشید، زیرا چنین "جعل" منجر به نابودی کامل گیاهان می شود. شما نمی توانید برگ های یک بوته را بچینید یا به طور کامل برش دهید. گیاهان دارویی باید به شدت در دوره های تقویم مشخص شده جمع آوری شوند.
فعالیت کارگری
کاشت بذر گیاهان دارویی.
هدف: آموزش کاشت صحیح بذر.
بازی های فضای باز
"به جفتت برس."
هدف: یاد بگیرید که با سیگنال معلم بدوید، بدون اینکه به عقب نگاه کنید.
"به هدف زدن."
هدف: یاد بگیرید که توپ را به سمت هدف پرتاب کنید، قوانین بازی را دنبال کنید.
"پریدن شاد"
هدف: تثبیت پریدن از روی دو جسم.

کارت شماره 24
نظارت بر انواع حمل و نقل:
اهداف:
- دانش را تثبیت کنید که یک فرد از دوچرخه استفاده می کند که به بنزین نیاز ندارد.
- شخص با چرخاندن پدال ها حرکت می کند.
مشاهده: دوچرخه نوعی حمل و نقل است. کلمه "دوچرخه" به معنای "پاهای سریع" است. برای سوار شدن به آن باید با پاهای خود پدال بزنید و تعادل خود را با فرمان حفظ کنید.
از بچه ها دعوت کنید که به دوچرخه نگاه کنند.
از همان سالهای اول کودکی
دوچرخه به من خدمات خوبی می دهد.
از هر ماشینی بهتره
به بنزین نیاز ندارد!
دارم رکاب میزنم
- من مثل یک پرنده از کوه پرواز می کنم.
اما بالاي تپه، اتفاقا،
بالا رفتن خیلی سخته!
مدت زیادی غمگین نخواهم بود
پدال ها را فشار می دهم.
بذار کمی خسته بشم
اما من قوی تر خواهم شد!
معلم از بچه ها سوال می پرسد.
♦ تفاوت دوچرخه و ماشین چیست؟ (ماشین در حال پر شدن از بنزین است.)
♦ چرا وقتی دوچرخه سواری می کنید قوی تر می شوید؟ (ماهیچه های پشت و پاها رشد می کنند.)
کلام هنری:
من روی دو چرخ می چرخم،
دو پدال را می چرخانم،
به فرمان چنگ می زنم، به جلو نگاه می کنم،
می دانم نوبت به زودی می رسد.
تابلوی راه به من گفت:
بزرگراه به یک دره فرو می رود.
بیکارم
در دید عابران پیاده
فعالیت کارگری
جارو کردن مسیرها در سایت، جمع آوری زباله.
هدف: پرورش میل به کار.
بازی در فضای باز
"هامپتی دامپی".
اهداف:
- انجام حرکات با توجه به متن؛
- یاد بگیرید که عضلات بازو، پشت و سینه را شل کنید.
کار انفرادی روی PHYS:
توسعه حرکات.
هدف: بهبود جهت گیری در فضا، احساس تعادل.

کارت شماره 25
تماشای پروانه:
اهداف: بر اساس ادراک مستقیم، ایجاد دانش در مورد ویژگی های مشخصه ظاهر یک پروانه. نگرش مهربانانه را نسبت به اشیاء زنده پرورش دهید و نشانه های موجودات زنده را برجسته کنید.
کلام هنری:
جویبارها در فروردین می پیچند، خورشید ما را نوازش می کند.
به چمنزار رسیدیم
و در اینجا ما والس می رقصیم.
بالهایمان را باز خواهیم کرد...
الگوی روی آنها زیباست.
ما می چرخیم، بال می زنیم -
چه فضایی در اطراف!
گلهای معطر
بهار به ما سلام می کند
و به نظر می رسد که با ما
کل چمنزار در حال رقصیدن والس است!
معلم از بچه ها معما می پرسد و از آنها می خواهد به سؤالات پاسخ دهند.
او روشن، زیبا است،
برازنده، سبکبال.
او شبیه یک گل است
و عاشق نوشیدن آب گل است. (پروانه.)
♦ پروانه چه شکلی است؟
♦ او چگونه حرکت می کند؟
♦ پروانه چه می خورد؟
♦ چه فوایدی به همراه دارد؟
♦ آیا پروانه خانه دارد؟
♦ آیا او دشمنی دارد؟
♦ چه شعر، معما، آهنگ، افسانه ای در مورد پروانه می دانید؟
پروانه دارای دو جفت بال است که با فلس های کوچک پوشیده شده است. بدن پروانه نیز پوشیده از فلس و کرک است. او سبیل کوتاه و چشمان درشتی دارد. پروبوسیس شفاف پیچ خورده مارپیچی، دهان آن است. پروانه ها با پرواز از گلی به گل دیگر، شهد را جمع می کنند و گیاهان را گرده افشانی می کنند. به پروانه های کوچک پروانه می گویند. پروانه ها دشمنانی دارند - پرندگان و عنکبوت ها.
فعالیت کارگری
پاکسازی باغ از آوار.
هدف: پرورش میل به همکاری، به پایان رساندن کار آغاز شده.
بازی های فضای باز
"یک زوج باهوش"، "توپ از طریق حلقه".
هدف: یاد بگیرید که توپ را در زاویه پرتاب کنید.
کار انفرادی روی PHYS:
"بعدی کیست؟"
هدف: بهبود مهارت های پرتاب اشیاء به فاصله.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک شماره 29 "لبخند"

پروژه

"تابستان زمان فوق العاده ای است!"

در گروه تدارکاتی

Zavgorodnyaya M.P.

گرینوا V.N.

Matveeva D.V.

گونه E.P.

خوشابو E.I.

مایکوپ 2018

ادغام مناطق:

« رشد شناختی، رشد گفتار، رشد هنری و زیبایی شناختی، رشد اجتماعی و ارتباطی، رشد جسمانی.

نوع پروژه: شناختی-خلاق، بهبود دهنده سلامت.

مدت زمان پروژه: بلند مدت (ژوئن، جولای، آگوست).

شرکت کنندگان پروژه: کودکان، معلمان، والدین

مرتبط بودن پروژه : تابستان زمان شگفت انگیزی است!کودکان واقعا مشتاقانه منتظر آمدن تابستان هستند، آنها در تخیل خود تصور می کنند که در تابستان چه خواهند کرد، آنها رویای چیز جدید و شگفت انگیزی را در سر می پرورانند.آفتاب گرفتن، پابرهنه راه رفتن روی چمن ها و آب خوری برای بچه ها چقدر لذت می برد.با دانستن این موضوع و در نظر گرفتن اینکه در تابستان پیش دبستانی ها حداکثر زمان خود را در فضای باز می گذرانند، سازماندهی دوره سلامت تابستان به گونه ای که جالب، هیجان انگیز و آموزشی باشد، اهمیت پیدا می کند.

شرکت کنندگان پروژه : کودکان، معلمان، والدین.

هدف: غنی سازی برداشت کودکان از تنوع طبیعت در تابستان.

تقویت و گسترش درک کودکان از تأثیر گرما و نور خورشید بر زندگی مردم، حیوانات و گیاهان. بهبود سلامت، تقویت سیستم ایمنی بدن کودک.

وظایف:

1. ایجاد شرایطی که حفاظت از جان و سلامت کودکان را با استفاده از عوامل طبیعی تضمین کند.

2. پرورش عشق به همه موجودات زنده در کودکان، میل به حفظ و حفاظت از طبیعت.

3. توسعه علاقه شناختی، توسعه مهارت های آزمایشی.

4. دانش کودکان را در مورد تغییرات فصلی در طبیعت گسترش دهید.

5. عادت فعالیت بدنی روزانه را در خود پرورش دهید.

6. ارتقای سلامت، توسعه فعالیت بدنی و آشنایی با ورزش های تابستانی

7. مشارکت فعال والدین در فعالیت های مشترک با کودک در محیط های خانواده و مهدکودک را ترویج دهید.

نتایج مورد انتظار:

1. حفظ سلامت کودکان، کاهش میزان بروز.

2. القای فرهنگ زیست محیطی در کودکان.

3. کسب دانش و برداشت های جدید در مورد دنیای اطراف.

مراحل اجرای پروژه

مراحل

محتویات فعالیت

مرحله I

سازمانی

1. مطالعه ادبیات روش شناختی.

2. تالیفبرنامه ریزی بلندمدت کار آموزشی و بهداشتی تابستانی با کودکان.

3. گزیده ای از بازی ها، گفتگوها، مشاهدات، شعرها، ترانه ها، معماها و غیره. با توجه به سن بچه ها

4. ایجاد شرایط برای انجام کارهای تفریحی تابستانی در گروه و در موسسات آموزشی پیش دبستانی.

7. مشاوره والدین در مورد موضوع:

- آسیب های کودکان و پیشگیری از آن

- پیشگیری از آفتاب زدگی

- "بهداشت خواب"

- کمک های اولیه برای کبودی، زخم، نیش حشرات

- "سخت شدن، هوا و آفتاب گرفتن"

گفتگو:

- بیماری های دست های کثیف

- "قارچ ها و گیاهان سمی"

- "اگر می خواهید سالم باشید خود را آرام کنید"

- "دوست ما چراغ راهنمایی است"

- "لباس بچه گانه در تابستان"

- پیشگیری از بیماری های روده ای

- "در باره تعطیلات تابستانیبا بچه"

- "ویتامین ها در تابستان"

مرحله دوم

کاربردی

گفتگو:

- "مراقب سلامتی خود باشید"

- "جایی که ویتامین ها زندگی می کنند"

- "هیچ چیز اضافی در طبیعت وجود ندارد"

- "در تابستان هر کجا بروم، همه جا یک گل پیدا می کنم"

- "آنچه زیر پای ما زندگی می کند و رشد می کند"

- "سفر به دنیای حشرات"

- "خطرات پیرامون ما"

- "قوانین راه، قوانین قابل اعتماد هستند"

- "تابستان قرمز زمان فوق العاده ای برای سلامتی است"

-"با سخت شدن دوست باشید - هرگز اذیت نکنید"

- "گیاهان دارویی"

- "قارچ ها و گیاهان سمی: چه چیزی ممکن است، چه چیزی نیست"

مشاهدات

پشت گیاهان چمنزار و باغ گل

برای حشرات

برای پرندگان

پشت باد، باران، آسمان، ابرها

پشت زیبایی طبیعت اطراف

فعالیت کارگری

وجین در باغ گل و سبزی، سست کردن و آبیاری خاک

پاکسازی منطقه

شل کردن و آبیاری شن و ماسه در جعبه ماسه ای

فعالیت بازی

بازی های فضای باز

- "ما بچه های بامزه هستیم"

- "روباه حیله گر"

- "تله موش"

- "قورباغه ها و حواصیل"

- "خرس و زنبورها"

- "قلاب ماهی گیری"

- "اقیانوس می لرزد"

- "گرفتار نشوید"

- "توپ زنگ خنده دار من"

- "برای خود یک شریک پیدا کنید"

- "چرخ فلک"

- "تله، نوار را بردارید"

- "چرخ سوم"

- "تبادل مکان"

- "شکارچیان و اردک ها" و غیره

بازی های کلامی و آموزشی

- "نام گل را بر اساس توضیحات"

- "برعکس بگو"

- "پرواز می کند - پرواز نمی کند"

- "این اتفاق می افتد - اتفاق نمی افتد"

- "خوب بد"

"این اتفاق می افتد یا نه"

- "سرگرمی ها"

- "یافتن بر اساس توضیحات"

- "شبانه روز"

- "بدون حرف بگو" و غیره

بازی های نقش آفرینی

- "خانواده در تعطیلات"

- "سفر به جنوب"

- "ما با عروسک ها و حیوانات رفتار می کنیم" و غیره.

گشت و گذار و پیاده روی

به برکه، استادیوم، پارک، فواره، کتابخانه، سینما

خواندن داستان

استپانوف "بخوان و حدس بزن"

بلینوف "پرنده تیاپا"

- N. Kalinina "چگونه ساشا توسط گزنه سوزانده شد"

وی. برستوف "تابستان شادی"

N. Polyakova "تابستان خوب"

م. پریشوین "علفزار طلایی"

ز الکساندروف "باران"

V. Bianki و همکاران "داستان هایی در مورد حیوانات"

R. Kipling "Rikki-Tiki-Tavi و داستان های دیگر"

دایره المعارف "سیاره سبز"، "درباره سیاره زمین"

"بهترین داستان های عشق و دوستی" دیزنی

جی. گورین «مورچه‌های ران‌نشین»

فعالیت های هنری و خلاقانه

طراحی

- "پروانه ها در علفزار"

- "تخت گل ما"

- "چگونه در تابستان در سایت قدم می زنیم"

- "رنگین کمان-قوس" با عناصر کاربردی

- "تابستان سرخ در راه است"

کاربرد

- "کف دست های رنگی" با عناصر نقاشی

مدل سازی

- مجموعه "چه کسی در تخت گل زندگی می کند".

سرگرمی

- "تابستان سرخ فرا رسیده است"

- "در بازدید از خورشید..."

- "در بدن سالم ذهن سالم"

- «تولید تئاتر برای سالمندان پیش دبستانی

بر اساس داستان پریان "گونی سیب" اثر V. Suteev"

- "دوستی"

- "کارلسون در حال بازدید از بچه ها"

- "در یک جعبه جادویی زندگی می کند..."

مرحله III.

نهایی

1. کلاژ "رنگ های تابستان"

3. سرگرمی نهایی "جشنواره بالون".

نتایج مورد انتظار پروژه .

نتیجه پیش بینی شده:

1. متحد کردن کودکان، والدین و معلمان در روند همکاری فعال در طول اجرای پروژه.

2. کاهش تعداد بیماری های شایع در دوران پیش دبستانی، بهبود شاخص های سلامت جسمی و روانی کودکان.

4. ایجاد ریزاقلیم روانی مطلوب در تیم کودکان.

5. کودکان در مورد سبک زندگی سالم، تغییرات فصلی در طبیعت در تابستان دانش کسب می کنند.

محصولات اجرای پروژه:

1. کلاژ "رنگ های تابستان"

2. طراحی آلبوم عکس "تابستان سرخ در راه است."

3. سرگرمی نهایی "جشنواره بالن".

برنامه کاری والدین

محتوا

ژوئن

1 هفته

1. مشاوره: "خواندن افسانه ها در خانه"

2 هفته

نقاشی "خانه جنگلی".

کمک به معلم در ایجاد آلبوم "خانه جنگلی"

3 هفته

گفتگوهای فردی "چه کتاب هایی در خانه خوانده می شود"

پوشه "قصه درمانی، یا درمان پریان از روح"

4 هفته

مشاوره: "مراقب باش"، "آفتاب زدگی".

آلبوم عکس «تابستانم را چگونه گذراندم».

جولای

1 هفته

1. مشاوره: "آرامش با تمام خانواده"

2. مشارکت در ایجاد یک محیط شناختی و رشدی در مورد موضوع.

2 هفته

1. مشاوره با موضوع: "رفتن به خارج از منزل با کودک خود"

3 هفته

1. نقاشی: "بابا، مامان، من در حال پیاده روی هستم"

2. به معلم کمک کنید آلبوم "تابستان ایمن" را ایجاد کند.

4 هفته

1. مشاوره "مراقب سلامتی کودک خود باشید"

اوت

1 هفته

مشاوره "چیزی در مورد ویتامین ها"

2 هفته

مشاوره "سبک زندگی سالم چیست"

تبلیغات تصویر سالمزندگی

جلب توجه خانواده به مسائل بهداشتی کودکان در خانه.

3 هفته

مشاوره "آداب معاشرت برای کودکان"

جلب توجه والدین به مسائل پرورش فرهنگ رفتاری.

4 هفته

خلاصه کردن

ادبیات.

1. Alyabyeva E. A. ژیمناستیک روانی در مهد کودک: روش. مطالبی برای کمک به روانشناسان و معلمان. - م.، 2005.

2. Bolonov G.P. تربیت بدنی در سیستم تربیت اصلاحی و رشدی: برنامه سخت شدن، بهبود سلامت، سازماندهی بازی ها، بخش ها، اوقات فراغت. - م.، 2003.

3. Vasilyeva N. N. بازی های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی. \ راهنمای محبوب برای والدین و معلمان. - یاروسلاول، 2005.

4. Davydova O. I.، Mayer A. A. در یک گروه برای آماده شدن برای مدرسه با والدینی که در موسسات آموزشی پیش دبستانی شرکت نمی کنند، کار کنید. – سن پترزبورگ، 2009.

5. کووالکو V.I. دقایق تربیت بدنی برای کودکان پیش دبستانی: توسعه عملی دقایق تربیت بدنی، تمرینات بازی، مجتمع های ژیمناستیک و بازی های در فضای باز (گروه های متوسط، متوسط، آماده). - م.، 2005.

6. "روش های تربیت بدنی کودکان" L. D. Glazyrina, V. A. Ovsyankin. - مسکو، 2001

7. Obraztsova T. N. بازی های روانی برای کودکان. - م.، 2005.

8. برنامه بهبود سلامت کودکان در گروه های اصلاح و تربیت. م.، 2008.

9. "پیاده روی در مهد کودک" توسط I. V. Kravchenko، T. L. Dolgova. مسکو، 2011

10. R. Rotenberg «سالم بزرگ شوید. دایره المعارف سلامت کودکان، ترجمه. از انگلیسی - م.، 1996.

11. تمرینات تنفسی Shchetinin M. N. Strelnikovskaya برای کودکان. - م.، 2007.

12. Shorygina T. A. گفتگوها در مورد سلامت: روش. سود. - م.، 2011.

13. آی.الف. لیکووا فعالیت های بصری در مهد کودک - M 2008

14. آی.ا. لیکووا کار هنری در مهد کودک - M 2008

تاتیانا اسمیرنوا
خلاصه درس برای گروه مقدماتی "آه، تابستان قرمز"

خلاصه درس در گروه مقدماتی

"اوه، قرمز تابستانی»

معلم اسمیرنوا T.L.

هدف: ایجاد تصوراتی در مورد نشانه های تابستان، توسعه بیان گویایی گفتار، تمرین در حدس زدن معماها، معرفی قوانین رفتاری به کودکان

کار مقدماتی: گفتگو در مورد موضوع" تابستان"، حفظ اشعار در مورد تابستان، نگاه کردن به تصاویر، ترسیم مناظر تابستانی

پیشرفت درس:

چمنزارها سبز می شوند،

یک رنگین کمان در آسمان وجود دارد - یک قوس

دریاچه پوشیده از آفتاب است،

همه به شنا دعوت می شوند (تابستان)

با چه نشانه هایی مشخص می کنیم که چه اتفاقی افتاده است؟ تابستان? (خورشید به شدت می درخشد، پرندگان با صدای بلند آواز می خوانند، پروانه ها پرواز می کنند)

بازی آموزشی "Semitsvetik"

به ماه های تابستان چه می گویند؟ (ژوئن ژوئیه آگوست).مردم خرداد را ماه شکوفایی کامل می نامند. از آنجایی که گیاهان و گل ها در ماه ژوئن شکوفا می شوند. جولای لیپتسک است زیرا درخت نمدار در این زمان شکوفا می شود. مرداد ماه آخر تابستان است، به آن می گویند مهمان نواز، بخشنده. چرا فکر میکنی؟ معلم برای هر ماه تصاویری را نشان می دهد.

حالا مال من را حدس بزن پازل ها:

شنی است، منتظر ماست در تابستان.

پرتوهای گرم می درخشند و در ساحل گرم

بچه ها کیک عید پاک درست می کنند (ساحل دریا).

در تابستان زیاد کار می کنم

من روی گل ها می چرخم،

شهد برمی دارم و شلیک می کنم

من به خانه کندوهایم پرواز خواهم کرد (زنبور عسل)

توسط گل حرکت کرد

هر چهار گلبرگ

میخواستم پاره کنم

او بلند شد و پرواز کرد (پروانه)

باران تابستانی از صبح گذشته است

خورشید بیرون آمد، بچه ها تعجب کردند،

نگاه کردن به خورشید

قوس هفت رنگ ابرها را پوشانده بود (رنگين كمان)

بچه ها چه گل هایی را می شناسید که در منطقه ما می رویند؟ (بابونه، گل ذرت، علف آتشین، مخمر سنت جان، قاصدک)

بازی آموزشی "یک عکس جمع کن"

در سرزمین ما گلهای زیادی می رویند. بیایید در مورد آنها شعر بخوانیم.

1 کودک: من یک میخک وحشی هستم

گل کوچک

در میان دیزی های سفید

من مثل آتش می سوزم

و من از باران نمی ترسم و به باد اهمیت نمی دهم

می سوزم و زیر تابش آفتاب بیرون نمی روم

2 فرزند: ما دیزی هستیم، ما دیزی هستیم

مثل پیراهن های سفید

در پاکسازی چمنزار

بیا رقصمونو برقصیم

3 فرزند: قاصدک کنار جاده

مثل خورشید بود طلایی

اما محو شد و شبیه شد

روی دود سفید کرکی

4 کودک گل شگفت انگیز

مثل نور روشن

با شکوه، مهم، مانند یک جنتلمن

لاله مخملی ظریف

چه چیز دیگری در حال رشد است؟ در تابستان به جز گل? (سبزیجات، میوه ها، انواع توت ها).و دوست داری تابستان? چرا دوست داری تابستان? (پاسخ های کودکان). تابستان زمان فوق العاده ای است، وقت آن است که روشن باشد رنگ می کند، گل و خورشید. بچه ها دوست داری در تابستان بیرون بروید? آیا ممکن است با خطراتی مواجه شویم؟ کدام؟ آیا می توان به حشرات ناآشنا دست زد؟ اگر سگی را اذیت کنید چه اتفاقی می افتد؟

بازی آموزشی "مجاز - ممنوع". معلم تصاویر را پخش می کند و نمادها را پیشنهاد می کند قرمزرنگ ها برای آن دسته از کودکانی که عکس هایی از رفتار خطرناک دارند و سبز برای کسانی که تصاویری از اقدامات صحیح دارند مناسب است.

بچه ها، برای سلامتی لازم است زمان بیشتری را در هوای تازه بگذرانند، بازی های بیرون از خانه انجام دهند تا ماهر، سریع و در نتیجه سالم باشند.

انتشارات با موضوع:

خلاصه درس "تابستان سرخ فرا رسید"اهداف: غنی سازی دانش کودکان در مورد انواع توت های تابستانی. ایجاد علاقه به فعالیت های بازی شناختی؛ آموزش حل معماها؛ فرم.

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در مورد رشد گفتار در گروه ارشد "تابستان سرخ فرا رسیده است!"دامبووا ماریا خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه "ارتباطات" در مورد توسعه گفتار در گروه ارشد در این موضوع.

سفر ما به کتابخانه! اطراف محوطه باغ قدم می زنیم. کمی بیشتر و در کتابخانه هستیم، آنجا منتظر ما هستند. بچه ها برای اولین بار در کتابخانه ای هستند که به نام آن نامگذاری شده است.

تقویم و برنامه ریزی موضوعی در گروه مقدماتی با توجه به برنامه "از تولد تا مدرسه" موضوع هفته: تابستان قرمز. درختان، بوته ها،.

تعطیلات تابستانی در گروه های مقدماتی و سالمندان مهد کودک "تابستان قرمز!"پیشرفت تعطیلات شخصیت ها: دلقک. پری: سلام بچه ها! مرا شناختی؟ اسم شما چیست؟ کودکان همزمان نام خود را می گویند.

پروژه تابستانی آموزش موسیقی "تابستان پاک، تابستان قرمز"پروژه آموزش موسیقی "تابستان سرخ، تابستان روشن" توسط رمضانوف. Z.T مدیر موسیقی Tatarin. مربی بدنی T.N.